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河北省邯郸市九校2021-2022学年高一下学期期中联考语文试题
一、非连续性文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
2022年1月11日，国家广播电视总局发布公告，自去年10月以来开展的为期两个月的短视频节目和账号专项治理工作，持续清理违规账号38.39万个，违规短视频节目102.40万条。此消息一经发布，立刻得到网友的广泛支持。短视频作为一种新型的网络视听形式，已经获得了大量的用户群体。截至2021年6月，我国短视频用户规模为8.88亿，占网民整体的87.8%。短视频在用户规模持续增长的同时，也暴露出大量的问题。如何对其进行监管，值得我们思考。
短视频不同于电影，它没有特定的表达形式，不需要专业的摄制设备和团队配置，操作简单，制作门槛低。与其他的网络视频相比，其传播性更强，也更容易获得稳定的粉丝群体。如今短视频已渗透进各个领域，带动旅游业、经济迅速发展。
随着短视频大热，目前市面上的短视频软件层出不穷，短视频内容良莠不齐。“伪正能量”节目、借“网红儿童”牟利、“低级红、高级黑”、低俗视频等也屡有出现。短视频侵权问题也持续引发社会广泛关注，大量短视频账号在未经授权的情况下搬运影视剧、电影进行传播并获利，对版权人造成侵害。部分短视频账号和平台为了赚取流量，不惜突破法律红线和道德底线。作为传播性强、用户规模宏大的新媒体，这些违规内容的发布传播，会制造不正当的社会风气，同时对青少年进行错误的引导，因此对于短视频的内容，要加强监督监管，谨慎对待。
“约谈、整改、封号、下架……”自2018年4月起，有关部门便对短视频违规现象重拳出击，整治行动虽见成效，但违规现象屡禁不止，这就说明监管体制仍有待完善。对监管部门，要制定相应规定，规范短视频制作者及平台的行为，重视内容的审核。2021年12月15日，中国网络视听节目服务协会发布2021《网络短视频内容审核标准细则》，对短视频节目内容做出了具体要求。要定期进行抽查监督，形成常态化管理，对于违规的平台方，拒不改正的，要进行相应的处罚。对制作不良短视频者也要严格追究，决不姑息。短视频平台方，则要明确自身责任，严格审核短视频内容，对违规账号及时封禁，并且优化算法推荐，向用户推荐更多正能量的短视频内容。同时短视频平台可开通举报渠道，用户可以通过该通道对违规账号进行举报，再由平台进行处理。有关部门也要尽快出台配套的法律法规，形成完善的体系，为短视频念上“紧箍咒”。
短视频在不知不觉中侵入我们的生活，不论我们是否接受，短视频时代已然到来。我们不能否认其在知识科普，文化宣传等方面的积极效应，并且短视频的未来前景也充满无限可能。利用短视频，弘扬正确的价值观，传播正能量事迹，形成良好的社会风气，才能不被时代洪流所吞噬，不被时代浪潮推着走。在流量至上的时代，要努力成为“掌舵人”，将短视频这一流量高地变为价值高地，才能促进短视频等新媒体行业更积极持续发展。
（摘编自邱沐月《净化短视频环境，传递社会正能量》）
材料二：
新媒体时代，主流媒体应主动借力短视频传播方式，与短视频平台开展合作，借助本身在传播内容质量和深度上的优势，以改变传播语态、丰富传播内容与增强贴近性等来获得短视频用户的关注，使得优质内容与思想内核凭借“国民流量”来广泛传播，增强在行业中的舆论导向作用，树立内容创新的行业标杆。如《人民日报》新媒体频道设立短视频平台，定期更新“祖国70周年”活动动态，传递核心价值观。
随着短视频成为大众主流娱乐方式和网络文化的重要组成部分，短视频平台方不能只以经济效益为目的，还应发挥短视频作为大众媒介本身的社会环境监测、协调社会关系和传承文化遗产等功能，处理好社会利益与商业利益的关系。整治短视频乱象不是要将其扼杀，而是要合理利用短视频传播正面向上的内容，教育大众，正确引导舆论。另外，平台作为短视频的直接管理方，还应加强行业自律，制定更为严格的内容管理规则，提高把关和审核效率，优化短视频内容，降低低俗内容的流出量，发挥平台自身的自我净化功能。
