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B.孔老输棋众人以为是欲擒故纵、先礼后兵，孔老却面如死灰、汗出如豆，可见他在心理上受到巨大打击，方寸已乱。 C.孔老输棋后转天毅然写了退休报告，表明他已心灰意懒，也是对二十年得不到提拔的无声抗议及对现有处境的不满。 D.孔老输棋后由闹市搬到市郊居住，一方面是避免与对手相见的尴尬，一方面也是为了清修苦练，来日再战以挽回面子。 E.本文语言精练，以短句为主，叙述简洁，对话含蓄，描写生动;内蕴丰富，主旨深刻，表面写棋事但处处不离人事。 18、小说结尾说孔老是“异人”，在寇克看来，孔老“异”在何处?(4分) 19、孔老输棋后“静卧繁思”，进而“大彻大悟”，他悟到些什么呢?请结合全文谈谈你的理解。(6分) 四、语言文字运用题(6分) 20、阅读下面材料，按要求回答问题 据2010年3月9日《重庆晚报》报道，中国移动重庆公司总经理沈长富近日建议：屏蔽网络不良用语，如“3Q”、“bt”，还有“囧”、“槑”等。他认为青少年长期接触这些网络用语：会产生不好影响。 附：相关网络用语解释 3Q：同英语“Thankyou’。 bt：即“变态”。 囧：古同“炯”，明亮有神。网友依字形引申为“郁闷、悲伤、无奈”。 槑：古同“梅”。网友依字形引申为“很呆、很傻、很天真”。 (1)请从沈长富列举的网络用语中举一个例子说明网络用语在构成或表意上的特点。(2分) (2)沈长富建议“屏蔽网络不良用浯”。对此，你有什么看法?请阐述你的理由。(150字左右)(4分) 五、作文题(70分) 胡杨根系异常发达，是生活在沙漠中的惟一的乔木树种，被称为“死亡之海”的沙漠的生命之魂。一老一少两人在沙漠里种胡杨树。年轻人细心呵护，树苗成活后，每隔两三天都要不辞辛苦来浇水。而老人等树苗成活后就来得少了，偶尔来，也只把被风刮倒的树扶扶正，不浇一滴水。两年后的一天，刮起沙尘暴。风停后，人们发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒，而老人的树只被吹掉一些树叶吹折一些树枝。年轻人很诧异，问起原因。老人说：“你经常给树浇水，它的根就不必往泥土深处扎了。” 全面理解材料，选择合适的角度构思作文。立意自定，文体自选，标题自拟，不少于800字。 [三明一中高二语文月考参考答案] [参考译文] 李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局， 李迪字复古，他的祖先是赵郡人(两个名词连用，后者是前者的特点属性的说明，就形成了判断句式。)。曾祖父躲避五代战乱，迁徙家到濮(省略句式，“徙家于濮”。)。李迪修养深厚胸怀博大，(“深厚”指修养高深;“器局”指气量大。李迪是古人所称道的“君子”，简单地说就是有道德、有学问、有修养的人。) 尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。 曾经携带自己写的文章拜见柳开(“见”，拜见。柳开，长李迪24岁，是宋代著名的散文家，官至监察御史，殿中侍御史。幼见长，下见上，应是拜见，表尊重。)，柳开认为他是奇才(奇，形容词的意动用法，以之为奇)，说：“先生有辅佐之才。”后来参加科举考试考中进士第一名(举，可译为举荐和科举考试，根据前文，应该是参加科举考试)，被升做知制诰。 真宗幸亳，为留守判官，遂知亳州。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。 真宗驾临亳州(位于安徽西北部)，任命李迪做留守判官(留守，一般情况下是陪都行政负责人的称呼，也用于皇帝出巡时首都的行政负责人。留守的时候，朝廷是跟随皇帝继续运作的，留守不是个很尊贵的官。判官，非正官而为僚佐)，不久就任亳州知州。一群逃兵洗劫城邑，政府发兵搜捕，很久没有抓到。 迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼区处，部勒骁锐士，擒贼，斩以徇。 