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课后反思 第二单元 第7课课题名称古罗马的政制与法律 授课时间第 周 星期 第 节课型新授课主备课人李强 学习目标罗马政治制度的演变，共和制的组成机构和职能，保民官的设置，元首制的建立和实质，《十二铜表法》的诞生、特征和历史地位，《查士丁尼民法大全》的组成，《查士丁尼法典》的意义，罗马法的历史地位。 重点难点重点：古罗马政体的演变历程，罗马法的组成。 难点：古罗马政体演变的特点和原因，《十二铜表法》的实质和意义。 学习过程 与方法【自主学习】 1、罗马政体经历了怎样的演变过程? 2、罗马法的构成及其历史地位如何? 【精讲互动】 一、古罗马政体的演变 (学生分组展示) 1、演变历程 ①君主制：罗马___，实行___。 ②贵族共和制 A.存在时间：从___到___。 B.机构组成及职能：主要由___、___、___三层机构组成。执政官设__名，一切政令必须经___同意方可执行。元老院是国家的___机构，全体成员皆由___组成，实行___、___的原则。公民大会是___可参加的会议，负责___和通过___拟定的提案。 C.权力分配：共和国早期，___垄断一切国家权力。后来，又设置了平民自己的官员——___，其职责是保护___利益、___ ;他们有权否决___的决议。 ③君主制 A.开始时间和人物：___ 年，___ 正式确立起个人独裁统治，罗马由贵族共和制转变为帝制。同年，元老院授予他___ 的尊号。 B.制度名称及实质：因最高统治者采用“___”称号，其制度被称为___。其实质是披着___外衣的___。到___，___实行公开的君主统治。 C.君主权力：在元首制下，元首控制着___，集___ 、___、___等大权于一身。 2、演变的特点： 二、古罗马的法律 (教师重点讲解) 1、主要法律 ①《十二铜表法》 A.时间和原因：诞生于___时期，是由于___强烈要求和___而制定的。 B.主要内容：包括___、___ 和___ 等。 C.评价 ②《查士丁尼民法大全》 A.组成：《查士丁尼民法大全》由四部法典组成。 B.代表作——《______ 》：它的颁布标志着罗马法已经发展到___阶段。它保留了罗马在___上的创造成果，成为后来___许多国家制定法律的___。 2、评价： 拓展提升 1、罗马共和制的基本特点是什么?提示：贵族民主、平民监督、法律维护。 2、罗马贵族共和制采取哪些措施来防止个人专权、协调贵族与平民的关系? 提示：罗马共和制主要由执政官、元老院、公民大会三层机构组成。元老院是国家决策机构，全体成员皆由贵族组成，实行政事共商、少数服从多数的原则。公民大会是平民参加的会议，负责选举公职人员和通过元老拟定的提案。设立平民保民官，保护平民利益。 【达标训练】 1、古罗马贵族共和制建立于 A、前8世纪 B、前7世纪初 C、前6世纪末 D、前5世纪初 2、古罗马共和制由哪三层机构组成：①执政官 ②元老院 ③公民大会 ④保民官 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D①②④ 3、元老院授予屋大维“奥古斯都”称号的理由是 A、他击败群雄 B、他恢复了罗马和平 C、他确立了个人独裁 D、他推行元首制 4、下列关于《十二铜表法》的说法不正确的是 A、平民保民官的强烈提议促其产生 B、是罗马第一部成文法 C、基本上是习惯法的汇编 D、它极力打击贵族，维护平民利益 5、材料题：《查士丁尼民法大全》规定：妇女不得参与任何公务;因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。 