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它们侵略，杀伐旁族蚁类，掠夺邻国，不仅为着扩张势力范围，而且将战败国的幼蚁和蚁卵俘获过来，把它们驯养成奴隶，终生都不试图反抗也不试图逃脱的奴隶，像戴着无形的枷锁。 它们饲养家畜，那些蚜虫、树跳蚤、介壳虫们，失了本性似的匍匐在蚁国里，像奶牛一样为主人生产蜜露。这些蚁国的家畜也如人类的家畜一样因驯服而退化，渐失保护自己的结构，甚至已不能用腿来跳跃了。 它们忠于女王。一个部族，一个女王，一个意志，构成一个极权主义的稳定的国家。以至蚁类学家认为单个的蚂蚁只是细胞，仅处在死亡再生的循环链上，处在森严坚致的整体之中。而所谓的个体，在蚂蚁那里指的是整一个部族。一个蚂蚁帝国便是一个超级生物体。这是生物进化史中的怪兽，它是以完全的无视个体而发展并强盛的，帝国的生命代表着所有个体生命。 于是，蚁国里奉行的是利他主义和绝对的牺牲精神：它们可以用身体相互勾挂，组成巨大的蚁帘，以此为部族的巢，并听命女王的需要，随时缩紧或扩展以调节巢内的温度;它们可以用身体充当蓄粮的蜜罐，听凭被填塞成骇异的球状，然后驯顺地把自己挂在穴顶，静待部族需要时取食;它们可以在洪水中用身体结成厚厚的蚁筏，让女王和幼蚁安然为乘客，随波漂流，直到触及涯岸，只要女王能登陆重建一个蚁国，何顾水面浮起多少工蚁的尸首;在大火来袭的绝境中，它们可以团成硕大的蚁球，将女王护在中心，英勇壮烈地滚过火海;它们还可以将自身生长为自杀性炸弹，当遭强敌攻击时，猛烈收缩腹部肌肉，身体立刻爆裂，使充满毒液的巨大腺体四散迸溅，与周遭的敌手同归于尽…… 这一切，是需要信仰支撑的，蚂蚁以部族的延续帝国的强盛为信仰，在此之外，单个的蚂蚁是没有生存理由的。人也同样需要信仰，家族、民族、国家，以及为这一切而建造的种种宗教和主义。所谓个人的价值这种东西，是相当晚近的事情。人类曾拼力——包括强力和暴力——去建立的某种乌托邦帝国，在蚂蚁那里早已建成了，蓝图是现成的完备的，运作经历史证明也是圆满的，只要人类甘愿模拟蚂蚁。 蚁类学家威尔逊先生说：“社会生物学以新的方式最好地解释了人类群体行为的细微部分……”他遭到了众人的猛烈攻击。人愿意相信自己是万物之灵，人愿意在上帝那里照见自己，而不是在蚂蚁那里。只是威尔逊先生们端出来的那面镜子，备受攻击中已立在那里了，在这面展示蚂蚁帝国戏剧的镜面中，人们却时时照见了人类社会的实像，于是不免震悚，惊惕。 14.文章开头为什么把朝夕可见的蚂蚁于我们的陌生，类比于我们“与每日里擦肩而过的如鲫人群”的陌生?(4分) 15.如何理解下列词语、句子在文中的意思。(4分) (1)单个的蚂蚁只是细胞(2分) (2)在这面展示蚂蚁帝国戏剧的镜面中，人们却时时照见了人类社会的实像(2分) 16、“然而那是一个怎样令人惊骇的社会”，从文中看， (1)蚂蚁王国是怎样一个令人惊骇的社会?(4分) (2)人们从“蚁国之镜”中照见了人类社会的实像，不免“震悚”、“惊惕”。“惊骇”和“惊惕”的内涵一样吗?请具体阐述。(4分) 17.文中说“人类曾拼力——包括强力和暴力——去建立的某种乌托邦帝国，在蚂蚁那里早已建成了”，“运作经历史证明也是圆满的”，你认为人类的“乌托邦帝国”会圆满吗?请结合全文谈谈你自己的理解?(6分) 六、语言运用(15分) 18、读下面一句译文，完成题目(5分) 也许因为俄罗斯的发展前景不明朗，美国不准备激化同中国的关系，对于北京就华盛顿对其施加压力所采取的坚定立场作惊人的让步。 (1)根据文意判断，谁对谁作出让步? (2)把画线的句子改写成三个连贯的短句，要求层次清楚，不得改变原意。 19、仿照下面的示例，从“南辕北辙”、“精卫填海”、“东施效颦”中任选一个成语，为它写一段新解。 要求：①解说合理，富有新意;②语言准确，观点鲜明;③句式和字数不要求和示例相同。(4分) 示例：守株待兔——万事无绝对，一切皆有可能。