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那男人艰难地在轮胎缝里爬，不时地用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提包紧紧地抱在怀里，摆弄着拉锁上的提梁。那边，他扎在小米口袋上的骆驼黄绳子，已经解开，就等着把我的提包里的东西搬进去呢…… “到了。”司机干巴巴地说。到兵站。这是我们今晚的宿营地，那个贼娃子住的村还要往沙漠腹地走10公里。 那个人挽着他的黄口袋，像个木偶似地往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。不过个把时辰，他苍老得分辨不出年龄了。除了原有的赭黄之外，脸上平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。 “学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。[来源:高考资源网] 他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路，怕我的小女儿喝不上米汤，现在到天亮前，我赶得到家了……学学……”他抹一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。 看着他准备赶路的蹒跚身影，我不由自主地喝了一声：“你停下!” “我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼睛。 那个土黄色的人孤独地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不负重荷的样子。我爬上大厢板，我看到了我的提包，它像一个胖胖的婴儿，安适地躺在黝黑的轮胎中。不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。 突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在厢的木条上，像焊住一般结实。 我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来! (选自《毕淑敏文集》，有删改) 【注】翻浆，指春暖解冻的时候，地面或者道路出现裂纹并渗出水分和泥浆。 16.文中描写搭车人“孤独地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不负重荷的样子”，为什么会“不负重荷”呢?(4分) 17.文中三次写到“骆驼黄的绳头”，这样写分别有何作用?(5分) 18.“我”与司机这两个形象有什么共同点?作者这样写的创作意图是什么?(6分) (二)实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成19～21题。 2009年网瘾调查报告 朱磊 今天上午，中国青少年网络协会在京发布《2009年青少年同瘾调查报告》调查报告表明青少年网瘾状况并不让人乐观。 ① 调查显示，目前我国城市网瘾青少年约占青少年网民的14.1%，人数约为2404.2万人，其中年龄在18至23岁的青少年网瘾比例最高，其次是24至29岁。 而网瘾青少年主要是“网络游戏成瘾”，其次是“网络关系成瘾”。近一半网瘾青少年(47 .9%)把“玩网络游戏”作为其上网的主要目的并且花费的时间最长，属于“网络游戏成瘾”;13.2%的网瘾青少年在“聊天或交友”上花费的时间最长，属于“网络关系成瘾”。在上网目的方面，网瘾青少年中选择以“玩网络游戏”为主要上网目的的比例(47.9%)远远高于非网瘾青少年中选择这一选项的比例(21.1%);而非网瘾青少年中以“学习和工作”(45.5%)为主要上网目的的比例则显著高于网瘾青少年(31.5%)。 此外，调查发现，社会经济发展水平低的城市，网瘾青少年比例高于发展水平高的城市。