目前，不少青少年的媒介素养与其运用媒介的能力仍不匹配。所谓媒介素养，就是公众利用媒介资源动机、使用媒介资源的方式方法与态度、利用媒介资源的有效程度以及对传媒的批判能力等。提高青少年的媒介素养是整治短视频乱象的关键，而整治短视频乱象的当务之急是提高青少年认知、参与、适应媒介的能力。一方面，学校应开展媒介素养相关课程，引导青少年形成正确的审美取向；另一方面，家长在教育过程中，也应注重对青少年媒介素养的培养，提高其辨别是非的能力，同时，给予孩子适当的关怀，而不是让其从网络中寻找心理归属。
总之，从社会大环境到政策法规再到平台自身，探索短视频行业规范化的脚步从未停下。我们应该保持辩证的眼光去看待短视频，将其存在的问题解决，让短视频的快速发展为青少年的茁壮成长助力。
（摘编自王志昭《短视频对青少年的利弊影响及治理》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．截至目前，我国短视频用户规模已接近9亿人，数量巨大，因此产生了大量问题，对短视频进行监管应加大力度。
B．有些电影、影视剧颇具吸引人的力量，个别短视频制作者对其进行搬运，可能造成侵权问题，损害版权人的利益。
C．对于短视频违规现象，有关部门早在2018年就开始了整治行动，有一定效果，但直到2022年，短视频违规现象仍较为严重。
D．对短视频进行整顿，只是要消除其中不良的东西，最终则是要使之传播正面向上的内容，从而产生良好的社会效应。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．短视频操作简单，制作门槛低，它一旦进入旅游领域，就可以很好地宣传景点，影响游客，进而促进旅游业发展。
B．《网络短视频内容审核标准细则》对短视频内容做出了具体要求，在一定程度上限制了短视频的发展，但其总体效果是好的。
C．《人民日报》作为主流媒体，设立短视频平台，传递核心价值观，可以说发挥了其在传播内容质量和深度上的优势。
D．家长作为青少年最亲近的人，对他们的影响比学校对他们的影响大得多，因此在培养其媒介素养方面应起到主要作用。
3．下列各项中，不适合作为论据用于材料二的一项是（ ）
A．调查显示，短视频平台通过算法推介来推送信息，在一定程度上也加剧了信息茧房的形成，不利于青少年心理与价值观健康。
B．江西的一位六旬老太迷上了短视频中的“假新东”，甚至一度认为自己与明星热恋，打算与老公离婚后，北上吉林与之结婚。
C．某女大学生观看短视频后，模仿短视频频博主“办公室小野”，在宿舍中自行制造爆米花，结果发生爆炸，受了重伤，不幸去世。
D．打开几个短视频手机应用程序，就会发现有的短视频平台存在“标题党”现象，以“未删减版”等语言为噱头，诱导青年用户点击。
4．材料一多处列举了表示时间、数量的数字，请简要分析其各自的作用。
5．为使短视频行业获得健康发展，除了弘扬正能量外，相关各方应该怎样做？
二、文学类阅读-单文本
阅读下面的文字，完成下面小题。
龙须沟（节选）
老舍
时间 一九五○年夏初，午饭前。
地点 同前。
[幕启：王大妈独坐檐下干活，时时向街门望一望，神情不安。赵大爷自外来。]
赵老 就剩您一个人啦？
大妈 可不是，都出去了。您今天没有活儿呀？
赵老 西边的新厕所昨儿交工，今天没事。（坐小凳上）我刚才又去看了一眼，不是吹，我们的活儿做得真叫地道。好嘛，政府出钱，咱们还不多卖点力气，加点工！
大妈 就修那一处啊？
赵老 至少是八处儿！人家都说，龙须沟有吃的地方，没拉的地方，这下子可好啦！连自来水都给咱们安！
大妈 可是真的？我就纳闷儿，现而今的做官的为什么这么爱做事儿？把钱都给咱们修盖了茅房什么的，他们自己图什么呢？
赵老 这是人民政府啊，老太太！
大妈 可是呀，他们也有不大老好的地方！
赵老 那您就说说吧。好人好政府都不怕批评！
大妈 昨儿个晚上呀，我跟二春拌了几句嘴；今儿个一清早，她就不见了。
赵老 她还能上哪儿，左不是到她姐姐家去诉诉委屈。
大妈 我也那么想，已经托疯哥找她去啦。
赵老 那就行啦。可是，这跟共产党有什么相干？
大妈 共产党厉害呀！
赵老 厉害？
大妈 您瞧啊，以前，前门里头的新事总闹不到咱们龙须沟来。城里头闹什么自由婚，还是葱油婚哪，闹呗；咱们龙须沟，别看地方又脏又臭，还是明媒正娶，不乱七八糟！
赵老 王大妈，我明白了，二春要自由结婚？
大妈 真没想到啊！共产党给咱们修茅房，抓土匪，还要修沟，总算不错。可是，他们也教年轻的去自由。他们不单在城里头闹，还闹到龙须沟来，您说厉害不厉害！