历史都有惊人的相似，作为万物之灵长的人类重蹈覆辙者都屡见不鲜，更何况是兔子? 20、认真阅读下面这幅漫画，按要求答题。(6分) (1)简要介绍漫画的内容(4分) (2)用成语给这幅漫画拟写一个标题(2分) 七、作文(60分) 21、阅读下面材料，根据要求作文。 有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因，书法家笑而不答，只写了一个“逼”字。那人顿悟，这是让他惜纸逼迫自己写好字。 还记得有这样一则谚语：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子在那边，你已经别无选择。正是有了逼迫，才会尽力发挥自己的能量。 许多时候，我们总是把希望寄托在明天，总觉得自己的人生草稿还有很多。其实，人生没有草稿。对于人生而言，最重要的是怎样在有限的纸上写出最好的字，而不是你花费了多少纸。 请以“人生没有草稿”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感觉、看法或信念，也可以编写故事、寓言等等。 注意：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。 成都外国语学校2010——2011学年度下期期中考试高二语文试卷参考答案 1、D，A.dūn—tūn;B. qiū—qiǎo，jī—jǐ; C . féng —píng 2、C，A. 蔼—霭B. 煌—皇，敝—蔽D. 采—彩， 象—相 3、B，一个人与形单影只重复。 4、B，A项语序不当，“认识她”应在“了解她”之前;C项句式杂糅，删去“的区别”三字;D项误用介词，使句子缺少主语。 5.D(注意信息的准确性) 6.C(注意前文中有“只能说是孕育着小说的因素”和“正如我们不能把神话、寓言、历史散文与小说混为一谈一样，我们也不能把‘故事’和‘小说’混为一谈”两句，清楚地表明了这一概念的内涵) 7.A(应是“故事情节”“人物刻画”和“作品内容”三个方面) 8、 A 忧：为父母亲守孝。 9 、D ①不能表现苏轼对范仲淹景仰，⑤⑥间接表现苏轼对范仲淹景仰。 10、 B “自己答应为其作序，是为了实现结识范仲淹的愿望”的说法有违文意。 11、 (1)、当时虽然没有完全明白(这句话)，却已经私下记住他们了。 (2)、这一年(我)考中进士，才被欧阳公所赏识(了解)，通过欧阳公认识了韩琦、富弼。 (3)、如今我遇到清明的时代却做出与事理相悖的事情(或与理相违，于事相悖的事情)，所以，凡是愚蠢的人，再没有像我这么愚蠢的了。 【参考译文】 庆历三年，我刚入童年，进入乡校。有一位从京师来的读书人，拿鲁地人石守道写的《庆历圣德诗》给乡校的老师看。我从旁边偷看，就能够诵读通晓文中的语句，我拿文中称颂的十一个人是什么样的人这个问题问先生，先生说：“小孩子知道这些有什么用?”我说：“(如果)他们是天子，(我)就不敢知道;如果(他们)也是普通的人，我为什么就不可以知道他们!”先生认为我说的话奇特，把这十一个人的情况全部告诉了我们，并且说：“韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，这四个人，是人中豪杰。”当时虽然没有完全明白(这句话)，却已经私下记住他们了。 嘉祐二年，我才来参加进士考试到京师，范公却(已经)去世了。安葬之后，墓碑立好，我读碑文以至于流泪，说：“我知道了他的为人。十五年没有见到范公一面，难道不是命运(的安排)吗! ”这一年(我)考中进士，才被欧阳公所赏识，通过欧阳公认识了韩琦、富弼。他们都用对待国家精英的礼节对待我，说：“遗憾你没有结识范文正公。”唉!范文正公的功德，不需要靠文章显扬，他的文章也不需要靠序而留传。然而(我)不敢推辞的原因，(是)自从在八岁知道敬重爱戴范公，到现在已经四十七年了。