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虽然我们不推崇分数至上，但是不可否认，取得高考最高分的优等生一定有自己独到的学习心得。本期刊登2012年上海高考文理科最高分得主撰写的文章，他们在畅谈成长经历时，不约而同地提到：遵循自己的兴趣，才能获得最大的学习动力。而父母在他们每一次选择岔口所提供的理性指导也值得家长们借鉴。 学会自主学习，才能走得更远 ◆小时候爸妈每周末都会带我去一次书店，每一次只能买一本书，并且读完了才可以买下一本。 ◆我从来不开夜车，每天晚上10点至10点半准时休息。如果睡不好，听课效果肯定要打折扣。 ◆周末坚持看美剧、英剧，练习听力和口语。 汪容(2012上海高考文科最高分) 高考成绩：542分(语文120分、数学142分、英语144分、政治136分) 毕业中学：上海中学 录取高校：香港大学 录取专业：国际商业与环球管理 回顾我的读书成长体验，我最大的收获是自学能力的培养和兴趣特长的挖掘；我最庆幸的是，在那些人生重要的选择岔口，我都选择了自己喜欢的道路。我思前想后，提炼出两条自己信奉的高三生存原则：一是“天道酬勤”；一是“人是铁，饭是钢，睡觉是金”——前有定力，后有体力。 幼儿园时候开发读书兴趣 我的幼儿园时光堪称是学习生涯中的“启蒙时期”——在那段日子里，父母开发了我对读书的兴趣。 妈妈从小就给我读一些适合幼儿的《画报》，每页都是彩色的插图，只配有一两行字。妈妈会把同一本读上好几遍。我很快将寥寥数字背了下来，不时自己翻着画报学着他*的语调“念”着其实不认识的字。久而久之，对一些字形有了点朦胧的印象，对以后的学习也是由帮助的。平时从幼儿园放学回家，妈妈常常忙着下厨，而爸爸在客厅陪我。不过，研究自动化的老爸总是沉浸在学术研究中。他会将我抱在小板凳上坐好，给我一个小朋友热衷的零食，摊开一本《画报》或者有照片的报纸，任凭我对着图文“自娱自乐”去。就是这样，读书对于幼小的我而言，渐渐成了惯例。 我认识的字逐渐增多，开始对书店琳琅满目的货架有了“自我选择”的冲动。爸妈每周末都会带我去一次新华书店，可是定下了一条金科玉律：每一次只能买一本书，并且读完了才可以买下一本。这个规矩令我总是及时读新买的书，同时也在选书时谨慎，避免三分钟热度。 一年级经历“英伦留学” 在我小学一年级上学期结束时，我跟随父母到英国布里斯托市，并在那里读了近一年的小学。如果说“启蒙时期”让我养成了良好的读书习惯，那么“英伦时期”则让我根深蒂固地喜欢上了英语。 初到英国的我连26个字母都不认识，靠着那点初生牛犊不怕虎的精神，也就扎个小辫子，提个午餐盒去Colston小学上学了。上课自然是听天书，课间也难以和同学交流。英国校方非常友好，主动为我免费请了一位会说普通话的华裔女老师。其它同学上课时，这位女老师和我一对一地在小教室里进行练习。她并没有教授我长句，而是拿画着图片的单词卡，分门别类地教我最简单的单词。连词成句的学习则主要靠平时学校里的语言环境完成。 最初学习英语的体验是十分快乐的。我回国之后坚持提升英语水平，每天大声朗读英语书，周末看迪斯尼的电影。渐渐地，英语成为了我最拿手的学科。小学里参加英语比赛获得了一些成绩，更增加了我的自信。 初中没有钻研理科竞赛 小升初时，我选择了世界外国语中学。世外给予了我充分施展英语特长的舞台，朗诵比赛、演讲、自制小品表演、电影配音……多姿多彩的活动不仅令我的口语得到锻炼，更令我敢于在人前表达自己。世外的其它活动，例如接待外国兄弟学校师生、主持节目、大队部活动等等，令我在实践这个“第二课堂”硕果累累。 当时，不少同学钻研理科竞赛，但我发现这并不是我的兴趣所在。因此，我没有参加校外竞赛辅导班，依旧选择用大量课余时间听说英语——我最感兴趣的学科。虽然我对各学科的喜爱程度不一，但是我确保各科均衡发展，没有“短腿”学科。 文理分科时坚持兴趣 三年前，我进入了上海中学科技班。科技班里汇聚了全市名校的尖子生，并且多数同学在数理化和信息竞赛中获得名次。作为从来没有钻研过理科竞赛的我，起初碰到了不少困难。加上理科的教学进度快，高一伊始，我真的有点“两眼一抹黑”的感觉——前几次的理科考试成绩很不理想，第一次月考低了班级平均分十多分。这样的状况下，家长并没有让我参加任何辅导班，积极鼓励我自学。他们认为，只有学会自主学习，才能在今后的人生道路上真正走得更远。我买了数理化的书籍，根据老师上课的进度，坚持自己看题、做题。课上基础题练习得少，我课后会自己拿简单的题目演练，根据自己的水平循序渐进。那种日复一日的努力必然是艰辛的，但收效是显著的。 经过高一升高二暑假的查漏补缺，我明显感觉到高二理科学习轻松了许多。高二末，我的综合成绩排在了科技班第五名。不过我并没有放弃成绩以外的东西。