请回答：你对这个条文怎么看?当时为什么会规定这一条文?这说明了什么问题? 课堂小结 作业布置《课堂新坐标》P30-31：知能巩固提升. 课后反思 第二单元 第 课课题名称古希腊和古罗马的政治制度 授课时间第 周 星期 第 节课型总结复习主备课人李强 学习目标通过自主完成五道典型习题，对希腊、罗马的民主进行复习。 重点难点重难点：希腊、罗马民主政治的、答题技巧。 学习过程 与方法【自主学习】 一、选择题 1、下列关于雅典的表述，不正确的是 A雅典是古希腊著名的城邦 B雅典民主制度是小国寡民的产物 C雅典民主是男性公民的民主 D雅典的民主政治仍是今天我们追求的目标 2、雅典成为大演说家辈出的古代国家，其直接原因是 A民主政治的推动 B社会经济的发展 C军事外交的促进 D个人努力的结果 3、雅典民主政治的实质是 A奴隶主的民主 B执政官的民主 C包括外邦人在内的民主 D奴隶也有民主权 4、伯利克里说：“我们的(政府形式)之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”这主要表现在 A官职向男性公民开放 B城邦公民均可参加公民大会 C通过抽签组成500人会议 D保障低等级公民积极参政 5、罗马实行一种“保护人制度”，即保护人为被保护人进行诉讼代理，这一制度后来发展为 A陪审制度 B审训制度 C律师制度 D诉讼制度 6、罗马成文法的出现是由于 A奴隶斗争的结果 B平民斗争的结果 C罗马版图扩张的结果 D罗马从共和制向帝制转变的结果 二、材料题 1、(15分)雅典民主的基本特点是什么?(4分)它采取了哪些措施来保证民主制正常运作?(9分)这些措施是否有效?(2分) 2、阅读下列材料：(17分) 材料一：我们的制度被称作民主制度，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里，就法律而言，一切人在解决他们的私人纠纷方面都是平等的，就人的价值而言，无论何人以何种方式显露头角，优于他人担任一些荣耀的公职，那不是他属于特殊的阶级，而是由于他个人的才能。——伯利克里 材料二：(雅典民主政体的根本缺陷)在于它把权力交给所有的农民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术和骗术的人，而是有统治知识的人。——苏格拉底 请回答： (1)依据材料一，归纳伯利克里阐述了民主制的什么特点?(4分) (2)依据材料二，苏格拉底对民主制度评价的着眼点是什么?(4分) (3)依据上述材料，并结合所学知识，评价雅典民主制。(9分) 【精讲互动】 1.学生分组展示，教师引导。 2.教师精讲答题技巧。 【达标训练】 1、古代希腊公民大会的决策方式与中国封建社会的决策方式的根本区别是 A公开性 B民主性 C效率高低 D有无辩论 2、雅典民主政治的灵魂和喉舌是 A五百人议事会 B民众法庭 C元老院 D公民大会 3、(10分)阅读下列材料：希腊文明丰富多彩、灿烂辉煌体现在哲学、文学、体育等方面，对人类文明的发展产生了巨大而深远的影响。奥林匹亚就起源于雅典，西方民主政治也源于雅典。 请回答：(1)雅典民主政治最终确立是在什么时候?(2分) (2)雅典民主政治的基本特点是什么?(4分) (3)雅典民主政治给我们哪些启示?(4分) 4、(12分)罗马法历史悠久，源远流长，直到今天我们仍然可以从这份宝贵的法律遗产中受益。我国现行的《宪法》、《民法通则》和《继承法》等，也在一定程度上借鉴了罗马法的原则。 ⑴对比同时期的中西世界，中西政治制度和法律有哪些区别?