社会主义阵营中为什么没有南斯拉夫 江苏苏州吴县角直中学 姬智明 人教版《世界近代现代史》(下)第四章第二节“社会主义力量的发展”一课,在叙述完二战后除社会主义苏联日益...
巴拿马收回运河主权的斗争 浙江绍兴县教委教研室 祝旭东 1999年12月14日,巴拿马运河管辖权移交仪式在巴拿马城附近的米拉弗洛雷斯船闸举行,巴美两国政府正式签署了运河交接换文...
今天我们为什么不知道元朝皇帝的陵墓在何处? 人民教育出版社 马执斌 我国封建社会后期,元明清三代建都北京。明朝皇帝的陵墓在昌平,清朝皇帝的陵墓在遵化和易县,它们都离北...
奥地利帝国≠奥匈帝国 河南南乐县第一高级中学 田孟恩 有这样一道选择题:下列事件与奥匈帝国有关的是;①参与瓜分波兰②与俄国争夺巴尔干③普奥与丹麦战争④与德国结盟,“一...
英国资产阶级革命以前议会制度的形成与发展 山东莱西第二中学 王秀平 1640年,新议会的召开,标志着英国资产阶级革命的开始,那么,英国议会制度是怎样形成和发展起来的呢? 一...
秦“席卷天下”之势成因浅说 重庆市巫山中学 李德藻 试验本高中《中国古代史》(选修本)教材在介绍秦朝的统一时说:“商鞅变法以后,泰国逐渐形成‘席卷天下’之势”,并进而...
克里米亚战争四问 河北乐亭县汤家河高中 裴艳秋 一、克里米亚战争是亚历山大二世发动的吗? 教材把克里米亚战争作为1861年改革的原因来叙述,而1861年改革是亚历山大二世进行的,...
如何理解“以军部为核心”是日本法西斯主义的主要特点 江苏灌云县板浦中学 王兆云 现行高级中学课本《世界近代现代史》(下册),第二章第四节中提到“日本法西斯主义的主要特...
浅谈建国后我国农村生产关系的演变 河北涉县中学 汤红亮 新中国成立后,我国的农村发生了巨大而深刻的变革,先后经历了土地改革、农业合作化、人民公社和包产到户四个阶段,本...
浅析《苏德互不侵犯条约》与“东方战线”的利弊得失 四川达州市教育科学研究所 唐川 高中《世界近代现代史》下册第三章曾提到《苏德互不侵犯条约》与“东方战线”两个不同的历...