|
为了帮助各位学生掌握教材重点，更好地高效率的进行学习，高考网为大家整理了高中各科知识点教案，让同学们明确教学目标，有针对性的学习。以下是《高一物理教案：3.3 牛顿第二定律》，供大家参考，希望对大家有所帮助。 高一物理教案：3.3 牛顿第二定律 3.3 牛顿第二定律 【教学目标】 1、理解加速度与力和质量的关系; 2.理解牛顿第二定律的内容，知道公式的确切含义; 3.知道得到牛顿第二定律的实验过程; 4. 培养学生的实验能力、分析总结能力和解决问题的能力; 5. 知道控制变量法. 【重点难点】 【教学方法】 实验法(控制变量法) 、归纳法 【教学用具】 【教学过程】 一、加速度和力的关系(控制质量不变)： 1、实验装置：两辆质量相同的小车，放在光滑的水平板上，小车的前端各系上细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里放有数量不等的砝码，使两辆小车在不同的拉力下做匀加速运动。 2、两点说明 (1)砝码跟小车相比质量较小，细绳对小车的拉力近似地等于砝码所受的重力。 (2)用一只夹子夹住两根细绳，以同时控制两辆小车。 3、实验方法： a.在两砝码盘中放不同数量的砝码，使两小车所受的拉力不同。 b.打开夹子，让两辆小车同时从静止开始运动，一段时间后关上夹子，让它们同时停下来。 c.比较两辆车在相等的时间里，所发生的位移的大小. 结果： 所受拉力大的那辆小车，位移大 4、分析推理： a.由公式 得到在时间t一定时，位移s和加速度a成正比; b.由实验结果得到：小车的位移与他们所受的拉力成正比; 5、结论：对质量一定的物体，加速度跟作用在物体上的力成正比，即： 二、加速度和质量的关系(控制外力不变) 1、实验装置(同上) 2、实验方法 使两辆小车所受拉力相同，而在一辆小车上加放砝码，以增大质量，研究加速度和质量之间的关系。 3、实验现象： 在相同的时间里，质量小的那辆小车的位移大。 4、分析推理，得到结论： 在相同的力作用下，物体的加速度跟物体的质量成反比， (责任编辑：admin) |