(8分) ⑵我国的法律和法律制度受到罗马法的哪些影响?试举例说明。(4分) 课堂小结 作业布置复习第二单元 课后反思 第三单元 第8课课题名称英国的制度创新 授课时间第 周 星期 第 节课型新授课主备课人李强 学习目标 需要掌握的知识：《大宪章》的诞生及主要内容，1640年革命及其实质，1688年“光荣革命”，《权利法案》的诞生及其内容、后果，责任内阁制的形成和特点。 重点难点重点知识：《权利法案》诞生的过程及其后果。 难点知识：责任内阁制的特点。 学习过程 与方法【自主学习】合作探究(一) 第一学习小组：你能说一说《大宪章》诞生的意义吗? 第二学习小组：《权利法案》吸收了《大宪章》的什么思想? 第三学习小组：请分析《权利法案》的内容，它在哪些方面限制了国王的权力? 第四学习小组:君主立宪制的确立对英国产生了怎样的影响? 合作探究(二) 第一学习小组：英国的内阁制是怎样形成的? 第二学习小组：英国内阁制度和中国明朝内阁制度有何区别? 第三学习小组：责任内阁有哪些职能? 第四学习小组：责任内阁制度是如何发展的? 【精讲互动】 方法：学生以程序依次展示自己的学习成果，而且学生自评，然后教师精讲。 一、《权利法案》的主要思想及颁布的意义 引领学生学习和分析P课本35页《权利法案》的内容，然后讲解。 ⒈确立议会主权，限制王权的思想。 ⒉意义： ①《权利法案》以明确的条文在立法权、财政权、司法权、军权等方面限制了国王的权力，它是英国历史的重要转折点。它的颁布标志着英国君主立宪制的确立。 ②《权利法案》确立了国王的权力来源于议会的思想，英国贵族地主阶级实行集体统治，统治方式从人治转向法治，英国社会从此进入了长期稳定的发展时期。 二、(复习与比较)中英内阁制的不同之处 ⒈明朝的内阁是封建专制王权的辅政机构，没有独立的行政权力; ⒉英国的内阁是资产阶级的产物，有独立的行政权利。 三、内阁制的权利及其运作状况 ⒈内阁全体成员对政府事务集体负责，并与首相在政治上共进退。如果议会通过了对政府的不信任案，内阁就要下台，或者宣布解散议会，重新进行选举，内阁名义上向国家负责，实际上对议会负责，受议会的监督。 ⒉随着责任内阁制的发展，两党制逐渐形成，首相和内阁必须从多数党中选出，大选中获胜的党成为执政党。 四、英国内阁制的特点 ①集体负责制：内阁全体成员对政府事务集体负责，并与首相在政治上共进退。 ②内阁与议会相互制约：如果议会通过了对政府的不信任案，内阁就要下台，或者宣布解散议会，重新进行选举。 ③两党轮流执政：19 世纪，由辉格党和托利党分别演变而来的自由党和保守党轮流执政;20世纪20年代以来，保守党和工党轮流执政。 ④执政党议席占多数：执政党和首相必须从议会的多数党中选出。 【达标训练】 1、英国历史上最早提出限制王权要求的文件是 A、《权利法案》 B、《大宪章》 C、《人权宣言》 D、《独立宣言》 2、最终解决国王与议会主权之争的是 A、《大宪章》的颁布 B、1640年革命的发生 C、1688年“光荣革命” D、《权利法案》的颁布 3、英国确立君主立宪制政体的标志是 A、1688年“光荣革命” B、《权利法案》的颁布 C、内阁制的形成 D、1832年议会第一次改革 4、下列说法不正确的是 A、“光荣革命”后，英国建立了资产阶级化的贵族民主政治 B、1832年第一次议会改革，降低了对议员的财产资格要求 C、19世纪后半期，取消了对议员的出身和财产资格要求 D、19世纪末，打破了对议员的性别资格要求 5、“光荣革命”后，英国代议制下的民主化趋势不断发展。请回答： (1)民主化发展的根本原因是什么? (2)概述民主化趋势的具体表现。 课堂小结 作业布置《课堂新坐标》P35：知能巩固提升. 