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成都外国语学校2010—2011学年度下期期中考试高二语文试卷 注意事项： 1、本试卷分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。 2、本堂考试150分钟，满分150分。 3、答题前，考生务必先将自己的姓名、学号填写在答题卷上，并用2B铅笔填涂。 4、考试结束后，将答题卷教回。 第I卷(选择题，30分) 一、(12分，每小题3分) 1、下列加点字的读音全部正确的一组是( ) A. 病殁(mò) 冠(ɡuān)盖 相与枕藉(jiè) 朝暾(dūn)夕阴 B.愀然(qiū) 掎(jī)角 岂敢盘桓(huán) 面面相觑(qù) C.迁谪(zhé) 瘐(yǔ)毙 茕茕孑立(qióng) 冯(féng)虚御风 D.箍(ɡū)桶匠 坻石(chí) 举酒属(zhǔ)客 辍(chuò)汝而就 2.下列各组词语中.没有错别字的一组是( ) A.窈窕 流言蜚语 暮蔼 形单影只 B.挑衅 冠冕堂煌 诡秘 一言以敝之 C.草芥 鞭辟入里 娴雅 雷厉风行 D.喝采 切肤之痛 赈灾 吉人自有天象 3.下列加点的成语使用不正确的一项是( ) A. 如果说，卡扎菲政权已日薄西山，“倒卡”无论如何都只是利比亚人的短痛，那么这种因内战而强化的地域、部族裂痕，就将注定是利比亚人的长痛。 B. 诗中的钓者是在“山雨溪风”的凄凉氛围中垂钓的 ，它使用着粗陋的“瓦瓯”，独斟独饮，一个人形单影只，百无聊赖，只好以酒为伴，借酒浇愁。 C. 会场上看报的看报、扯淡的扯淡、睡觉的睡觉，唯独老刘一个人正襟危坐，若有所思地认真听着。 D. 这里的夜市很出名，来宵夜的人很多，一般晚上10点左右是高峰期，凌晨三四点则到处杯盘狼藉，不堪入目。 4、下列各句中没有语病的一项是( ) A.她没有陪嫁的资产，她没有什么法子让一个有钱的人了解她、认识她、爱她、娶她。 B.忽然她在一个青缎盒子里发现一挂精美的钻石项链，高兴得心都快跳出来了。 C.我国古典小说中的所谓长篇和短篇的区别，主要根据篇幅的长短来划分的。 D.由于她一下子显出了英雄气概，使路瓦栽夫妇终于偿还了一笔可怕的债务。 二、(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成5—7题。 在我们看来，小说总得有比较细致的艺术描写，比较完整的故事情节和人物性格。但在唐以前，神话、寓言不用说了，即便是历史散文，也往往只有人物性格的一刹那的闪光，只有故事情节的某些片断富有文学意味，因而只能说是孕育着小说的因素，不能把它们径直地称为小说。同样，魏晋南北朝的志怪、志人小说，除了极少数有稍许细致的艺术描写之外，大都是简单粗略的“残丛小语”。即便其人物性格有一刹那的闪光，即便其故事情节的某些片断富有文艺性，也只能算小说的雏形，也很难径直地称为小说。我们顶多可以把其中极少数故事称为“小说”，顶多只能说魏晋南北朝出现有极少数“粗陈梗概”的小说，不能把这些故事全都叫做“小说”。正如我们不能把神话、寓言、历史散文与小说混为一谈一样，我们也不能把“故事”和“小说”混为一谈。笼统地把那些志人、志怪作品称为“故事”是可以的，笼统地把那些志人、志怪故事称为“小说”恐怕是不大恰当的。 严格说来，中国小说的正式形成是在唐代。唐以前只能算小说的萌芽阶段。唐代的传奇才是名副其实的小说。在故事情节上，它由过去那样的随笔、杂记式的记录或简短零星的“残丛小语”，变成了篇幅较长的细致描绘、委婉曲折的故事情节和相当完整的艺术结构。在人物刻画上，它由过去那样的不注意人物性格或只有性格的一刹那闪光，变成了比较注意人物形象的塑造和性格、心灵的描写。在作品内容上，它也由记叙怪异扩大到对社会现实生活的反映。一句话，唐代的传奇，具有完备的短篇小说形式，无愧于“小说”称号。明代胡应麟说：“变异之谈，盛于六朝，然多是传录舛讹，未必尽设幻语;至唐人乃作意好奇，假小说以寄笔端。”所谓“作意好奇”，就是有意识地进行虚构和创造，不拘泥于事实的记录。鲁迅说：“小说到了唐时，却起了一个大变迁。……六朝时之志怪与志人的文章，都很简短，而且当作记事实;及到唐时，则为有意识地作小说，这在小说史上，可算是一大进步。”唐人传奇的出现，标志着我国小说终于正式形成了，标志着我国小说在漫长的历史岁月中终于由萌芽成长为大树，标志着前人著作中孕育的小说因素终于形成了“小说”这样一个新型的文学体裁。 5.作者说“笼统地把那些志人、志怪故事称为‘小说’，恐怕是不大恰当的”，作者之所以这样说的原因是( ) A.因为这些志怪、志人故事只能称作小说的雏形。 B.因为不能把“故事”和“小说”混为一谈。 C.因为这些志怪和志人的故事还缺乏比较细致的艺术描写，还没有比较完整的故事情节，所写的人物也缺乏鲜明的性格。 D.因为这些志怪和志人的故事，大都是粗略的“残丛小语”，只有部分人物的性格有一刹那的闪光;从故事情节来看，除某些片段外，总体上还缺乏文艺性。 6.标有横线的“孕育着小说的因素”在文中是指哪几类( ) A.神话、寓言、志怪小说 B.神话、寓言、志人故事 C.神话、寓言、历史散文 D.神话、寓言、历史散文、志怪小说、志人故事 7.根据原文所提供的信息，下列说法有误的一项是( ) A.作者说“唐代的传奇，具有完备的短篇小说的形式。”这“完备”的形式，作者是从“故事情节”“人物刻画”和“环境烘托”三方面来说明的。 B.鲁迅说“小说到了唐时，却起了一个大变迁”，关于这个“变迁”，鲁迅和胡应麟都论及了，这个“变迁”应是指有意识地写小说。 C.文中的“假小说以寄笔端”是说他们借小说这种形式来将“自己要表达的意思”寄寓于文字之中。 D.我国小说在漫长的历史岁月中由萌芽而成长为大树的标志就是唐代的传奇。 三、(9分，每小题3分) 阅读下列文言文段，完成8—10题： 《范文正公文集》序 苏 轼 庆历三年，轼始总角，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窃观，则能诵习其辞。问先生以所颂十一人者何人也?