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⑶我不记得从什么时候起注意到小山上的二月兰。这种野花开花大概也有大年小年之别的。碰到小年，只在小山前后稀疏地开上那么几片。遇到大年，则山前山后开成大片。二月兰仿佛发了狂。我们常讲什么什么花“怒放”，这个“怒”字下得真是无比的奇妙。二月兰一“怒”，仿佛从土地深处吸来一股原始力量，一定要把花开遍大千世界。 ⑷东坡的词说：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。”但是花们好像是没有什么悲欢离合的。应该开时，它们就开;应该消失时，它们就消失。一切顺其自然，自己无所谓什么悲与喜。我的二月兰就是这个样子。 ⑸然而，人这个万物之灵却偏偏有了感情，有了感情就有了悲欢。人自己多情，又把情移到花上，“泪眼问花花不语”，花当然“不语”了。如果花真“语”起来，岂不吓坏了人!这些道理我十分明白。然而我仍然把自己的悲欢挂到了二月兰上。 ⑹当年老祖还活着的时候，每到二月兰开花的时候，她往往拿一把小铲，带一个黑书包，到成片的二月兰旁的青草丛里去搜挖荠菜。只要看到她的身影在二月兰的紫雾里晃动，我就知道在午餐或晚餐的桌上必然弥漫着荠菜馄饨的清香。当婉如还活着的时候，她每次回家离开时，只要二月兰正在开花，她总穿过左手是二月兰的紫雾，右手是湖畔垂柳的绿烟，匆匆忙忙走去，把我的目光一直带到湖对岸的拐弯处。我曾套用宋词写过三句话：“午静携侣寻野菜，黄昏抱猫向夕阳，当时只道是寻常。”我的小猫虎子和咪咪还在世的时候，我也往往在二月兰丛里看到他们：一黑一白，在紫色中格外显眼。 ⑺所有这些琐事都是寻常到不能再寻常了。然而，曾几何时，到了今天，老祖和婉如已经永远永远地离开了我们。虎子和咪咪也不知钻到了燕园哪一个幽暗的角落里，等待死亡的到来。如今，天地虽宽，阳光虽照样普照，我却感到无边的寂寥和凄凉。 ⑻对于我这样的心情和遭遇，我的二月兰一点也无动于衷，照样自己开花。世事沧桑，于她如浮云。我想学习二月兰，然而办不到。不但如此，她还硬把我的记忆牵回到我一生最倒霉的时候。在十年浩劫中，我被管制劳动改造。有很长一段时间，每天到一个地方去捡破砖碎瓦，还随时准备着被红卫兵押解到什么地方去“批斗”，可是在砖瓦缝里二月兰依然开放，怡然自得，笑对春风。 ⑼在很长的一段时间内，我成了“不可接触者”，几年没接到过一封信，很少有人敢同我打个招呼。然而我一回到家里，老祖、德华他们，在每人每月只能得到恩赐十几元生活费的情况下，殚思竭虑，弄一点好吃的东西，希望给我增加一点营养。更重要的恐怕还是希望能给我增添点生趣。婉如和延宗也尽可能地多回家来。我的小猫憨态可掬，依偎在我的身旁。所有这一些极其平常的琐事，都给我带来了无量的安慰。 ⑽我感觉到悲，又感觉到欢。 ⑾到了今天，否极泰来，我一下子成为“极可接触者”。到处听到的是美好的言词，到处见到的是和悦的笑容。然而，一回到家，虽然德华还在，延宗还在。可我的老祖到哪里去了呢?我的婉如到哪里去了呢?还有我的虎子和咪咪到哪里去了呢?世界虽照样朗朗，阳光虽照样明媚，我却感觉异样的寂寞与凄凉。 ⑿我感觉到欢，又感觉到悲。 ⒀我年届耄耋,按说我早已到了“悲欢离合总无情”的年龄，应该超脱一点了。然而在离开这个世界以前，我还有一件心事：我想弄清楚什么叫“悲”，什么又叫“欢”?如果没有老祖和婉如的逝世，这问题本来是一清二白的，现在却是悲欢难以分辨了。我想得到答复，我走上了每天必登临几次的小山，问三十多年来亲眼目睹我这些悲欢离合的二月兰，她却沉默无语，兀自万朵怒放，笑对春风，紫气直冲霄汉。 (节选自《季羡林散文精选》) 17.根据⑴⑵⑶⑷段的内容，概括“二月兰”的特点。(4分) 18.文章由“二月兰”到“我的二月兰”，请理解行文的这种变化。(4分) 19.作者为什么要反复描写“二月兰”的开放?(5分) 六.作文(40分) 20.阅读下面的材料，按要求作文。 艾森豪威尔年轻的时候跟家人一起玩纸牌，连续几次他都抓了很坏的牌，于是就变得很不高兴，老是抱怨。