我利用课余时间参加英语辩论和模拟联合国的活动，同时周末坚持看美剧、英剧，练习听力和口语。 我还是个爱睡觉的女生，从来不开夜车，高三仍遵守这一雷打不动的作息规律，每天晚上10点至10点半准时上床休息。睡眠对我来说很重要，如果睡不好，听课效果肯定要打折扣。 面临高三分科的选择，我陷入了两难境地。一方面，我对金融、法律等偏文科的专业感兴趣，文科学科也更加得心应手。另一方面，我在高中前两年为理科投入了很多精力，确实难以割舍；此外科技班也有大量的理科拓展，为高三选修理科提供了很好的起点。最终，我还是根据自己的兴趣选择了文科。在选课单上打勾的一刹那，我的心中或多或少有迟疑，但是我始终相信李开复所说的：做最好的自己。做最好的自己，就要走自己想走的路。 做科研小课题，用探究学习代替题海战术 ◆我特别反对题海战术，我不是那种一有空就做题目的学生。 ◆受工程师父母影响，拼四驱车、航模，甚至组装DIY家具，我都喜欢插上一脚。 ◆周二下午、周四下午，我都会走进实验室，做我自己喜欢的机器人实验。 袁鸿杰(2012上海高考理科最高分) 高考成绩：557分(语文128分、数学147分、外语142分、物理140分) 毕业中学：上海中学 录取高校：香港大学 录取专业：经济金融 我更愿意相信，兴趣和理想不是天生的，天才不能左右人生轨迹，只要有适当的培养环境，无论怎样的人，无论任何行业，都能激发出火花。而志向兴趣的聚焦又是急不得的，就像没有足够的发酵时间，面包难以做成。有乐趣，有志向，有责任，有自信，有颗平常之心，是我总结的成长秘籍。 我是慢热型的学生 小时候的我不得不说是慢热的，很多时候，这种慢热显示为内向。记忆中，当同学们早已交情笃深，相伴在操场挥洒汗水，我还只敢怯怯地在一旁观看。沉默寡语，害怕出丑，给人难以接近之感，却往往受到老师的喜爱，或许是因为少惹是生非，乖乖形象使老师们总是倾注于我更多的关注与帮助。渐渐地，自信与我结缘，成绩的出众、和善的个性使我得到了老师同学的肯定，我越来越多地参与社交活动，结交朋友。 在我看来，这份慢热确实是我快速融入集体的障碍，却也是冷静思考的前提。没有先入为主的莽撞，确是一种优势。人的个性千千万，无论是像百得胶那样的百搭型，还是像我这样的慢热型，只要善加利用自己的个性，保持对自己的自信，什么样的处世之道都是一笔财富。 受父母启发选择科技班 小学到初中，大部分情况下，我始终处于无忧无虑状态，完成了老师的安排，很少刻意思考自己的将来，更不谈自己的期待理想。父母亲心急火燎，往往培养我的兴趣，希望找到我的方向。记得，母亲找来一本本名人传记、一篇篇名人访谈，鼓励我去借鉴。 我的父亲常常叮嘱我：家庭作业可以少做点，但课堂上一定要认真听讲，尽量将自己的疑惑和难题都在课堂内解决，课外可以节省更多时间做自己喜欢做的事情。我记住了父亲的提醒，课堂上，思维紧随老师的思维，发现有不理解、不懂的就向老师提出来。所以，课堂效率高，成绩一直很稳定，没有“短腿”学科。 父母亲作为工程师营造的家庭氛围给我留下无法磨灭的印记，看着爸爸妈妈熟练地将电子元器件焊上电路板，我总也按捺不住好奇，要自己试试。拼四驱车、航模，甚至组装DIY家具，我都喜欢插上一脚。就这样，在父母启发下，我终于定下了高中目标——科技班。 工程学习给我不一样的课堂 在高中时，我参与了工程学习，又报名了自制节能车的车队比赛，大大丰富了高中考试学习之外的生活。作为上海中学科技班的学生，我还喜欢做各类小课题。周二下午、周四下午，我都会走进实验室，做我自己喜欢的机器人实验。做科研小课题，占用了一定的学习时间，但是也收获了很多。在做实验时，抓住机会向来自大学的教授提问。在大学教授的指导下，我主动自学了大学的物理、编程等方面的知识。不仅培养了自己的自学能力，还拓宽了知识面。 我和学校十多名同学组建了一支车队，团队花了一年的时间研制了一辆节能型方程式赛车，并参加了中国节能竞技大赛，用一升油看谁的车跑得时间最久。虽然成绩并不是特别优异，但是带队的大学教授重实践、重应用，这个过程与中学的课本知识教学不一样，我们的动手能力也提高了。 从生活中发现学科乐趣 自从学习小有收获，很多人问我学习的秘诀，如何有效、高效地度过枯燥的复习、呆板的学习，我很难回答，我想，最好的方法便是从无趣中找到属于自己的乐趣。 曾经和室友在寝室洗手间研究：为什么桌上有水时浸入的卡片会被吸住，大家各抒己见，粘滞阻力、大气压强、分子间吸引力……争论，解释，结论或无结论，只要能从生活中发现学科的乐趣，便是最佳收获。 我特别反对题海战术，我不是那种一有空就做题目的学生，所以并没有做太多题目，主要还是要学会归纳整理，用知识点串起来，形成系统。我喜欢从一个知识点继续挖下去，想得更深一点，不懂就问老师，老师还会给我推荐一些书，帮助我探究。这样做并不是为了追求一个好分数，也不是为了考试，就是兴趣驱使我去多学点东西。 (责任编辑：admin) |