赵老 这才叫真革命，由根儿上来，兜着底儿来！
大妈 您要是有个大姑娘，您肯教她去自由吗？那像话吗？
赵老 我？王大妈，咱们虽然是老街坊了，我可是没告诉过您。我的老婆呀……
大妈 您成过家？您的嘴可真严得够瞧的！这么些年，您都没说过！
赵老 我在北城成的家，我的老婆是媒人给说的。结婚不到半年，她跟一个买卖人跑了。她爱吃喝玩乐，她长得不寒碜——那时候我也怪体面——我挣的不够她花的！她跑了之后，我没脸再在城里住，才搬到龙须沟来。老婆跑了，我自然不会有儿女。比方说，我要是有个女儿，我就会说：姑娘，长住了眼睛，别挑错了人哟！
[程疯子挺高兴地进来。]
大妈 二春在大姑娘那儿哪？
疯子 在那儿，一会就回来。
大妈 这我就放心了！劳你的驾！你跟她怎么说的？
疯子 我说，回去吧，二姑娘，什么事都好办。
大妈 她说什么呢？
疯子 她说：妈妈要是不依着我，我就永远不回去，打这儿偷偷地跑了！
大妈 丫头片子，没皮没脸！你怎么说的？
疯子 我说，别那么办哪！先回家，从家里跑还不是一样？
大妈 这是你说的？你呀，活活的是个半疯子！
赵老 大妈，想开一点吧。二春的事，您可以提意见，可千万别横拦着竖挡着！我吃过媒人的亏，所以我知道自由结婚好！
大妈 唉，我简直地不知道怎么办好啦！
……
丁四 您就说，前些日子，他们测量这儿，这么多天啦，他们修沟来了没有？
赵老 修沟不是仨钱儿油俩钱儿醋的事，那得画图，预备材料，请工程师，一大堆事哪！丁四，我跟你打个赌，怎样？
丁四 甭打赌。反正多咱修沟，我就起劲儿干活儿。您老说，这个政府是人民的，我倒要看看，给人民办事不办！这条沟淹死了小妞，我跟它有仇！
赵老 这可是你说的？不准说了不算！
丁四 您看着呀！
赵老 好，我等着你的！多咱沟修了，你还不听我的话，看，我要不揍你一顿的。
丁四 您揍我还不容易，我又不敢回手。
赵老 你这个家伙，软不吃，硬不吃，没法儿办！
……
赵老 修沟的到了！到了！
疯子 二嘎子，等等，我也去！（跑去）
大妈 （也立起来往前跑了两步）真修沟？真一个钱也不跟咱们要？
赵老 这才信了我的话吧？老太太！
大妈 没听说过的事！没听说过的事！
赵老 丁四，你怎么说？
丁四 我，我……
赵老 （把丁四拉起来，面对面恳切地）丁四，你看，咱们的政府并不富裕——金子、银子不是都教蒋介石跟贪官给刮了去，拿跑了吗？——可是，还来给咱们修沟，修沟不是一两块钱的事啊！政府的这点心，这点心，太可感激了吧？
丁四 我知道！
赵老 东单、西四、鼓楼前，哪儿不该修？干吗先来修咱们这条臭沟？政府先不图市面儿好看，倒先来照顾咱们，因为这条沟教我年年发疟子，淹死小妞子；一下雨，娘子就摆不上摊子，你拉不出车去，臭水带着成群的大尾巴蛆，流到屋里来。政府知道这些，就为你，我，全龙须沟的人想办法，不教咱们再病，再死，再臭，再脏，再挨饿。你我是人民，政府爱人民，为人民来修沟！你信不信我的话呀？
丁四 我信了！信了！我打这儿起，不再抱怨，我要好好地干活儿！
赵老 比如说，政府招呼你去修沟，你去不去呢？这是你的沟，也是你的仇人，你肯不肯自己动手，把它弄好了呢？
丁四 别再问啦，赵大爷，对着青天，我起誓：一动工，我就去挖沟！
（有删节）
6．下列对节选部分戏剧内容的理解，正确的一项是（ ）
A．节选部分二春并没有出场，但是从人们的对话中，可以看出她是一个希望追求新生活的比较有个性的年轻人。
B．大妈谈到“前门里头的新事”的时候，用的是一个“闹”字，这表明她对新近出现的事总有一些抵触情绪。
C．丁四自从龙须沟淹死了他的女儿小妞之后，就跟龙须沟有了仇，发誓修了它；共产党来修龙须沟，正合他的心愿。
D．赵老历数龙须沟以往的种种罪状，主要是为了突出修龙须沟的必要性，让龙须沟人团结一致，鼓起人们的干劲。
7．下列对戏剧艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．“一九五○年夏”点明了故事发生的时间，这一舞台说明把人物的活动置于新中国建国的大背景之下；“神情不安”是在指示演员的表情特征。
B．剧作中的人物使用了较多“他们也有不大老好的地方”“政府先不图市面儿好看”，一类北京方言，有浓郁的生活气息，表现出了典型的地方色彩。
C．程疯子这一人物话语虽然不多，却个性鲜明：他按大妈说的去找二春并劝她回来，有敬老之心；但她又对二春的做法并不反对，有较开明而先进的思想。
