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为了帮助各位学生掌握教材重点，更好地高效率的进行学习，高考网为大家整理了高中各科知识点教案，让同学们明确教学目标，有针对性的学习。以下是《高二生物教案：第三章第一节《生物群落的基本单位--种群》》，供大家参考，希望对大家有所帮助。 高二生物教案：第三章第一节《生物群落的基本单位--种群》 第三章 生物群落的演替 第一节 生物群落的基本单位——种群 学习导航 1.种群的特征。(重点) 2.种群密度的调查方法。 3.种群数量的增长曲线。(重难点) 新知初探思维启动 一、种群的特征 1.种群的概念：在一定时间内占据一定空间的_______生物的_______个体。 【同种 /所有】 2.种群的数量特征 (1)种群密度 ①概念：某一种群在单位面积或单位体积中的全部个体数。 ②调查方法为取样调查法。 动物：______________;植物：________。 (2)出生率和死亡率 ①概念：单位数量个体在单位时间内新出生或死亡的个体数占总个体数的比率。 ②意义：_______种群密度的最直接因素。 【标记重捕法 /样方法 /决定】 (3)年龄结构 ①概念：一个种群中各年龄段的个体数量的比例。 ②类型：________：幼年个体较多，老年个体较少，出生率大于死亡率，密度将增大。 _________：各年龄段个体比例适中，出生率与死亡率大致相等，密度较稳定。 ________：老年个体较多，幼年个体较少，死亡率大于出生率，密度将减少。 【增长型 /稳定型 /衰退型】 (4)性别比例 ①概念：种群中雌雄个体数量的比例。 ②意义：在一定程度上_______种群密度。 3.种群研究的核心问题及意义 (1)种群研究的核心问题：种群数量的变化。 (2)影响种群数量变化的因素 ①________________、______________是决定种群数量变化的主要因素。 【影响 /出生率和死亡率 /迁入和迁出 】 ②年龄组成、性别比例是__________________的主要依据。 (3)实践意义 ①保护_________________。 ②监测、预报和有效控制____________。 ③监控人口数量。 【预测种群数量变化 /珍稀濒危生物 /有害生物 】 (责任编辑：admin) |