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高一历史同步检测题:必修一第1、2单元综合测试题(含答案)

http://www.newdu.com 2020-05-14 新东方 佚名 参加讨论

    宿迁市剑桥国际学校高一历史必修一第1、2单元综合练习题
    1.家庭经历了由古代数世同堂的“大家庭”到现代以爱情为基础的“核心家庭”的巨大变化。出现这种变化的主要原因不包括:
    A.氏族社会的瓦解B.社会经济的不断发展
    C.妇女地位的提高D.伦理道德观念的变化
    2.在西周初年,下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小
    A.甲是商朝末年的贵族,带兵抵抗周部落进攻,兵败后降周
    B.乙是商朝末年的平民,才能、人品俱佳
    C.丙带兵攻打商纣王,为周王朝的建立立下了汗马功劳
    D.丁是西周王族成员,整日无所事事
    3.历史典故“烽火戏诸侯”中,诸侯因义务所在,蜂拥而至勤王。这一典故是下列哪一政
    治制度的反映()
    A.宗法制B.分封制C.郡县制D.王位世袭制
    4.《史记•楚世家》记载:(春秋时期)“(楚庄王)八年,伐陆军戎(在洛阳西南),遂至洛,观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重。”这反映了当时()
    A.周室衰微,王命不行  B.尊王攘夷,大国争霸
    C.王权衰弱,分封制受到破坏    D.列国内乱,诸侯兼并
    5.著名史学家王国维用“任天者定,任人者事;定之以天,争乃不生。”这句话充分说明了
    A.确定继承人选的天子B.表现自然主义的天道
    C.辨别是非善恶的天理D.决定嫡庶身份的天命
    6.儒家经典《大学》把君子人格的修养和完成制定为“修身、齐家、治国、平天下”的程序下,从个人到“家”、到“天下”的一种层次扩展的关系。实质上体现了
    A、王位世袭制B、宗法制C、分封制D、专制主义中央集权制
    7.史载周公制礼作乐,以宗法维系封建制度的运作。有百世不迁的大宗,有五世则迁的小宗。如以周封伯禽于鲁国,鲁国内部又再度分封若干小国为例,以下有关封建与宗法关系的说明,何者最为适当?
    A.周天子为鲁国大宗,鲁国内部再分封诸国也以周天子为大宗
    B.鲁国国君是鲁国内部诸国的大宗,周天子则为其小宗
    C.周天子是包括鲁国在内各封国的大宗,鲁国国君则是鲁国内部诸国的大宗
    D.周天子为一族,鲁伯禽另为一族,在宗法上,二者并无关系
    8.中国古代有一位大臣向皇帝进言:“臣闻殷、周之王千馀岁,封子弟功臣,自为枝辅。今陛下有海内,而子弟为匹夫,卒有田常、六卿之臣,无辅拂,何以相救哉?事不归古而能长久者,非所闻也。”此大臣的主张:
    A、反对郡县制B、主张郡县制C、反对中央集权D、主张中央集权
    9.秦始皇说:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,
    而求其宁息,岂不难哉!”秦始皇为解决上述问题,“求其宁息”的措施是:
    A、焚书坑儒B.推行郡县制C.攻打匈奴D.修筑长城
    10.下列关于公元前210年某家四兄弟情况的叙述,不确切的是()
    A.老大应征筑长城,多年未归
    B.老二应征去戍边,有人捎信说他阵亡了
    C.老三是书呆子,整天在街上看诸子散文之类的书
    D.老四收入粮食1000斤,全家人还经常挨饿
    11.据《史记•吴王濞列传》记载:“上(汉高祖)患吴、会稽轻悍,无壮王以填(镇)之,诸子少,乃立濞于沛为吴王,王三郡五十二城。”又据《汉书》述评:“汉兴之初,海内新定,同姓寡少。惩戒亡秦孤立之败,于是剖裂疆土。”上述材料表明汉高祖分封同姓王的基本想法是
    A.秦朝残余势力强大,应封王加以防范B.认为孤立无援是秦王教训,封王拱卫中央
    C.继承者年幼,封王以帮助皇帝治天下D.汉初社会动荡,封王以发展各地农业生产
    12.刘邦建立西汉后,将异姓王铲除,设置许多同姓王,并约定此后“非刘氏而王者天下共
    击之”。在这里,刘邦特别看重的是()
    A.古代的分封制度B.血缘亲族关系
    C.西周礼乐文明D.文字契约的承诺 
    

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