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工农业区位选择解答指导 福建连城二中 陈立新 从近几年的高考地理试题来看，区位分析的分数所占的比例很大，是高考的重要考点，而工业和农业区位分析是人文地理考查的“核心”，也是高考历年的考查重点。因此，掌握农业和工业的区位选择解题思路显得非常重要。 试题解析 例1、2010年福建文科综合卷37题 阅读分析材料和图表，结合有关知识，完成下列各题。 材料一 古马里是13世纪～l6世纪期间西非草原上繁荣的贸易帝国。图l2示意该区域的地理环境。
(1)(2) (4)略。 (3)简述在N国推广高产水稻种植将面临的限制性因素。 【答案】(3)水稻种植经验不足，生产技术落后；水利设施不完善，机械化程度低；传统生产观念和主食消费习惯的影响。  【解析】此题考查学生运用农业区位知识分析问题的能力。第3小题、读图12可判断出N国（尼日利亚）的具体分布及其自然和人文条件，结合影响农业的区位因素，可综合分析出在N国推广高产水稻种植将面临的限制性因素：水稻种植经验不足，生产技术落后；水利设施不完善，机械化程度低；传统生产观  念和主食消费习惯的影响。例2、2010年山东卷26 由于地理条件和历史发展的进程不同，区域发展水平和方向也存在差异。我们应以其他国家区域发展的历史为鉴，充分发挥区位优势，走具有中国特色的可持续发展之路。 图8为鲁尔工业区和沪宁杭工业区的局部区域图，左上方为鲁尔工业区A地月平均气温曲线和降水量柱状图。表1为沪宁杭工业区B地四个年份主要经济指标表。读图、表回答问题。(2)（4）(5)略。  
表1 (1)说明A地气候类型及其形成原因；分析影响该地谷物生产的不利气候条件。 (3)对比分析两工业区形成和发展的区位优势，完成表2内容。 表2
【答案】28．（25分） （1）温带海洋性气候；终年受西风带控制，受暖流的影响 夏季气温较低；日照较少。 （3）①煤炭资源、水资源丰富；②海洋运输；③劳动力素质较高。 【解析】此题考查工农业区位知识。第1小题、读A地月平均气温曲线和降水量柱状图，结合判断气候的气温和降水指标，容易得出其气候类型为温带海洋性气候。由于A地位于北纬40°—60°大陆西岸，因而可分析其形成原因：终年受西风带控制，受暖流的影响。结合温带海洋性气候的气温和降水的判断指标，容易推断出影响该地谷物生产的不利气候条件：夏季气温较低；日照较少。第3小题、结合影响工业的区位因素和两地的自然和社会经济条件，对比分析两工业区形成和发展的区位优势可得出结论：①煤炭资源、水资源丰富；②海洋运输；③劳动力素质较高。 解答指导 有关工农业活动的命题，主要以社会热点为命题背景，以区域为基础，考核学生应用人文知识创造性地解释和解决地理问题的能力，试题往往以设计新颖的地理图像、地理数据图表为信息载体，考查工农业的基本概念和原理，突出获取和分析信息、调动和运用知识的能力考查，试题还往往以社会热点为命题背景，提供图表或统计资料，分析评价工农业活动对地理环境的影响，无论试题从何种角度来命题，关于工农业区位分析的思路可从以下几个方面来进行：1、审题时应该明确工农业活动的主要区位因素。农业区位因素——自然因素（气候、地形、土壤、水源）、社会经济因素（市场、交通、政策）、科学技术的发展（改良对自然的利用、培育良种、改良耕作制度、提高贮运技术）。工业区位因素——经济因素（原料、动力、市场、劳动力）、社会因素（国家政策、个人偏好、工业惯性）、环境因素（经济效益、社会效益、环境效益并重）、科学技术的发展（信息技术、交通条件）。2、认真阅读材料，结合试题提取区域（或材料）相关区位信息。3、运用正确的观念分析工农业活动的合理性或偏差性，评价工农业区位因素优势。4、全面分析、综合判断，抓准主导因素，全面回答问题。 (责任编辑：admin) |