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D.其居于家，无所矜饰 矜：怜悯。 12.下列各组句子中，分别能直接表明“汝父之能养”和“太夫人之所以教而有待于修者”的一组是 ( ) A.祭而丰，不如养之薄也 夫养不必丰，要于孝 B.昔常不足，而今有余，其何及也 太夫人恭俭仁爱而有礼 C.此死狱也，我求其生不得尔 利虽不得博于物，要其心之厚于仁 D.夫常求其生，犹失之死，而况常求其死也? 汝能安之，吾亦安矣 13.把文言文阅读材料中画线语句翻译成现代汉语。 ⑴ 居穷，自力于衣食，以长以教，俾至于成人。(4分) ⑵ 吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。(3分) ⑶ 吾儿不能苟合于世，俭薄所以居患难也。(3分) ㈢阅读下面文章，完成后面的14-17题。(共15分) 读 韩 愈 梁衡 ① 韩愈为唐宋八大家之首，其文章写得好是真的。所以，我读韩愈其人是从读韩愈其文开始的。就连他写的奏折，也比一般为官者讲究些。于理、于情都特别动人，文字铿锵有力。他的那篇《谏迎佛骨表》，有一股不怕鬼、不信邪的凛然大气和献身精神。但是，韩愈越是肝脑涂地陈利害表忠心，宪宗就越觉得他是在抗龙颜，揭龙鳞，大逆不道。于是，大喝一声把他赶出京城，贬到八千里外的海边潮州去当地方小官。 ② 韩愈这一贬，是他人生的一大挫折。因为这不同于一般的逆境，一般的不顺，比之李白的怀才不遇，柳永的屡试不第要严重得多。他们不过是登山无路，韩愈是已登山顶，又一下子被推到无底深渊，其心情之坏可想而知。他在过蓝关时写了那首著名的诗： 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 ③ 这是给前来看他的侄孙写的，其心境之冷可见一斑。但是，当他到了潮州后，发现当地的情况比他的心境还要坏。就气候水土而言这里还算富庶，但由于地处偏僻，文化落后，弊政陋习极多极重。农耕方式原始，乡村学校不兴。有钱人养奴成风。见此情景韩愈大吃一惊，同为大唐圣土，同为大唐子民，何忍遗此一隅，视而不救呢?他觉得自己的知识、能力还能为地方百姓做点事，觉得比之百姓之苦，自己的这点冤、这点苦反倒算不了什么。于是他到任之后，就如新官上任一般，连续干了四件事。一是驱除鳄鱼，大除其害。二是兴修水利，推广北方先进耕作技术。三是赎放奴婢。他下令奴婢可以工钱抵债，钱债相抵就给人自由，不抵者可用钱赎，以后不得蓄奴。四是兴办教育，请先生，建学校，甚至还“以正音为潮人诲”。当其获罪海隅，尚能心系百姓，真是难能可贵了 ④ 一个人为文不说空话，为官不说假话，为政务求实绩，这在封建时代难能可贵。应该说韩愈是言行一致的。他在政治上高举儒家旗帜，是个封建传统思想道德的维护者。传统这个东西有两面性，当它面对革命新潮时，表现出一副可憎的顽固面孔。而当它面对逆流邪说时，又表现出撼山易撼传统难的威严。韩愈也是这样，他一方面反对王叔文的改革，一方面又对当时最尖锐的两个社会问题，即藩镇割据和佛道泛滥，深恶痛绝，坚决抨击。他亲自参加平定叛乱。到晚年时还以衰朽之身一人一马到叛军营中去劝敌投诚，其英雄气概不亚于关云长单刀赴会。他出身小户，考进士三次落第，第四次才中进士，在考官时又三次碰壁，乌纱帽得来不易，按说他该惜官如命，但是他犯上直言，被贬又继续尽其所能为民办事。这是中国知识分子的传统，以国为任，以民为本，不违心，不费时，不浪费生命。他又倡导古文运动，领导了一场文章革命，他要求“文以载道”、“陈言务去”，开一代文章先河，砍掉了骈文这个重形式求华丽的节外之枝，而直承秦汉。他既立业又立言，全面实践了儒家道德。 ⑤ 人生的逆境大约可分四种：一曰生活之苦，饥寒交迫;二曰心境之苦，怀才不遇;三曰事业受阻，功败垂成;四曰存亡之危，身处绝境。处逆境之心也分四种：一是心灰意冷，逆来顺受;二是怨天尤人，牢骚满腹;三是见心明志，直言疾呼;四是泰然处之，尽力有为。韩愈是处在第二、第三种逆境，而选择了后两种心态，既见心明志，著文倡道，又脚踏实地，尽力去为。只这一点他比屈原、李白就要多一层高明，没有只停留在蜀道叹难、江畔沉吟上。他不辞海隅之小，不求其功之显，只是奉献于民，求成于心。 ⑥ 一个人是微不足道的，但是当他与百姓利益，与社会进步连在一起时就价值无穷，就被社会所承认。于是，我心中也渐渐泛起这样的四句诗： 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。八月为民兴四利，一片江山尽姓韩。 14、本文题为《读韩愈》，说说“读”字的妙处。(4分) 15、作者在文中引用了韩愈写给侄孙的诗，请简述其在全文中的作用。(4分) 16、简要概括第④段加线句中，“可憎的顽固面孔”和“撼山易撼传统难的威严”在文中的具体含义。(3分) 17、本文的结句“一片江山尽姓韩”值得探究，请从其字面意义和内涵上加以简要说明。(4分) 三、写作 鲁迅先生有一句名言：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”请认真思考这句话，根据你的理解自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，不得抄袭，不得套作，文体不限(除诗歌外)。 西安市第一中学 2010-2011学年度第二学期期中考试 高二年级语文评分参考 一、1-6 C B C C C D 7.略。 二、㈠8-10 B A D ㈡11.D 12.A (B前项正确，后项是欧阳修对太夫人的评语;C、D前项错误，都说审判案卷) 13.(1)家境贫寒，(母亲)靠自己的力量操持生活，养育我，教育我，使(我)长大成人。 评分建议：衣食(代指“生活”)、长(养育)、俾(使)，各1分。兼顾语句通顺。 (2)(3分)我虽然没来得及侍奉婆婆，但凭这一点就能知道你父亲很孝敬父母。 评分建议：姑(代指“婆婆”)、养(孝敬)，各1分。兼顾语句通顺。 (3)(3分)我的儿子不能在世上苟且迎合(地生活)，应靠节俭简朴用来度过患难的日子。 评分建议：苟合(苟且迎合)、所以(用来)，各1分。兼顾语句通顺。 ㈢14.一方面，作者对韩愈的认识，是读他的诗文而获得的。“读”字用得准确。另一方面，本文侧重探索的是韩愈的精神世界，“读”字用得传神。 15.内容上突出韩愈被贬的原因，和为国为民兴利除弊反被贬黜至远方、难以生还的悲愤心境;结构上从写传主被贬前的主要经历，过渡到写传主被贬后的心灵历程(或“精神世界);且与结尾呼应，使得文章浑然一体。 16.“可憎的顽固面孔”指：韩愈对王叔文改革的反对态度。 “撼山易撼传统难的威严”指：韩愈对藩镇割据和佛道泛滥的坚决抨击。 17.字面义指韩愈被贬后的“潮州四事”改变了当地的弊政陋习，给那一片地方带来的好处;内涵是指赞颂韩愈的精神世界、所作所为，能与百姓利益，与社会进步连在一起，就价值无穷，就被社会所承认。 作文参照高考作文评分标准。 (责任编辑：admin) |