课后反思 第三单元 第9课课题名称北美大陆上的新体制 授课时间第 周 星期 第 节课型新授课主备课人李强 学习目标需要掌握的知识：1787年宪法制定的背景、制定、体现的原则和发展，联邦制的建立和特点，美国内战和联邦制的巩固，两党制的形成、特点和发展演变。 重点难点重点：1787年宪法体现的原则，美国内战的意义，两党制的特点。 难点：1787年宪法的历史地位，两党制对美国政治的影响。 学习过程 与方法【自主学习】 1、随着美国独立战争的结束，州际联盟有哪些缺陷呢? 2、1787年宪法的内容和作用有哪些? 3、美国内战爆发的原因是什么呢?林肯采取了什么措施使北方取得了胜利呢? 4、美国的两党制有什么特点呢? 如何发展演变的? 【精讲互动】 一、联邦宪法制定的背景 ⒈美国的独立：1776年，北美________宣布独立，结成________，_____国诞生了。 ⒉加强中央集权的需要：美国独立后，需建立统一的中央政府，以在经济上实行统一的________政策，防止英国的________;在政治上需要形成________、保护国家的_____和_____。 ⒊正确解决面临的问题：美国建国之初，面临着既要加强____________、又要确保_____________的新问题。 二 、1787年宪法的内容(学生展示即可) 三、1787年宪法体现了哪些原则? ⒈中央集权原则：最高行政权归总统，联邦财政、立法权归议会，一个权力在各州司法体系之上的联邦司法体系。 ⒉分权制衡原则：立法、行政、司法三权分立，互相制约。 ⒊民主原则：总统和议会都由民选产生。 四、【拓展比较】美国总统制与英国君主立宪制的异同表格。 项目主要特征代表 议会制君主立宪制1.议会拥有立法权、组织和监督政府的权力 2.君主是象征性的国家元首，其职责多数是礼仪性的。 3.政府(内阁)掌握行政大权，由议会产生，对议会负责，受议会监督。英国 总统制共和制1.总统既是国家元首又是政府首脑。总统总揽行政权力，统率海陆空三军。 2.行政机关和立法机关互相独立。作为立法机关的议会，其议员不能兼任行政职务;而行政机关的政府官员也不能兼任议员。 3.由当选的总统组织政府。各政党能否上台执政的关键，不在是否获得议会中的多数席位，而在于在总统选举中能否获胜。美国 【达标训练】 1.美国独立战争胜利后初期建立的国家结构是 A.松散的州际联盟 B.君主立宪制 C.民主共和制 D .紧密的中央集团联邦制 2.1787年宪法制定的核心人物是 A.华盛顿 B.富兰克林 C.麦迪逊 D .林肯 3.“总统可否决国会通过的法律”“国会可以以2/3多数通过总统所否决的法律”， 上述条文所体现的是 A.中央集权原则 民主原则 B.分权制衡原则 民主原则 C.自由平等原则 权力制衡原则 D .中央集权原则 分权原则 4、19世纪中期，代表北方工业集团和西部农场主利益的政党是 A、民主党 B、共和党 C、自由党 D、保守党 5、下列关于1787年宪法的叙述，不正确的是 A、是资产阶级和种植园奴隶主阶级相互妥协的产物 B、规定了公民的若干自由权 C、一定程度上调和了大小州之间的矛盾 D、确立了三权分立、制约与平衡的原则 6、下列关于美国联邦制政府建立后政治状况的叙述，不正确的是 A、中央政府与州政府实行分权 B、国家主权属于联邦，联邦法律处于至高无上的地位 C、州权主义彻底消失 D、曾出现过严重的政治分裂，但国家很快归于统一 课堂小结 作业布置《课堂新坐标》P30-39：知能巩固提升. 课后反思 第三单元 第10课课题名称欧洲大陆的政体改革 授课时间第 周 星期 第 节课型新授课主备课人李强 学习目标了解法国政体多次反复，掌握1875年宪法的内容和意义;了解德意志的统一和德意志帝国的统治，掌握德意志帝国宪法的主要内容及影响。 