调查人员分析认为，发展水平高的城市青少年接触网络频度较高、时间较早，在对网络的认识和使用方面，较不发达城市更为成熟。此外，发达城市青少年所接触的教育及课外活动资源比较丰富。青少年在课余时间会被安排更多与网络无关的事项。而不发达城市的青少年如果对于学习或生活感到厌烦。没有其它地方可去，也没有其它事情可做，他们更容易到网吧上网，导致网瘾。 本次调查中还发现一个值得关注的现象。网瘾青少年中有60%的人使用过手机上网，非网瘾青少年使用过手机上网的比例仅为49. 4%，网瘾青少年更多地尝试过使用手机上网。而在使用过手机上网的青少年网民中，网瘾青少年比例为16.2%，高于全体青少年网民中的网瘾比例(14.1%)。 “随着手机上网越来越便利.手机网民数量的急剧增加，手机上网有可能会成为青少年网瘾的一个新动向。”报告说。 ② 青少年为什么热衷上网? 调查人员在访谈中发现，青少年认为网络是一个逃避消极情绪的良好处所，给予了他们逃避现实、减轻心理压力、填补空虚生活的机会。网络在青少年眼中还是一个与他人交流的良好平台，让他们可以“更自信”、“更舒适”。而网瘾青少年将“成就感”和“满足感”视为他们从网上得到的最快乐的东西，网瘾青少年对网络的依赖性更强。 调查显示，网瘾青少年中“平常不主动与人交往”的比例显著高于非网瘾青少年。在非网瘾青少年中，有29.1%的青少年“平常不主动与人交往”;而在网瘾青少年中，这一比例达到38.0%。 此外，网瘾青少年与非网瘾青少年在家庭结构和家庭氛围上有显著差别：在网瘾青少年中身处单亲家庭的孩子比较多;网瘾青少年往往与家长缺乏交流沟通，或者互相不能理解。 ③ 此次调查还发现，目前网瘾治疗行业情况不容乐观。多数治疗机构存在着网瘾判定标准不明确、网瘾形成原因研究不深入、网瘾治疗的方法没有针对性、网瘾治疗机构师资力量难以保证等问题，甚至还有些机构仅仅把治疗网瘾当成赚钱的工具。而很多在这些机构中接受治疗的青少年对于自己出去后能否彻底戒除网瘾并不抱有很大信心。调研人员认为，随着网瘾问题愈来愈广泛地进入公众视野，对这一行业的规范和管理亟待加强。 在网瘾戒除和预防方面，调查显示，72.6%的青少年网民认为应该由政府来出资建立国家级网瘾预防和救助基金，51.3%的青少年网民认为需要制定未成年人网络保护法。 报告谈到，我国已经在相关的法律法规中涉度到采成年人网络保护问题。但是随着网络的迅速发展和社会影响力的不断扩大，以往的条款已经元法保证青少年健康上网，制定专门的来成年人网络保护法已迫在眉睫。 “网瘾是一个十分复杂的社会问题，它涉及个人、家庭、学校、治疗机构等社会多方面因素，需要各方的合作才能解决。”报告总结说。 (节选自《法制日报》，2010年2月2日) 19.请用简洁的语言为文中的三个小节分别拟一个小标题，填入横线上。(4分) 20.列数据是报告常用的方法。以第一小节的第二段为例，说说其表达作用。(5分) 21.报告中说网瘾“涉及个人、家庭、学校、治疗机构等社会多方面因素，需要各方的合作才能解决。”请你根据对报告的理解，给出至少五点建议。(6分) 五、本大题2小题，共10分。 22、学习古典诗歌，我们徜徉在诗歌长廊中，感受魏晋风骨，领略大唐气象……我们仰视历史天空灿烂的诗星，我们鉴赏诗歌，解读人品，体验真情。请以古代诗歌为内容仿造例句续写两组句子，构成排比。(4分) 例句：白居易在琵琶声的呜咽里，泪湿青衫，用真情感悟了迁谪的无奈。 (1) (2) 23、阅读 下列材料，回答问题(6分) 材料一：《西游记》被多次翻拍;《红楼梦》翻拍海选刚落幕;《四世同堂》翻拍已经完成，4月28日中央一套开始播出。 材料二：1985版的电视连续剧《四世同堂》被认为代表中国本土电视剧“正史”的开端。新版刚播出一集，新旧版的对比就越来越热闹，甚至有人直言翻拍多余，超越经典是妄想。 (1)用一句话概括以上材料内容。(2分) (2)对上面材料反映的问题，你是怎么看的?(100字左右)。(4分) 六、作文。(60分) 24.阅读下列文字，根据要求作文。 我们所接受的教育都是爱祖国爱人民爱他人，“爱自己”似乎成了自私、自恋的代名词其实爱自己不是自私，不是自我中心，而是我们感受幸福的前提，也是爱他人的先决条件。