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《六国论》训练题:同步达纲、创新能力、科学渗透(3)

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    据此回答下列问题:
    1.这句话出自(      ),该作者是     朝的     ,请选择(    )
    A.《史记》  西汉  司马迁            B.《过秦论》  西汉  贾谊
    C.《后汉书》  西汉  班超            D.《阿房宫赋》  唐  杜牧
    2.从经济学角度看,秦灭亡的原因是(    )
    A.秦统治残暴                        B.农民起义结果
    C.秦苛捐杂税沉重                    D.生产关系一定要适应生产力发展规律
    3.从哲学角度看,秦灭亡体现的哲理是(    )
    A.先有内因,后有外因                B.外因通过内因起作用
    C.内因是事物变化的根据          D.外因是事物变化的条件
    【课本难题解答】
    三、1.治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊!
    者,代词,用在形容词、动词、动宾短语和主谓短语之后,组成“者”字结构,指代人、事、物。可译为“……的人”“……的事”“……的东西”等。
    2.谁给大王您这个计策的呢?
    者,助词,用在句末,表示疑问。可译为“呢”,也可不译。
    3.现在项公拔剑起舞,他的用意常在沛公身上。
    者,助词,用在时间的名词之后,表示停顿。
    4.亚父,就是范增。
    者,助词,用在名词之后,表示提顿,并且判断作用。
    5.或许不同于这两种心情,为什么呢?
    者,代词,用在数词之后,指代上文所说的几种人和几件事。在这里是指代“感极而悲者”和“其喜洋洋者”这两种情况。
    参考答案
    【同步达纲练习】
    1.A  2.C  3.B  4.C  5.C  6.C
    【创新能力训练】
    1.①与:给,给予;②爱:吝惜、珍惜;③必定:必然(一定)安定(治理好);④利:有利于。  2.A  3.C  4.表现了戎夷心忧天下(心系天下,心怀天下)、舍己为人(利于他人、利于弟子)的精神。
    【学科渗透训练】
    1.D  2.D  3.C
     (责任编辑:admin)
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