高中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表总结-人教网-高中试卷网题库网-中学学科网

试题评分参考

    一、现代文阅读(35分)

    (一)(17分)1.C(C项“也由此看出中国人的时间观念优于西方人的时间观念”理解错误，曲解文意。材料--第一段原文说的是“其统观性、整体性时间观念异于西方的积累性、分析性时间观念”说的是“异于”不是“优于”。选项与原文信息不符)

    2.B(A项“采用提出问题，分析问题，解决问题的论证结构”分析错误，在论证中没有解决问题的部分；C项“论证了中国传统文化赋予时间神秘感”分析错误，举例证明的观点是中国人对时间的感知带有浓厚的主观色彩；D项“两则材料均采用引用、对比和举例论证的手法”分析错误，材料一在比较中西方时间标示的差异性时运用了对比的方法，没有用举例和引用的论证方法；材料二没有使用引用论证)

    3.C(A项体现了时间的整体观与天道相关联的特点。B项古人按照时序指导劳作，体现了时间观的整体性；C项关注的是片段性的时间，不能体现时间观的整体性；D项从日月的运行测定岁时的更替，体现时间观的整体性)

    4.①材料一论证的侧重点是中国人的时间观念是整体性、统观性的，而西方是分析性、积累性的；②材料二论证的侧重点是中国人对时间的认识主观性强，而西方人客观性强。(4分，每点2分)

    5.①二十四节气将-年的时间划分为二十四个节点，体现了时间的整体性和统观性；②二十四节气依据日月的运行来确定，并以此指导农事活动，体现了天道和时间的交融；③二十四节气对应了季节更替、万物荣枯，蕴含了人对于自身的生命形态和年华盛衰的体验，体现了时间观念的生命感(或二十四节气蕴含了丰富的文化，体现了时间的仪式感和典重感)(4分，每点2分，答出两点即可)

    (二)(18分)6.D(A.“说明‘我的工作经验不足”错误，“很多话”我“重复了很多遍”是说明工作不好做B.“他开始以摆渡为生”说法错误，他“摆渡不收钱”，所以“以摆渡为生”说法错误。C.“暗示了老刘年事已高，听力不好”错误“我在岸边多次喊老刘，老刘才从船舱出来”是因为老刘等“我”等得太久，在船舱里睡着了)

    7.C(C.“意在突出老刘对这条渡船的爱惜”错误，文中强调老刘用防腐的桐油涂了七八遍，不是突出老刘对渡船的爱惜，而是意在突出他对船的安全性的重视)

    8.①补充故事背景和老刘摆渡的缘由，既丰富了小说内容，又使小说情节清晰完整。②对老刘摆渡的概述，凸显老刘的奉献精神，使人物形象更加立体。③表达了“我”对老刘一心为民的尊敬，深化小说的主题。(6分。每点2分)

    9.①“摆渡人”表层意义上指提供运输服务、渡孩子们过河的老刘；②从比喻义上来说，指的是“我”，作为支教教师，“我”努力挽回辍学的孩子，为他们的人生摆渡，是孩子们生命的摆渡人；③“摆渡人”深层的含义指的是以“我”和“老刘”为代表的党员，努力将人民渡向美好的生活。(6分。每点2分)

    二、古代诗文阅读(35分)(一)(20分)10.B(句意：景鲤是楚王所喜爱的大臣，大王不如把他扣留下来，用他去换取楚国的土地。如果楚王答应了，那么我们不用兵力就能取得土地；如果楚王不答应，那么我们就把景鲤杀掉，再和才能不如景鲤的人打交道，这可是一举两得的计谋。“爱”作“楚王”的谓语，“甚”是修饰“爱”的程度，不能断开，可排除CD；“不如景鲤者”作“更与”的宾语，中间不应断开，可排除A)

    11.A(A.“责”含义不同。“责”，索要/要求。句意：秦国向魏国索取上洛这块土地/以尽善尽美要求人。B.句意：楚王也明确表示要与秦王联合。C.“益”，增加、提升/更加。句意：于是没有降罪景鲤并且提升了他的官位/因此圣人就更加圣明)

    12.D(D.“景鲤的行为可以让秦国、魏国和齐国互相怀疑”错误，应该是“无罪景鲤”的行为让秦国、魏国和齐国互相怀疑)

    13.(1)魏国答应把土地给我，现在魏国战胜，魏王却背叛我。(4分。“许寡人以地”，状语后置，应为“以地许寡人”；“许”，答应；“倍”，背叛；各1分，句意1分)(2)现在景鲤参与了秦王、魏王的会见，齐国没有相信魏国联合自己跟秦国进攻楚国的理由。(4分。“与”，参与；“遇”，会面、会见；“无以”，没……的办法；各1分，句意1分)

    14.①从正面指出秦国跟楚国交好的重要性；②从反面指出秦国跟楚国交恶的后果。(3分。答出一点1分，两点3分)