在你的成长过程中，你是否懂得爱自己?你认为怎样做才是真正爱自己? 请以“爱自己”为话题，写一篇不少于800字的作文。 中山市第一中学2010学年度第一学期高二级第一次段考 语文试题参考答案 1、C(A.庇(bì)护 秕(bǐ)谷 臂(bì)膀 筚(bì)路蓝缕 笔(bǐ)墨官司B.“侩”、“脍”读kuài，其余读huì。D.翘首以待qiáo) 2、 C(“专诚”指特地，“专程”是专为某事而到达某地。“吸收”指物体或有机体等把外界的物质吸到内部，“吸纳”是吸收、接纳。“大致”和“大概”都是副词，表示推测语气，用于对情况和数量的推测。“大概”在表示推测语气时，比“大致”多偏重于猜测，而不是肯定;“大致”在表示推测语气时，比“大概”多偏重于肯定，而不是推测。) 3、C(登堂入室比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的境界;白驹过隙，比喻时间过得很快。;“茅塞顿开”指原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会;洛阳纸贵比喻著作风行，广为流传; 4、A(B、“每逢民工进城……就是……之时”，主宾搭配不当。C、不合逻辑，上下句无充分的因果关系D、分句语序不当，复句的分句位置互换。) 5.B(A 除：授官; C 危：正，端正; D 处分：处理安排。) 6.D(以：把/因为 A 向 B代词，他 C 于是)。 7.B 8.A(“任命他为汾州刺史”错。) 9.(1)绰性俭素/不事产业/家无余财/以海内未平/常以天下为己任/博求贤俊/共弘政道/凡所荐达/皆至大官。(每多、少、错两处扣1分，扣完为止。) (2)①周文帝就把苏绰叫来询问，(苏绰)将有关情况全部作了回答。(具，1分;状，1分;句意，1分。) ②所以苏绰能够全部发挥他的聪明才智，辅佐周文帝成就大事。(得，1分;赞成，1分;句意，1分。) ③(我)特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其它盗贼的出入和意外的变故发生。(重点字“所以……者”“非常”) 【参考译文】苏绰字令绰，年轻时喜欢学习，广泛阅读各种书籍，尤其擅长计算的方法。他的从兄苏让出任汾州刺史，周文帝在长安城外为他饯行。临分别时，问他：“你家的子弟里面，谁是可以任用的?”苏让于是推荐了苏绰。周文帝就把苏绰召来，任命为行台郎中。在位一年多，没有被周文帝赏识。不过行台的各位官员遇到疑难的问题，都是向苏绰请教然后决定。各部门的公文，苏绰又为它们拟定条款格式。行台中的官员都称赞苏绰的才干。周文帝与仆射周惠达讨论政事，惠达不能回答，请求出外面找人商议。于是叫来苏绰，把讨论的事情告诉他，苏绰立即为他酌情裁定。惠达进入里面呈报，周文帝叫好，问：“谁为你出这个主意的?”惠达说出苏绰的名字，并称赞他有辅佐帝王的才能。周文帝说：“我也听说他很久了。”不久就任命苏绰为著作佐郎。有一次，苏绰跟随周文帝和公卿们去昆明池看鱼，走到城西汉代原来的仓池，周文帝回头问左右的人，没有一个知道的。有人说：“苏绰知识渊博，见多识广，请问他吧。”周文帝就叫来苏绰询问，苏绰将有关情况全部作了回答。苏绰既有口才，应对如流。周文帝更加赞赏，于是跟他并马徐行到昆明池，忘记了看鱼，结果连网也没张就返回长安城。于是留住苏绰在府里一直到夜里，继续询问治理国家的方略。周文帝整理衣裳端正地跪着，不觉膝行到了前席。就这样一直谈论到天亮也不觉得厌倦。第二天一早，周文帝对周惠达说：“苏绰真是个奇才，我现在要任命他处理政事。”立即授予苏绰大行台左丞职位，参与主管机要事务。从此对苏绰的宠信日益深厚。周文帝正想改革时政，以求拓展强国富民的路子，所以苏绰能够全部发挥他的聪明才智，辅佐周文帝成就大事。他又拟了六条诏书，奏请施行。第一条先修心，第二条敦教化，第三条尽地利，第四条擢贤良，第五条恤狱讼，第六条均赋役。周文帝非常重视，经常把它放在座位旁边。又命各部门官员熟读它，那些不能通晓六条诏书以及计帐方法的刺史太守县令，不准担任官职。 苏绰生性节俭朴素，不经营产业，家中没有多余的财物。