那三位豪杰，都能够跟从他们交游，而范文正公唯独没有结识，我认为是平生的遗憾，如果能够在他的文章中挂名，把自己排在他的学生的后面，难道不也是往昔的愿望吗? 古代的君子，像伊尹、太公、管仲、乐毅这些人，他们辅佐人君称王称霸的谋略，都本来在乡野之中就确立了，不是做官后学习的。淮阴侯在汉中见汉高帝，评论刘邦、项羽的长短，谋划取得三秦，像在手掌上比划，等到辅佐汉高帝平定天下，汉中的言论，没有一样不得到实现的。诸葛孔明隐居茅庐之中，与先主(刘备)评论曹操、孙权，谋划攻取刘璋，依靠蜀地的资本，争夺天下，终身不改变他的见解。这难道是道听途说尝试着做而侥幸成功的? 范文正公在天圣年间，为母亲守孝，就已经有了心忧天下实现太平的心愿，所以写万言书来送给宰相，天下人都传诵它。到了他被任用为将领，被提拔为执政，考查他一生所做的事情，没有超出这万言书的。他对于仁义礼乐，忠信孝悌，像饥渴的人对于饮食，想要片刻忘记都不可能。像火的热,像水的湿，是他的天性有不得不这样的地方。即使是执笔戏言，顺着本性写作，一定归结到这种天性。所以天下人相信他的真诚，争相像对待老师那样尊崇他。 12、(1)这首元曲抒写了诗人于羁旅行役中怀才不遇的慨叹。(1分)一个“笑”字，既包含着书剑飘零、功业无成的自嘲和无奈，(1分)也表现了蔑视功名利禄的旷达和乐观。(1分)弦外有音，余韵无穷。(1分) (2)“云树……”三句，和李煜的“问君……”的名句一样，都使用了比喻和夸张的手法，(2分)用有形之物描绘无形之情，(1分)借浩荡江水，苍茫云树，表达了诗人浓重的愁情。(1分) 13、(1)但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。 (2)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 (3)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 (4)所谓天者诚难测，而神者诚难明矣!所谓理者不可推，而寿者不可知矣! (5)寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 14.我们都只知其形，无所容心，对蚂蚁与人类自身都缺少足够的深入了解、由衷的关怀。(2分)说蚂蚁是为了说人，说蚂蚁的生存状态是为了“映照”人类社会。形成了首尾呼应。(2分) 15.(1)仅处在死亡再生的循环链上，处在森严坚致的整体之中。(1分)而所谓的个体，在蚂蚁那里指的是整一个部族。(1分) (2)社会生物学以新的方式，通过蚂蚁的生存之道，可以解释人类群体行为的细微部分。 (点明蚂蚁1分;社会生物学以新的方式，可以解释人类群体行为的细微部分。1分) 16.(1)a.有十分严明的阶级和分工系统 b.奉行的利他主义和绝对的牺牲精神，来完成部族的理想(利益)。(答忠于女王也给分)(许多个体也在其中丧失情感、尊严、自由，以及对这些东西的需求，人只能孤独的活着。答到这一点也可给一分) (2)不一样。 惊骇：面对蚂蚁王国的奇特景象后感到的惊奇与害怕。 惊惕：是由蚁国之镜中反思人类社会行为的细微部分后的震惊与惊惕。 17.丧失自由、丧失尊严、丧失个人价值， (提示：许多个体在“集权社会”中丧失情感、尊严、自由，以及对这些东西的需求，人与人之间隔阂很深，人只能孤独的活着。) 18、(1)美国对中国作出让步(2分)(2)华盛顿对北京施加压力，北京对华盛顿的压力采取坚定的立场，对于北京的坚定立场美国作出惊人的让步。(3分) 19、南辕北辙——谁都知道地球是圆的，更何况条条大路通罗马，只要有一流的马车夫，足够的盘缠，就能最终到达。 20、(6分)(1)(4分)台独分子把自己的脖子拴在“台独”这棵树上(1分)，同时手拿水壶给树浇水，妄想树快快长大(1分);但他不知道，如果这树长大了，自己也就吊死了(2分)。 (2)(2分)自掘坟墓(或自取灭亡、自寻死路) (责任编辑：admin) |