    参考译文：

    楚、魏两军在陉山交战。魏国答应把上洛之地送给秦国，以此断绝秦楚联合。后来魏国取胜，楚军在南阳战败了。这时秦国向魏国索取上洛这块土地，魏国却不给。秦臣营浅对秦王说：“大王为什么不对楚王说，魏国曾经答应送给我土地，如今他们取胜了，魏王却背叛我。楚王何不与我会盟一次。如能会盟，魏国害怕秦楚联合，一定会把土地送给我们秦国的。这样魏国虽然战胜了楚国却把土地丢失在秦国；这也就等于楚王把魏国的土地恩赐给了秦国，将来秦国醮报楚国的资财--定更多。魏国软弱，如果他们不交出土地，那么大王去进攻他们的南部，我们去截断他们的西部，魏国就必遭灭亡。”秦王说：“对。”于是派人把这番话告诉了楚王。楚王也明确表示要与秦王联合，魏王听到这事之后十分恐慌，便主动把上洛送绐了秦国。当时齐、楚邦交和睦亲善。秦王、魏王在边境上不期而遇，将要用亲善齐国的策略来断绝齐国同楚国的邦交。适逢楚王派景鲤出使秦国，景鲤参与了秦王、魏王的会见。楚王恼怒景鲤，担心齐国会认为楚国参与了秦王、魏王的会见，暗中同秦、魏有来往，将要降罪予景鲤。有人为景鲤对楚王说：“臣下向您祝贺景鲤参与了秦王、魏王的会见。秦王、魏王会见，将要用联合齐、秦的策略来断绝齐国同楚国的邦交。现在景鲤参与了秦王、魏王的会见，齐国没有相信魏国联合秦国进攻楚国的理由，齐国又惧怕楚国暗中与秦国、魏国有来往，-定会尊重楚国。所以景鲤参与秦王、魏王的全见，是大王重要的凭借。现在如果景鲤没参与秦王、魏王的会见，魏国想断绝齐国和楚国邦交的行动已经表现得很清楚了，齐国听信了秦国、魏.国，--定会轻视大王，因此大王不如不降罪景鲤以表示齐国有秦国，魏国的支持，齐国-定会重视楚国，而且会使秦国、魏国怀疑楚国同齐国有牢固的联盟。”楚王说：“好吧。”于是没有降罪景鲤并且提升了他的官位。有人对秦王说：“景鲤是楚王所喜爱的大臣，大王不如把他扣留下来，用他去换取楚国的土地。如果楚王答应了，那么我们不用兵力就能取得土地；如果楚王不答应，那么我们就把景鲤杀掉，再和才能不如景鲤的人打交道，这可是一举两得的计谋。”秦王于是扣留了景鲤。景鲤让人给秦王传话说：“我预见到大王的权势将被天下人所轻贱，并且土地也不可能得到。我刚要出使的时候，听说齐，魏两国都打算割让土地来事奉秦国。之所以这样，是因为秦国与楚国是兄弟之邦。如今大王扣留我，这就在天下诸侯中显示出秦国失去了楚国的邦交，齐国和魏国又怎么会尊重孤立无援的国家。当楚国知道秦国处于孤立之中，不但不会送给土地，而且还会在外边结交诸侯来图谋秦国的，那秦国必然危险了，我看不如把我放出去。”秦王这才放了景鲤。(二)(9分)15.C(“含蓄蕴藉”错)

    16.①李兄具有扬雄一样的才华，侍从唐王，身受皇恩，②我非常感激，你能向唐王荐举自己，③期待一起大展宏图。(6分。每点2分)

    (三)(6分)17.(1)锲而不舍金石可镂(2)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面(3)羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关(此夜曲中闻折柳何人不起故园情1商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花/借问梅花何处落风吹--夜满关山1轻拢慢捻抹复挑初为《霓裳》后《六幺》1黄鹤楼中吹玉笛江城五月落梅花)(6分。每空1分，错字、漏字该空不得分)

    三、语言文字运用(20分)(一)(10分)18.①琳琅满目②举世瞩目③历久弥新(3分。每空1分)

    19.⑦“盲盒”：特殊含义，指出遗址中出土了令人惊奇的新文物。⑦文保热特定称谓，表明三星堆的发掘考古成为一股热潮。③“高高在上”“遥不可及”：突出强调。强调文物研究有难度。(3分。每点1分)

    20.①把无形“日日夜夜”和“千年时光”分别拟作有形的量器和可量的物品，形象生动的展示了考古工作者的辛勤付出。②把无生命的“文物”拟作可以走动的有生命的“物体”生动的呈现了文物的数字化传播在拉近文物(文化)与人的距离，增强公众对文物的认知体验等方面的作用。(4分。每点2分)

    (二)(10分)21.①诱发黑眼圈的原因较多②错把眼袋当作卧蚕③眼袋则是松垮不紧实的脂肪(6分。每点2分，意思对即可)

    22.示例：含有咖啡因成分的眼霜能够加强眼部细胞代谢，促进血液微循环，改善黑色素沉着，但并不能解决所有类型的黑眼圈。(4分。每句1分。)

    四、写作(60分)

    23.(60分)参考2022年高考作文评分标准，建议基准分为44分。参考立意：①从众但不盲从②融入群体发展与保持特立独行③在群体中，寻得知音，结伴而行(马克思与恩格斯，为共同的理想和目标)④趋同(众)与格物(独立意识)⑤是泯然众人，还是崭露头角。