重点难点重难点：1875年法国宪法的内容和影响。 学习过程 与方法【自主学习】 1.你能说一说法国民主共和政体建立的曲折过程吗? 2.1875年宪法确立的法国政体是什么?宪法是怎样体现立法权和行政权分立的? 3.德意志是怎样统一的?1871年宪法的内容是什么?怎样评价? 【精讲互动】 一、法国民主共和政体建立的曲折过程:(师生共同构建) 二、1875年宪法的主要内容 众议院——普选 向议会负责 立法权 国民议会 参议院——间接选举 总统——选举产生，国家元首、军队统帅，任命部长 行政权 内阁——总统命令经各部部长副署 趋势：总统制共和政体——议会制共和政体 三、1871年德意志帝国宪法的主要内容 (学生自主学习课本45页方框内容，然后归纳和总结有关内容) 1.皇帝：帝国元首，掌握最高权力，统率帝国军队，可以召集和解散议会。 2.首相：政府首脑，由皇帝任命，只对皇帝负责。 3.联邦议会和帝国国会：立法机构，行使立法权，但只有参与制定法律和预算的职能，权力较小。 归纳：德意志帝国是什么性质的政体是: 半专制君主立宪制。 影响：①联邦制和君主立宪制的确立是历史的进步，巩固了国家的统一，促进了社会和经济的发展。②但专制主义和军国主义的传统，将各国拖进了第一次世界大战的灾难。 【达标训练】 1.法国以共和制为政体形式的统治最终确立的标志是 A.第一共和国建立 B.第二共和国建立 C.第三共和国建立 D.第三共和国宪法颁布 2.根据法国1875年宪法，下列职务没有创议法律之权的是 A.总统 B.参议员 C.众议员 D.内阁部长 3.根据法兰西第三共和国宪法，法国总统的产生方式是 A.由选民普遍直接选举产生 B.由选民间接选出 C.由议会两院国民会议选出 D.由众议院选举产生 4.19世纪中期，德国经济发展的最大障碍是 A.封建专制 B.封建割据 C.军国主义 D.自由主义 5.造成德意志帝国宪法具有浓厚专制主义色彩的主要原因是 A.普鲁士国王操纵宪法的制定 B.普鲁士具有专制主义传统 C.皇帝和首相掌握国家的最高权力 D.普鲁士通过王朝战争完成统一 6.根据德意志帝国宪法，下列各项由选举产生的是 A.皇帝 B.首相 C.联邦议会 D.帝国国会 课堂小结 作业布置《课堂新坐标》P43：知能巩固提升. 课后反思 第三单元 第11课课题名称综合探究：伏尔泰对英国政体的评论 授课时间第 周 星期 第 节课型新授课主备课人李强 学习目标了解伏尔泰对英国政治制度是的描述，伏尔泰对公民权利的描述。掌握近代西方资本主义政体的形式、确立的时间、标志和特点。 重点难点重难点：主要资本主义国家民主政治的特点 学习过程 与方法【自主学习】 1.伏尔泰对英国政治制度是怎样描述的? 2.伏尔泰对公民权利是怎样描述的? 【精讲互动】： 伏尔泰(1694—1778 )-----(学生自主学习) 伏尔泰于1694年出生在巴黎的一个中产阶级家庭，父亲是律师。伏尔泰少年时期就读于耶稣会创办的大路易学院，以后一段时期攻读法律，但不久就放弃了。作为一个巴黎年轻人，他很快便闻名遐迩：他才思敏捷、妙趣横生，嘻笑怒骂，皆成诗文。但是在法国旧制度下，有这样的才华会遭灾致险。伏尔泰由于写了一些政治诗文，被投入巴士底监狱。他度过了将近一年的铁窗生活。在此期间，他挥笔疾书，写成一首史诗《昂里埃特》，该诗后来得到了普遍的称赞。1718年，伏尔泰被释放后不久，他的戏剧《俄狄浦斯》在巴黎上演，获得巨大成功。伏尔泰24岁就已闻名于世，在余生的60年里，他是法国文学界的主要人物。 