[综合辅导] 《师说》课文详解 2018-11-17
湖南省双峰县第一中学 谢立凡 古 ① 之学者 ② 必有师。 （古代求学的人必定有老师。①古：古代，指先秦和汉。②学者：求学的人。汉代治经学必有师承，各以家法教授。如孔安国...
[综合辅导] 《宇宙的边疆》问题探究与探究思路 2018-11-17
湖南省双峰县第一中学 谢立凡 问题探究 卡尔·萨根的《宇宙》是一部介绍宇宙知识的科普读物，也是一部充满人文关怀的哲理性著作，贯穿全书的一条红线就是对人类命运的深切关...
[综合辅导] 《过秦论》训练提高 2018-11-17
1．解释下列词语在句中的意义： （1）因 ①蒙故业，因遗策。（ ） ②践华为城，因河为池。（） ③后因伐木，始见此山。（） ④因得观所谓石钟者。（） ⑤相如因持壁却立。（）⑥...
[综合辅导] 《动物游戏之谜》课文解读 2018-11-17
湖南省双峰县第一中学 谢立凡 在缅甸的热带丛林里，高达十几米的树顶上，两只叶猴跳荡着、嬉闹着。 [“跳荡着”描写了动作的方式，“嬉闹着”巧妙地照应了题目──游戏。] 它...
[综合辅导] 《劝学》特色鉴赏 2018-11-17
湖南省双峰县第一中学 谢立凡 1．运用了大量生活中常见的比喻，把抽象的道理说得明白、具体、生动，深入浅出，使读者容易接受。比喻的形式是多种多样的，有时用同类事物设喻...
[综合辅导] 《过秦论》特色鉴赏 2018-11-17
1．以赋写论。贾谊是西汉时期杰出的辞赋家和政论家。他的赋写得云蒸雨降、回肠荡气；他的政论写得峻拔锋利、语警词工。《过秦论》则兼及辞赋的文采辉耀、语势腾纵和政论的见解...
[综合辅导] 《师说》特色鉴赏 2018-11-17
湖南省双峰县第一中学 谢立凡 （一）多种多样的论证方法 中国古代散文，尤其是唐以前，不以议论见长。能言善辩如孟子、荀子，也总是在他们的议论文章中运用比喻和寓言故事来...
[综合辅导] 《过秦论》预习提示 2018-11-17
湖南省双峰县第一中学 谢立凡 春秋以来，战乱频仍，加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争，社会经济遭受了五百年来的特大破坏。农民大量流亡异乡，不得耕作；还有些...
[综合辅导] 《李商隐诗两首》特色鉴赏 2018-11-17
1．《锦瑟》 (1)象征：这首诗主要运用了象征的手法来表达情感。象征与比喻有共同之处，但也有不同之处。比喻重在“形”的相似，象征重在“神”的相似。《锦瑟》一诗的“锦瑟”...
[综合辅导] 《劝学》预习提示 2018-11-17
湖南省双峰县第一中学 谢立凡 荀子（约公元前313 —公元前 238 ）名况，尊称荀卿。战国末期赵国人。荀子是战国时著名思想家、文学家。在战国诸子中，他与孟子、庄子对后世影响...