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孝义三中2010—2011学年高二语文上学期第二次月考 注：本考题分阅读、默写、文学常识和写作四部分，分值150分，时间120分钟。阅读和写作部分答案写到答题纸上。默写和文学常识部分直接写到试卷上。 一、阅读部分(1-11题) (一)阅读文章，回答问题。完成1-5题，共24分。 静 流 弟弟迷恋音乐，不仅迷恋流行音乐，也迷恋中国古典乐器。他常常在夜里吹奏笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……升入高中以后，弟与另两个男孩一起组成了一个“红晴蜓”歌唱组合，我喜欢那些在晚霞中飞舞的小精灵，弟也喜欢。我们都记得捉放蜻蜓是儿时最喜欢的游戏。红蜻蜓组合在春日夕阳中翻唱着一些小虎队的歌曲。唱得投入而动情。虽然只有我一个观众。弟说，他要考艺术院校。这当然没有成功，父亲认为那是不务正业，严厉禁止。弟在那年高考中落榜了。为了实现理想，弟又转向别的途径，准备去当文艺兵，这最后也没实现。弟心灰意冷，对音乐的追求就此止步。他常常迷茫地望向远方——人世浩瀚，哪条才是他要走的路? 对于父亲的横加干涉，弟是心怀怨愤的。他整日整日地不回家，在外面游荡，抽烟，喝酒，看录像，甚至赌博。父亲对于弟的不成器是彻底失望的。竟日摆着一副恨铁不成钢的表情，看也不看弟一眼。他们犹如宿敌，冷战，僵持，中间横着着大片大片的沉默，黑夜般深不可测，没有光亮。 那些坚硬的、暗含敌意的、荒原一般的沉默，是什么时候开始消融，最后随风化为流水的，我不得而知。 我那时己在江南。弟有时写信，有时打电话，内容里渐渐多了关于父亲的信息。初涉尘世的弟弟被浮世的炎风吹刮后，终于体会到了现实间巷烟火的不易。弟方知道，父亲对于他的要求，并非仅仅是为了自己的脸面，那要求，也是生活本身对他的要求。 相应的，在经历过我的一些波折后，父亲对弟也渐渐释然。父亲终于明白，子女的人生是无法由他来设计的，我们都不过是千万人中最普通的那一个。 柔软悄悄而来，来自两个血脉相连的男人，如静海深流。 在四处求人碰壁后，父亲拿出积蓄，为弟买了出租车。弟把自己安顿在皖北那个小城，结婚、生子，开始了平淡的人生。 尘埃随之落定。 一年的秋日，我自江南回去探亲，家人聚在一张饭桌上，吃着饭菜，说着闲话，屋外，秋阳融融。饭后，父亲递一支烟给弟弟。弟弟点火，两人抽一口，吐出，对望，眼圈上旋，被风吹着，袅袅散去。一切都在不言中。生活似乎在和解与体恤中，平静地向前流去，父亲展望着他含饴弄孙的晚景。 如果，生活仅仅如此按部就班的向前走去，父亲与弟弟都不会看到他们各自的一面。 波澜总在不经意间降临人间。 弟的孩子，我的侄儿，在出生一年后，被诊断为孤独症患者。不能接受现实的是我的父亲。他，在一夜间，叶落萧萧，只剩下虬枝无言的指向天空。弟弟头一次发现了父亲的软弱，那貌似强大的外表下，也有不堪一击的所在。他一边安慰父亲，鼓励妻子;一边筹款，四处求医。竭尽人事，要为侄儿打开那扇自闭的门。弟弟开始不停的讲话，虽然他讲得口干舌燥，侄儿一点反应也没有。 弟说，他不会放弃。父亲第一次知道了弟是执着的，像蒲草，看似柔弱，实则坚韧自持的力量。 在弟的从容面前，父亲接受了现实，他什么也没说，拍拍弟弟的肩膀，把退休工资卡交给了弟弟。弟弟不要，父亲露出怒目的本色，喝令他收下。然后挺直脊背，走出大门。 此后，父亲就是那个随传随到的人，只要弟需要，他总在那里，并一直守在那里。 弟临走时，悄悄叮嘱我：爸老了，有时犯糊涂，在你这里，你精心点。我说，你放心吧。 弟走后，父亲说，看看，你弟变能干了。我说，是，弟一直都很能干。父亲对弟的赞许是他走后说出来 的。 回答问题： 1、文章开头写弟弟迷恋音乐，这对后文叙事有什么作用?(4分) 2、品味文中加点的动词，简析它们分别表达了父亲怎样的心理。(6分) (1)拍拍： (2)喝令： (3) 挺直： 3、联系全文，指出弟弟与父亲对立冲突到矛盾化解，直至理解信任的几个主观原因 (5分) 4、文中画线的四个句子在写法和作用上有哪些共同点?(5分) 5、结合文中弟弟的经历，写出你的两点成长感悟。 (二)阅读下面的文言文，完成6-9题，共19分。 王祎，字子充，义乌人。幼敏慧，及长，身长岳立，屹有伟度。睹元政衰敝，为书七八千言上时宰。危素、张起岩并荐，不报。隐青岩山，著书，名日盛。太祖征江西，祎献颂。太祖喜曰：“江南有二儒，卿与宋濂耳。学问之博，卿不如濂。才思之雄，濂不如卿。”太祖创礼贤馆，召置馆中。累迁侍礼郎，掌起居注。同知南康府事，多惠政，赐金带宠之。