D．作者塑造丁四这一人物形象时，采用了欲扬先抑的手法，先写他不满共产党说话不算数，后写他在事实面前改变了自己的错误认识，不再牢骚满腹。
8．剧中的“赵老”这一人物形象有哪些特点？请结合全文简要概括。
9．戏剧冲突可分为人与人之间的冲突、人物内心的冲突和人与环境之间的冲突。请概括节选部分的戏剧冲突。
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐，—亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内樊哙侧其盾以撞卫士仆地哙遂入披帷西向立瞋目视项王头发上指目眦尽裂项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
（节选自《鸿门宴》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．交戟之卫士欲止/不内樊哙/侧其盾以撞卫士仆地/哙遂入/披帷西向立/瞋目视项王/头发上指/目眦尽裂/
B．交戟之卫士欲止不内/樊哙侧其盾以撞/卫士仆地/哙遂入/披帷西向立/瞋目视项王/头发上指/目眦尽裂/
C．交戟之卫士欲止不内/樊哙侧其盾以撞/卫士仆地/哙遂入/披帷西向/立瞋目视项王/头发上指/目眦尽裂/
D．交戟之卫士欲止不内/樊哙侧其盾以撞卫士/仆地/哙遂入/披帷西向/立瞋目视项王/头发上指/目眦尽裂/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．旦，日出、天明，可以引申为早晨，有时意为“明亮”。此处旦日指第二天。
B．河，黄河。后来泛指一般的河流。文中“河南”“河北”即黄河之南、黄河之北。
C．卮，用来盛酒的器皿，相当于现在的酒杯。同类器皿还有觥、觞、釜、樽等。
D．侯，爵位名。古代爵位一般分五等：公、侯、伯、子、男。如晋国国君称晋侯。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．刘邦向项王谢罪时，把自己说成项王的战友，把项王与自己产生隔阂的原因推到小人身上，拉近了与项王的距离，套出了自己一方的奸细姓名。
B．鸿门宴上，范增多次向项王使眼色，而且用玉玦向其示意，让他早下决心除掉刘邦，但项王未曾留意，对其暗示没有回应，范增只得另寻他策。
C．范增出去召来项庄，让他进帐借舞剑之由刺杀刘邦，但在项庄舞剑时，项伯也起来舞剑，时时遮挡以护住刘邦，范增的计划因而失败。
D．张良告诉樊哙宴会上的实情后，樊哙就闯进营帐准备与刘邦同生共死，结果不仅没有出事，反而把项王数落了一顿，项王竟无言以对。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
（2）樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。
14．樊哙对项羽说的话与刘邦对项伯说的话基本相同，联系全文内容，谈谈这说明了什么。
四、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
15．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．本词起句连用七组叠词，极富音乐美，回环往复中透露出作者浓浓的悲伤之情。
B．作者说空中飞过之“雁”是旧时的相识，可以说是以从前的快乐反衬今日的悲苦。
C．黄花“憔悴损”虽然说的是菊花枯萎到了极点，但我们可以由此想到作者的憔悴。
D．末句“怎一个愁字了得”表明作者当时有悲、喜、爱、恨等多种情感，蕴含丰富。
16．吴小如《诗词札丛》中说“李易安‘梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴’句，写景尤妙”，请从情景关系的角度分析李清照此句的妙处。
五、情景默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为，如果他治理一个有千辆兵车的诸侯国，用三年时间，就可以达到“____________，____________”的目的。
（2）杜甫在《登高》中，从空间之广、时间之长两个方面叙写自己的生活状况，同时抒发深沉的悲秋之感的两句是“____________，____________”。