他的妈妈停下来，正色对他说道：“如果你要玩，就必须用你手中的牌玩下去，求得最好的结果。” 他一愣，听见母亲又说：“人生也是如此，发牌的是上帝，不管怎样的牌你都必须拿着，你能做的就是尽你全力，求得最好的结果。” 很多年过去了，艾森豪威尔一直牢记着母亲的这句话，从未再对生活有过任何抱怨。相反，面对命运的每一次挑战，他总是尽力地做好每一件事，从一个默默无闻的平民家庭走出，一步一步地成为中校、盟军统帅，最终成为美国历史上第34任总统。 你是否从这个故事中产生联想，得到启发?请以“打好你的牌”为题，写一篇800字以上的文章。 要求：自主确定立意，自定文体，自拟标题;不得抄袭。 怀化二中2010年下学期期中统一检测试卷参考答案 高二语文 Ⅰ选择题，每小题2分，共24分。 题号123456789101112 答案BBDCABBCDBBD 一、 1.B(A辖xiá 窣sū C厦shà 髓suǐ D辐fú 藉jiè) 2. B/A希翼-冀 C舸舰迷津-弥 D殒首-陨 3.D(A 动宾搭配不当，“解决困境”应为“摆脱困境”B语序不当，应当“含着眼泪用绳子”C搭配不当，“完成”应该改为“获得”) 4.D/褒贬不当。满城风雨：比喻事情传遍，到处议论纷纷(多指坏事)。此处为时尚带来的影响，是正面的。A飞短流长：指散播谣言，中伤他人。B入木三分：比喻看问题精辟、深刻。C独出心裁：原指诗文构思有独到的地方，后泛指想出的办法与众不同。 5.【解析】B注意两条信息，一是“环绕在海湾沿岸”，隐含“串”“线”之意，而其余三项皆描写面之景象(天鹅绒、夜空、水面);二是“随着波浪，晃动着，闪烁着”，显示出一种动态的美感。 6.B(“性格懦弱”错误) 二、 7.B(它的存在还只是人们的猜想和推测) 8.C(第五段“正是暗物质促成了宇宙结构的形成”，而非“暗能量”) 9.D(第三段“暗能量是引力自相斥的，并且在宇宙中几乎均匀的分布”，第五段“但是均匀分布的物质不会产生引力”，可见暗能量不具备引力，不可能吸引宇宙中的普通物质一起作旋涡型运动。) 三、 10.B/至，名词，极点，最高限度。 11.B/而：均作连词，表转折，却。A之：均作结构助词，上句，的;下句，取消句子独立性，不译。C均作介词，上句，表对待，对于;下句，表比较，比。D上句，连词，表目的，来;下句，介词，表时间，在。 12.D/A在庄子看来，宋荣子的笑也有可笑之处，故无所谓对错;B宋荣子没有成功之后的懈怠;C列子并没有“树立至德”。 Ⅱ、简答表述题。 四、 13.⑴ ⑵全世上的人都责难他，他却并不因此更加沮丧。(举、非、沮) 14.(4分)【参考答案】“义士”指关羽。(1分)故事有“过五关斩六将”“千里走单骑”“刮骨疗毒”“温酒斩华雄”等。(故事要体现关羽“忠义”“勇武”的特点)(每个故事1分) 15.(1)7. 悲风、寒水、战马、黄尘(答对2个得1分);秋风凛冽、河水寒冷、黄沙飞舞的苦寒萧索、苍凉辽阔。(2分) (2)杨诗以战争悲壮场面铺垫，引出“寸心明白日”，表现出征人光明的内心世界和满怀豪情、立志杀敌爱国的思想感情。(2分)王诗在状写塞外苦寒的基础上，追思昔日长城一战，巧用对比，表现出诗人反战的思想感情。(2分) 16.默写答案略。 五、 17.①平常的野花;②花朵不大，紫白相间;③生命顽强，遍地开放，气势非凡;④顺应自然，花开有大年小年。 18.①结构上，“二月兰”为全文的线索，牵连起作者与之有关的联想和想象。②内容上，有所层进，由写自然界的野花“二月兰”，过渡到写与“二月兰”有关人和事。③情感上，暗示“二月兰”攸关自己的生活乃至生命。 19.①咏物言志。“二月兰”不管世事变迁，一味开放，吻合作者遭遇逆境仍坚守美好的人格。②串联全文。“二月兰”相伴作者的生活，让作者有世事沧桑而处之泰然的思考。③暗喻人物。老祖、婉如、德华等如“二月兰”一般的亲人，他们平凡却美好，使人间充满温情。④情景交融。“二月兰”营造一种芬芳的氛围，因而对老祖、婉如等亲人的思念也无限美好了。 六、作文(40分)(略) (责任编辑：admin) |