太祖将即位，召还，议礼。洪武元年八月，上疏言：“祈天永命之要，在忠厚以存心，宽大以为政，法天道，顺人心。雷霆霜雪，可暂不可常。浙西既平，科敛当减。”太祖嘉纳之，然不能尽从也。明年修《元史》，命祎与濂为总裁。祎史事擅长，裁烦剔秽，力任笔削。书成，擢翰林待制，同知制诰兼国史院编修官。奉诏预教大本堂，经明理达，善开导。召对殿廷，必赐坐，从容宴语。五年正月议招谕云南，命祎赍诏往。至则谕梁王，亟宜奉版图归职方，不然天讨旦夕至。王不听，馆别室。他日，又谕曰：“朝廷以云南百万生灵，不欲歼于锋刃。若恃险远，抗明命，悔无及矣。”梁王骇服，即为改馆。会元遣脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。王不得已出祎见之，脱脱欲屈祎，祎叱曰：“天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火余烬，敢与日月争明邪!且我与汝皆使也，岂为汝屈!”或劝脱脱曰：“王公素负重名，不可害。”脱脱攘臂曰：“今虽孔圣，义不得存。”祎顾王曰：“汝杀我，天兵继至，汝祸不旋踵矣。”遂遇害。 (节选自《明史•王祎传》) 6、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项(3分) A、危素、张起岩并荐，不报 报：答复 B、多惠政，赐金带宠之 宠：重用 C、祈天永命之要 祈：恳求 D、法天道，顺人心 法：效仿 7、以下各组句子中，全都表明王祎有非凡胆识的一组是(3分) ①为书七八千言上时宰 ②雷霆霜雪，可暂不可常 ③浙西集平，科敛当减 ④裁烦剔秽，力任笔削 ⑤亟宜奉版图归职方 ⑥天兵继至，汝祸不旋踵矣 A、①②⑤ B、①③⑥ C、②③④ D、④⑤⑥ 8、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A、王祎兼有堂堂仪表和雄健才思。他自幼聪明而有才智，成人之后伟岸而有风度，明太祖将他与当时的名儒宋濂相提并论，还认为他在才思方面胜过宋濂。 B、王祎凭借自己的才干和政绩受到朝廷礼遇。明太祖创建礼贤馆，将他招至馆中，后又升迁为侍礼郎;有时太祖虽不能完全听从他的建议，但也会褒奖他。 C、王祎具备很高的史学家素养和教育才能。编撰《元史》时，他与宋濂同为总裁，书成后任国史院编修官;奉命讲授国史，能充分说明道理，善于开导学生。 D、王祎出使云南时采用了恩威并施的策略。他先是晓谕梁王，朝廷怜惜云南百姓，不想动用武力;继之又警告梁王，若倚仗险远、抗拒朝廷，将后悔无及。 9、把画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)会元遗脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。 (2)天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火 馀烬，敢与日月争明邪! (三)、阅读下面这首诗，完成10-11题，共7分。(7分) 送 人 归 京 师 陈与义 门外子规啼未休，山村日落梦悠悠。 故园便是无兵马，犹有归时一段愁。 注：京师，北宋都城汴梁。 陈与义，南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。 10、指出诗中“子规”意象的含义。 (3分) 11、诗中“故园便是无兵马”，与“犹有归时一段愁”是否矛盾?为什么 (4分) 二、默写部分(20分) (一)默写填空(12分) 1、独有宦游人，_________________ 。(杜审言《和晋陵陆丞早春游望》) 2、_________________ ，风多杂鼓声。(杨炯《从军行》) 3、_________________ ，金樽对绮筵。(陈子昂《春夜别友人》) 4、画栋朝飞南浦云，_________________ 。(王勃《滕王阁》) 5、莫见长安行乐处，_________________。(李颀《送魏万之京》) 6、人生代代无穷已，________________。(张若虚《春江花月夜》) 7、竹喧归浣女，_________________。 (王维《山居秋暝》) 8、________________，天气晚来秋。(王维《山居秋暝》) 9、战士军前半死生，_________________ 。(高适《燕歌行》) 10、_________________，至今犹忆李将军。 (高适《燕歌行》) (责任编辑：admin) |