（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“____________，____________”两句，对赤壁的壮美景色和风流人物作了总评价。
六、选择 简答
阅读下面的文字，完成下面小题。
孙末楠在他的名著Folk Ways第一章___________就说：“人类先有行为，后有思想。决定行为的是从试验与错误的公式中___________而来的经验，思想只有保留这些经验的作用，自觉的欲望是文化的命令。”
在一个乡土社会中，这也是正确的，那是因为乡土社会是个传统社会，传统就是经验的累积，能累积就是说经得起自然选择的，各种“错误”——不合于生存条件的行为——被___________之后留下的那一套生活方式。行为者不论对于这套方式怎样说法，它们当然是有助于生存的。
在这里更可以提到的是，在乡土社会中有很多行为我们自以为是用来达到某种欲望___________目的，而在客观的检讨中，我们可以看到这些行为却在满足主观上并没有自觉的需要，而且行为和所说的目的之间毫无实在的关联。巫术是这种行为最明显的例子。譬如驱鬼，实际上却是驱除了心理上的恐惧。鬼有没有是不紧要的，恐惧却得驱除。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．一针见血 日积月累 裁汰 和
B．开宗明义 铢积寸累 裁汰 和
C．开宗明义 日积月累 淘汰 或
D．一针见血 铢积寸累 淘汰 或
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．行为者不论对于这套方式怎样说法，它们必然是有助于生存的。
B．不论行为者对于这套方式怎样说法，它们当然是有助于生存的。
C．对于这套方式行为者不论怎样说法，它们当然是有助于生存的。
D．不论行为者对于这套方式怎样说法，它们必然是有助于生存的。
20．请对第三个自然段所使用的论证手法作简要分析。
近代以前，长期的农业社会，产生和继承、发展了许多节日。只要打开古代《岁时广记》一类文献看看，你就会感到惊异。为什么___________？是古人闲着无事干，或者他们物力精力过剩，所以要来弄弄这种“四时八节”么？不是的。___________，现在我们看来似乎没有什么社会意义，但在被创造乃至被继承的当时，确实也有它的主客观原因和相应条件。（ ）。人们对于他们对于传统文化（包括节日活动在内）中的过时的不合理的部分，往往不自觉地或半自觉地加以改动，___________，于是它们就有了较高的社会意义。
21．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．在过去节日及其活动中，有些是有一定现实意义的，有些却只是满足生活、心理的要求的
B．在过去节日及其活动中，有些却只是满足生活、心理的要求的，有些是有一定现实意义的
C．有些过去的节日及其活动，是有一定现实意义的，有些却只是满足生活、心理的要求的
D．有些过去的节日及其活动，只是满足生活、心理的要求的，有些则是有一定现实意义的
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
七、材料作文
23．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
孟子劝说齐宣王“发政施仁”时，说：“无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。”意思是，只有真正的士人在没有固定财产的情况下能够保持做人的底线，坚守道德操守；至于普通百姓，没有固定的产业，就可能不守法度，肆意妄为。
古代文化经典包含着先贤对社会、人生、历史的深刻思考，至今还能给我们很多启发。阅读这些经典时，既要充分理解先贤的思想，也要立足现实，自主思考。
你认可孟子的说法吗？他的话引发了你怎样的思考呢？写一篇议论文，阐述你的观点。
要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
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