因为四海还没有平定，常把治理天下当作自己的责任。他广泛地寻求优秀人才，共同拓展为政之道，凡经他推荐的人，都做了高官。周文帝也诚心诚意地委任他，而没有闲话。有时外出巡游，常预先在白纸上签署自己的名字而交给苏绰，如果有需要处理的事，就及时安排施行。等到周文帝回来，禀告他知道就可以了。苏绰常常和公卿讨论，从白天到黑夜，事情无论大小，都像是筹划在手掌之中。长期思虑劳累，于是得了气血不通的疾病。大统十二年，苏绰死在任上，时年四十九岁。 10.⑴开头两句是说杜鹃和猿的叫声并不悲切，但实际上在一般人听来，这两种声音都是最典型的悲切之声，作者这样说，是使用烘托的手法，有力地突出下句所写砧声的悲切。(划线处每点1分，意思对即可。“烘托”，说成“衬托”“反衬”“对比”“比较”，都算对。) ⑵主要表达了游子思乡的感情。听到捣衣声，诗人想到故乡的亲人可能也在捣衣，头发不禁为之愁白。进而设想这令人肠断的捣衣声，也许并不是为了捣衣，而是专门捣给游子听的，好让他早点回家。秋夜月下，一听一想，虚实结合，抒发了游子思乡的无限哀伤。(“游子思乡”1分，结合诗句具体分析1分，“虚实结合”或从其他角度对这四句进行总结，1分。) 12.A D(A项的表述把作者的个人经验当做普遍规律，不符合文意。D项错在曲解福楼拜让莫泊桑烧掉早期书稿的原因，福楼拜并不是否定“费尽心力”的写作。) 13.C(欧洲文人虽然也重视“临帖”，但“近代第一流作者大半由写生入手”，不能说中欧“完全相同”。) 14.①要成为一流作者，必须经过刻苦的推敲揣摩的训练，写作态度要认真，不能仰仗天资苟且从事;②要写出优秀作品，必须咬文嚼字，反复修改。(4分，每点2分，意思对即可。) 15.①先从阅读入手，(1分)在模仿中体会写作的基本技巧。(1分)②重视观察生活，表现生活，(1分)多写描写文和记叙文。(1分)(4分，每点1分，意思对即可。只使用“临帖”“写生”两个概念答题，最高给2分。) 16.“不负重荷”一方面指搭车人的劳累、伤痛难以忍受(2分)，另一方面指搭车人难以忍受自己一番好心却被被误解的痛苦(2分)。 17.第一次写“骆驼黄的绳头”，是为情节的发展埋下伏笔。第二写“骆驼黄的绳头”，是情节的发展。通过写“绳头”的失踪，写出了“我”的判断——“他”是个贼，也为后面我要检查作铺垫。第三次写“骆驼黄的绳头”，是情节发展的高峰与结束，揭露出出人意表的结局，从而完成小说人物的塑造，揭示主题。 18.在处理人与人的关系上，“我”和司机都存在着程度不同的戒备心、不信任感。作者这样写，意在反映当下人与人之间缺乏信任、缺乏沟通的社会现象，并对此加以鞭笞。(6分，第一问2分，“戒备心”、“不信任感”各1分;第二问“反映当下社会现象”2分，“鞭笞”2分) 19.青少年网瘾之现状;青少年网瘾之成因;青少年网瘾之治疗。(每个小标题1分，全答对4分，大意对即可。如果只概括该小节部分内容的，酌情给分。) 20.①通过列数据说明网瘾青少年主要是“网络游戏成瘾”，其次是“网络关系成瘾”。使调查结果更加真买可信。②网瘾青少年与非网瘾青少年在上网目的方面的数据对比，更表明了青少年的上网目的对网瘾有影响。(每点2分，全答对5分。) 21.引导青少年树立正确的上网目的;学校提供丰富的教育及课外活动资源;提供心理辅导减轻青少年心理压力及消极情绪;建立良好的人际关系;营造良好的家庭氛围;加强网瘾治疗行业的规范和管理。(答对每点1分，答对5点给6分) 22。示例：苏轼在赤壁矶头的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生;李清照在凄楚孤苦的守望中，把盏啜饮，用闲愁涂满生命的黄昏。(句式1分，内容2分) 23、(1)名著翻拍引发不同看法。 (2)赞成：风格唯美细腻更精彩，整体气质青春靓丽也文化;能够推动年轻人关注名著;把年代久远的文化重新打磨符合现代人品味;改变老版中的表演模式和节奏。 反对：浪费资源，很难超越;变化太快仓促凌乱，少了名著的味道;名著展现的风貌面目全非;迎合观众品位是亵渎名著。 24、作文(略) (责任编辑：admin) |