|
A.伤害了德国人民的民族感情 B.完全是大国对峙的产物 C.标志着“冷战”的开始 D.违背了民意，违背了潮流 解析： 本题旨在考查学生分析判断能力，“冷战”开始的标志是“杜鲁门主义”的提出。 答案： C 9.二战后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是( ) A.国内民族矛盾的激化 B.美国和苏联的相互对抗 C.世界 多极化趋势的演变 D.美国马歇尔计划的推行 解析： 二战后，美国和苏联相互对抗，导致德国和朝鲜的分裂。A项叙述不符合题意，C项本身就错误，D项是美国对欧洲的经济援助。 答案： B 10.第二次世界大战后，美国推行“遏制共产主义”的“冷战”政策，表现有( ) ①向西欧提供经济援助 ②支持联邦德国崛起 ③以联合国的名义直接出兵朝鲜 ④成立军事政治集团——北约组织 A.① B.①② C.①②④ D.①②③④ 解析： 本题考查学生的分析能力。③是热战的具体表现，不符合题意。 答案： C 二、非选择题 11.阅读下列材料： 材料 一 从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面， 坐落着中欧和东欧古国的都城…… ——丘 吉尔的“铁幕”演说 材料二 我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。 ——杜鲁门1947年3月12日在国会两院联 席会议上的讲话 材料三 美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴的道路。 ——马歇尔在哈佛大学的演说 材料四 本公约各缔约国……决定联合一切力量，进行集体防御。 ——《北大西洋公约》 请回答： (1)丘吉尔所说的“铁幕”下的国家和地区的社会性质是什么? (2)从材料二、三可以看出杜鲁门政府分别采取哪些措施?分别有什么目的?采取这些措施的根本目的又是什么? (3)四则材料反映出美国在战后初期采取了什么政策 ? (4)针对材料四所反映的情况，苏联采取了什么措施?意味着什么? 解析： 本题以二战后初期美苏“冷战”局面的形成及其影响为主题，考查了学生结合材料信息再认再现所学知识的能力。结合所学知识，准确判断四则材料所指的重大事件，再根据题目要求回答即可。 答案： (1)社会主义。 (2)材料二：实施杜鲁门主义;遏制苏联。材料三：实施马歇尔计划;用经济手段控制欧洲。称霸世界。 (3)“冷战”政策。 (4)于1955年同东欧国家组成华沙条约组织。标志着两大军事政治集团对峙局面的形成。 (责任编辑：admin) |