先生曰：“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶，则不敢知;若亦人耳，何为其不可!”先生奇轼言，尽以告之，且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。 嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤?”是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。” 呜呼!公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉! 古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言无一不酬者。诸葛孔明卧草庐中，与先主论曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。此岂口传耳受，尝试为之，而侥幸其或成者哉! 公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相，天下传诵。至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。其于仁义礼乐，忠信孝弟，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得。如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者。虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。故天下信其诚，争师尊之。 【注】韩、范、富、欧阳：韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，皆北宋名臣。 8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) A.公在天圣中，居太夫人忧 忧：担心，担忧 B.彼三杰者，皆得从之游 游：交往 C.虽弄翰戏语，率然而作，必归于此 弄翰：写文章 D.汉中之言，无一不酬者 酬：实现 9.下列句子中，全都直接表现苏轼对范仲淹敬仰的一组是( ) ①此天人也耶，则不敢知;若亦人耳，何为其不可! ②既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。” ③若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉! ④而公独不识，以为平生之恨。 ⑤虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。 ⑥故天下信其诚，争师尊之。 A.①②⑥ B.②⑤⑥ C.③④⑤ D.②③④ 10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A.苏轼小时候所听说的《庆历圣德诗》，颂扬了包括范仲淹在内的十一个人，所以苏轼对范仲淹仰慕已久，但一直没能见到他。 B.苏轼认为，自己已认识了韩琦、富弼、欧阳修三人，遗憾还没认识范仲淹，答应为其作序，是为了实现结识范仲淹的愿望。 C.苏轼举伊尹、太公、淮阴侯、诸葛孔明等人为例，是为了说明范仲淹就像他们一样，早就有辅佐人君的抱负，并且一以贯之，终身不易。 D.这篇序言如叙家常，通过童年的记忆、考中进士后的结交逸事等的叙写，着力歌颂了范仲淹的功德，表达了自己对范仲淹的敬慕之情。 第II卷(非选择题，120分) 四、(23分) 11.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)时虽未尽了，则已私识之矣。(3分) (2)是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。(3分) (3)今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。(4分) 12、阅读下面这首元曲，然后回答问题。(8分) [双调]蟾宫曲•旅况 阿鲁威 理征长鞍马匆匆。又在关山，鹧鸪声中。三叠《阳关》，一杯鲁酒，逆旅新丰。 看五陵无树起风，笑长安却误英雄。云树蒙蒙，春水东流，有似愁浓。 (1)“笑长安却误英雄”一句中的“笑”字意蕴丰富，试结合这首元曲的主旨加以说明。(4分) (2)这首元曲的“云树蒙蒙，春水东流，有似愁浓”三句与李煜的名句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”在写法和艺术效果上有异曲同工之妙。请简要说明。(4分) 13、默写(5分，每句1分)： (1)但以刘日薄西山， ， ， 。 (2)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止; ， 。 (3)侣鱼虾而友麋鹿, ， 。 (4)所谓天者诚难测， !所谓理者不可推， ! (5)寄意寒星荃不察， 。 五、阅读以下材料，完成14-17题(22分) 蚁国之镜 筱敏 我们日常总与蚂蚁相遇，林地里、草丛中、家居的窗台或橱柜里，然而它们于我们是陌生的，正如我们与每日里擦肩而过的如鲫人群是陌生的。我们无所容心，甚至对置身其中的社会亦无所容心，何况蚂蚁。 然而那是一个怎样令人惊骇的社会! 它们有十分严明的阶级和分工系统，这是由女王根据其部族需要，在产卵时就确定了的。极其固定的无从僭越的阶级地位，相当僵化的沿续终生的分工。那些劳作终生的工蚁，那些战死沙场的兵蚁，那些被赋予了新一轮繁衍重任因而得以特别饲育的女王乳蚁，那些被派往夜空进行婚飞大典的雄蚁，……恰如一部庞大机器上的万千齿轮和螺丝钉，它们奴隶般地服从分工，秩序井然地奉献于部族的同一意志。个体是可以替换的，正如大批量生产的齿轮和螺丝钉可以随时替换。就连大机器的心脏——女王，也是可以由新女王取代的。但机器的运行体制不能替换，部族的生命因这永不更易的体制而绵延。 (责任编辑：admin) |