费朗索瓦兹•玛丽•阿鲁埃——以其笔名伏尔泰更为世人所熟知——是法国启蒙运动的主要人物。他学识渊博，身兼百家：诗人、剧作家、散文家、小说家、历史学家和哲学家。他是自由思想和自由主义的倡导者。伏尔泰属于恩格斯说的那种为革命“启发过人们头脑的那些伟大人物”之一。伏尔泰曾经流亡英国，后来，他写下不少文章，批判法国的旧制度，推崇英国的政治制度。他对英国政治制度的描述通俗生动，当然其中也有渲染夸大之处，这与他在其中寄托了自己的理想有关。 一、什么是政体 政体就是国家政权的构成形式。简单说来，就是国家通过什么样的形式把行使国家权力的人组织起来。前面我们学过的雅典的城邦民主制、罗马贵族共和制、帝制等都属于奴隶社会的国家政体，而我们熟悉的专制主义中央集权制度就属于中国封建社会的国家政体。 二、历史上所出现过的资产阶级政体 在资产阶级的发展史上，出现过许多的政体形式，而我们学习过的主要有三种： 英国最为典型——________政体 法国最为典型——________政体 德国最为典型——________政体 三、文本47页第一部分论述中所描写的是什么政治体制?这种政体在历史上对于英国有何意义? 政体：________。 意义：英国社会从此进入了________的发展时期。 四、文本47页第二部分论述中，伏尔泰描述的是什么权利?这种权利是以什么为保障的? 五、伏尔泰为什么运用这种风格写作?为什么写这样的内容? 这种写法容易被民众所接受，通俗易懂，比喻生动，政体的优越性也全部被表达出来。 英国人说英国，与过去相比较，实际就是与君主专制、封建特权相比较，说明其进步性。英国人有一种自豪感、满足感。法国人说英国人暗含着羡慕，比较自身的状况提出来，我们为什么不能这样?伏尔泰推崇英国的君主立宪制，他号召“试种一下吧!” 【达标训练】 早期资产阶级革命发生的原因是什么?包括哪三次革命(按时间顺序排列)。这些革命的任务是什么?结果怎样? 课堂小结 作业布置复习第三单元。 课后反思 第三单元 第 课课题名称单元总结 授课时间第 周 星期 第 节课型复习总结主备课人李强 学习目标主要资本主义国家民主政治的演变及特点。 重点难点重难点：主要资本主义国家民主政治的特点。 学习过程 与方法【自主学习】 学生浏览文本第8—10课的内容，初步构建近代西方资本主义政体的形式及确立的时间和标志。 【精讲互动】 一、知识整合;近代西方资本主义政体的形式及确立的时间和标志 1.君主立宪制 (1)英国：1689年——《权利法案》(2)法国：1791年——1791年宪法 (3)德国：1871年——德意志帝国宪法 2.(总统)共和制 (1)美国：总统共和制1787年——1787年宪法 (2)法国：法国大革命后，君主制和共和制经过数十年反复斗争，直到1875年法兰西第三共和国宪法颁布，最终确立了共和制。 (3)德国：1919年——“魏玛宪法” 二、主要资本主义国家民主政治的特点 1.英国：以君主立宪为主要特征。 ①国王(君主)“统而不治”，只是最高权力的象征; ②议会拥有立法权，行使国家最高权力; ③内阁是中央行政机关，内阁首相成为国家政治生活中的最高决策者和领导者。 2.美国：美国代议制实行典型的三权分立和相互制衡原则。 ①总统既是国家元首又是政府首脑。总统总揽行政权力，统率陆海空三军。 ②行政机关和立法机关互相独立。作为立法机关的议会，其议员不能兼任行政职务;而行政机关的政府官员也不能兼任议员。 ③由当选的总统组织政府。各政党能否上台执政的关键，不在于是否获得议会中的多数席位，而在于在总统选举中能否获胜。 3.法国:1789年大革命后，民主力量与专制势力进行了长期反复斗争，直到1875年才确立了议会制共和国制度。 (责任编辑：admin) |