李迪到了之后，全部撤回所派遣的部队(罢，本义:罢官;免去;解除。此处为解除)，暗中打探巡察流寇的隐藏之处(区，动词，隐藏。)，部署约束精锐士卒，一举擒获流贼，斩首后巡行示众(以，连词，表时间先后。徇，巡行示众)。 尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。 曾经回家休假(沐，古代官员休假。归沐，指官吏回家休假)，忽然传来诏书，让他到东门商议内务，皇上拿出三司使(北宋前期最高财政长官)马元方上奏的每年支出收入的物资器材数目给李迪看(材用数，物资器材的数目)。 时频岁蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用，则赋敛宽，民不劳矣。 当时正值连年蝗灾旱灾，皇帝询问李迪如何度过难关，李迪请求打开内府藏库来协助国家赈灾，这样赋敛宽裕，老百姓就不会过于劳苦了。 帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，当出金帛数百万借三司。” 皇帝说：“我想让李士衡替代马元方，等他到，就拿出数百万金银和布帛借给三司(来救灾)。” 迪曰：“天子于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。”帝悦。 李迪说：“天子在财物上没有宫内宫外之分，希望下诏赐给三司，来表示陛下对百姓的恩德，何必说借。”皇帝很高兴。 初，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献起于寒微，不可母天下，章献深衔之。 起初，皇上想要立章献为皇后，李迪屡次上疏劝谏，认为章献出身贫苦低贱，不能母仪天下，章献深深地痛恨他。(章献，明肃皇后，宋朝第一位摄政的太后，功绩赫赫，常与汉之吕后、唐之武后并称，史书称其“有吕武之才，无吕武之恶”。) 天禧中，拜给事中。周怀政之诛，帝怒甚，欲责及太子，群臣莫敢言。 天禧年间，李迪任给事中(给事中，官名。由事先谏止到事后谏止。是宰相官僚系统的职官，主要职责就是监督皇帝的过失)。周怀政(北宋宦官。真宗病，他密召客省使杨崇勋、内殿承制杨怀吉等，策划谋杀丁谓，拥立仁宗，奉真宗为太上皇。因二杨告发，被杀。)阴谋杀人的事，皇帝非常生气，想责怪到太子，群臣没有人敢说话。 迪从容奏曰：“陛下有几子，乃欲为此计。”上大寤，由是独诛怀政。 李迪悠闲舒缓，不慌不忙地(从容：悠闲舒缓，不慌不忙)对皇上说：“陛下有几个皇子，竟然要出这个策略(诛杀太子)。”皇上恍然大悟，因此只诛杀了周怀政。 仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。 仁宗即位后，章献太后干预政事，贬寇准到雷州(朝中反对太后摄政，以寇准和李迪为首)，因为李迪作为朋党(集团,派别,多为争夺权利、排斥异己互相勾结而成)迎合支持寇准，被贬到衡州。 丁谓使人迫之，谓败，知河南府。来朝京师，时太后垂帘， 丁谓(宰相，太后的势力集团首领。初期，丁谓专权，向上用「群臣公议」胁迫太后，向下用太后招牌压制群臣，甚至假传圣旨逼李迪、寇准自杀，幸被二人识破。不到半年，太后找机会贬谪了丁谓一派，稳定了朝政。)派人胁迫他(自杀)，没有成功，李迪做河南府知府。来京师朝见皇上，当时太后垂帘听政， 语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如?” (章献太后)告诉李迪说：“你从前不想让我参与国家政事，大概是你错了!现在我保护养育天子到这种程度，你以为怎么样?” 迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。”太后亦喜。 李迪回答说：“我受先帝深厚恩德，(一心想要保护先帝的基业)，现在见到天子明达圣哲，我不知皇太后崇高的品德，竟然达到这么高的境界。”太后也高兴了。 知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣曰：“祈祷非迪所宜，其毋令往。” 