高中学习网-高中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

高中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表总结-人教网-高中试卷网题库网-中学学科网

当前位置: 首页 > 高中物理 > 综合辅导 >

高一物理教案:4.6用牛顿定律解决问题(一)(3)

http://www.newdu.com 2020-05-07 网络 佚名 参加讨论

    教师活动:问题:
    l、上述两个例题在解题方法上有什么相同和不同之处?
    2、在例2中,为什么要建立平面直角坐标系?
    3、在运动学公式中通常是以v0为正方向的,但在利用牛顿第二定律列方程时,选什么方向为正方向较为方便?
    努力启发引导学生发现异同。
    学生活动:学生思考讨论,交流合作,推举学生回答,并相互补充:
    l、两题都需画受力图,都要利用牛顿第二定律和运动学公式,画受力图是重要的解题步骤。不同之处是例1先用牛顿第二定律求加速度,而例2先用运动学公式求加速度。
    2、例2中物体受力方向较为复杂,建立平面直角坐标系后,就可以用G1和G2代替G,使解题方便。
    3、因为加速度的方向就是物体所受合外力的方向,所以以加速度的方向为正方向,会给分析问题带来很大方便。
    点评:培养学生观察、思考、辨析、归纳综合的能力。
    教师活动:出示课堂练习(见实例探究),适当加入学生讨论。检查练习结果并予以评价矫正。
    学生活动:完成练习,汇报讨论。
    点评:在实际应用中锻炼能力。
    (三)课堂总结、点评
    教师活动:让学生概括总结本节的内容。请一个同学到黑板上总结,其他同学在笔记本上总结,然后请同学评价黑板上的小结内容。
    学生活动:认真总结概括本节内容,并把自己这节课的体会写下来、比较黑板上的小结和自己的小结,看谁的更好,好在什么地方。
    点评:总结课堂内容,培养学生概括总结能力。
    教师要放开,计学生自己总结所学内容,允许内容的顺序不同,从而构建他们自己的知识框架。 (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
高中语文
高中数学A版
高中数学B版
高中英语
高中物理
高中化学
高中生物
高中历史
高中政治
高中地理
高中日语、俄语
学习方法
高中竞赛