李迪任徐州知州，想在州县里通过祭祀山神为皇上祈求长寿，仁宗对辅臣说：“祈祷不是李迪所应当做的，还是让他不要去做。” (原文“欲行县因祠岳为上祈年、祷皇子。” 宋真宗子嗣稀薄，六个皇子，除了赵祯所有的儿子皆十岁以内早亡。赵祯做了仁宗后，李迪担心其父的悲剧重演。) 元昊攻延州，武事久弛，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。 元昊(李元昊，西夏开国皇帝)攻打延州，军事长久松弛(文人带兵而又兵力分散的宋军，被敌人诱敌深入，以众击寡，遭到了惨痛的失败，更惨痛的是，直到宋朝灭亡，文人带兵的机制都一直延续下来，对皇权的稳固有好处。)，有的守将用各种名义来躲避战争，李迪请愿戍守边疆，(仁宗皇帝)下诏不批准，但却觉得他内心很有豪气。 李迪贤相也。方仁宗初立，章献临朝，颇挟其才，将有专制之患。迪正色危言， 李迪是贤相。当仁宗刚刚登基的时候，章献临朝称制，依仗自己的才能很傲慢，将有外戚专制之隐患。李迪义正词严地(劝谏)， 能使宦官近习不敢窥觎。而仁宗君德日就，章献亦全令名。古人所谓社稷臣于斯见之。 能使宫内宦官和宠爱亲信的人不敢窥伺觊觎皇权。后来仁宗皇帝的声德一天天竖起，章献太后也保全了好的名声。古人所说的社稷臣在这里就看到了。 11、(1)晚：归艭、钟声 望：江、青山、远帆、老鹤 (2)“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。把看不见的音波当作看得见的动作写，把想像中的意念当作事实上的存在写，造成一种出人意外、耐人寻味的效果。 [赏析]粤秀峰，即越秀山，在今广州市区北部越秀公园内。作者登上越秀山顶，在暮色中极目远眺，只觉得襟怀萧爽，遐想联翩。这首七绝，以爽利的语言、明快的调子，抒写出诗人对羊城江山的这一愉悦感受。 江上青山，即诗人驻足的粤秀峰;山外江，指南国第一大川珠江。粤秀峰距离从它南边流过的珠江不过数里之遥，山与江虽非近在咫尺，却都处在目力所及的范围之中。这样一个距离，恰好构成一个有效的审美跨度。在这个跨度之内，青翠苍郁的越秀山，矗立在珠江之上;烟波浩渺的珠江，横流在越秀山之外，山水相得，如诗如画，极富情趣。 “远帆”句进一步写在山上向江面眺望所见：远处江面上点缀着扬帆归航的渔船。这幅远景的描摹，视角宽大，视野开阔，不仅写出题目中“望”字的内容，而且还暗示出“晚”的含义，并反衬出粤秀峰的高大。 仅就山和江本身写，只写出了“晚望”的静态(归艭太远，动静不分明)，表达不出羊城暮景空灵生动的神韵。为了求得空灵的效果和流动的韵致，诗人选取蓦然呈现在眼前的一个画面：“横空老鹤南飞去”。这个场景有时态，有动感，与上两句所写景物动静不同，相映成趣，且能牵引诗情。 灵感既发，诗人吟出最耐人玩赏的一句：“带得钟声到海幢”。海幢，海幢寺，广州有名的古寺，在珠江南岸，与北岸的越秀山迢迢相对，即今海幢公园。老鹤自北向南腾起飞去，方向恰好是海幢寺，诗人相信它能把山上钟声带往海幢寺去。事实上，粤秀峰上的向晚钟声，并不能以老鹤为载体。说“带得”，是一种特殊的修辞手段。它把看不见的音波当作看得见的动作写，把想像中的意念当作事实上的存在写，造成一种出人意外、耐人寻味的效果。 这四句诗用墨不多，但四句之中，起承转合，条理俨然。第一句起得别致，第二句承得巧妙，第三句转得突兀，第四句合得隽永，传神地写出了粤秀峰晚望的清新隽逸的特色。 二、12BC 13治世之能臣，乱世之奸雄 14(见第72回)①阔字②一合酥③梦中杀人④大筐装人⑤出城门⑥答教十余条(答一条得1分，答二条得3分，答三条得5分) 15、D 16、示例：秦以武力统一天下，事实无情地证明孟子的观点不合时宜，难怪不能为当时诸侯所接受。但孟子的思想无疑有其先进性，不施仁政的暴秦，很快就走上了灭亡之路。得民心是很重要的。(语言流畅，言之成理即可。) 三、17、(5分)答E给3分，答B给2分，答A给1分;回答三项或三项以上，不给分。 (E项从语言和内蕴两方面分析作品，表述精当准确，信息含量大，3分;B项分析概括了孔老输棋后的心理，对作品的解读也是准确到位的，但信息含量不如E项大，2分;A项对众人的心理揣摩在“为本土争气的因素”这一点上理解是对的，但“暗含有让孔老落败献丑的心理”则是对文本的过度解读，1分;C项、D项均为对作品的误读，不得分。) 18、①孔老擅于点拨，长于指导，令人惊羡佩服;②孔老不留姓名，淡泊名利，飘然若仙;③孔老不肯对弈，闭门谢客，行事之风异于常人。(答到其中两点即可，如有其它观点，言之成理亦可。) 19、[答案要点] (1)下棋方面：①自己实战经验不足，支招帮助别人可以，下场应战并不高明;②自己并不是真正的高手。 (2)为人处世方面：①棋事亦如人事，人生至晚年，摆脱官场纠葛，修心养性最为重要;②要有自知之明，坚持“观而不弈”的原则，把观棋当成是修心养性的乐事，力避争强斗胜，这才是“无胜无败，无喜无怒”的棋仙的境界。③在官场上，自己不过是一个仅能指点工作的人，不能独当一面，实际工作能力并不强，谈不上有多大的政绩。 (只要抓住其中一点展开即可。如有其它观点，言之成理亦可。) 四、20、(1)[示例]①象形，如“囧”字中的“八”像两条下垂的眉毛，表示“郁闷、悲伤、无奈”的意思。 ②会意，如“槑”字，两个“呆”字组合;是“呆”的两倍，表示“很呆、很傻、很天真”的意思。 ③谐音，如“3Q”，读音与英语“ThankYou”相近，都是“谢谢”的意思。 ④缩略，如“bt”用汉语拼音的两个声母来表示“变态”。 (特点与举例各1分，说明1分。如有其他说法，言之有理亦可。) (2) [答案示例一]我反对屏蔽这些网络语言。网络语言作为网络文化的一部分，已经深深融入网民生活并且影响到现实语境了。屏蔽这些字词不难，但习惯了创造的网民会很快制造出新的代替字词，难道一直要继续屏蔽下去?人类创造文字就是为了便于更好地交流，出于这个目的，字词翻新，可以视为科技进步催生的新思维方式，屏蔽“囧”和“槑”等语不是明智之举。 [答案示例二]我赞成屏蔽这些网络语言。像“3Q”、“bt”以及“囧”、“槑”等网络语言或是生造的字符或是生僻的汉字，都是不规范的用语，与我们国家倡导和推行规范汉字的政策背道而驰，而且它们的存在和发展破坏了汉语言的纯洁性和规范性。……如果青少年长期接触这些网络语言并形成习惯，会影响中小学生的语言习惯和语文学习，而且势必影响他们正常的思维。 [附福建省高考作文评分标准] 基础等级50分 一等(50—41) 二等(40—31) 三等(30—21) 四等(20—0) 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当 内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容 感情真切 感情真实 感情基本真实 感情虚假 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨 符合文体要求 大体符合文体要求 大体符合文体要求 不符合文体要求 发展等级 20分 深刻 丰富 有文采 有创新 1透过现象深入本质 4材料丰富7语言生动，句式灵活10见解新颖，材料新鲜、构思精巧 2揭示问题产生根源 5形象丰满8善于运用修辞手法 11推理想象有独到之处 3观点具有启发作用 6意境深远 9文句有意蕴 12有个性特征 [说明] 1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 2. 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。 3. 缺题目扣2分;每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止;不足字数(篇幅在2/3以上)，每少50个字扣1分。 4.文章在基本切题的前提下，达到“三基本”(中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺)要求的，切入分为52。在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。 (责任编辑：admin) |