高二月考语文试题参考答案

    1．D   2. B   3. C  4. C   5. D   6. B   7．A

    8.（1）氓之蚩蚩  来即我谋             （2）于嗟鸠兮，无食桑葚

    （3）淇则有岸，隰则有泮。            （4）茕茕孑立，形影相吊

    （5）矜悯愚诚，听臣微志               （6）风移影动，珊珊可爱

    （7）仰观宇宙之大，俯察品类之盛       （8）情随事迁，感慨系之矣

    （9）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作   （10）事不目见耳闻，而臆断其有无

    9. B（“第一次使用了‘意象’这一词语”表述错误）

    10. B（A项“对文学作品而言，意象比形象更重要”表述错误。C项“主要是因为”夸大其词。D项原文为“可以局部或不同角度地透示艺术人物的气质、性情以及遭遇”，而“推断出”“具体”等表述应包括的是全部，与原文相矛盾。）

    11. A   12. A   “宝玉凭自己的才华完胜前者”错，宝玉完胜前者不一定都凭借自己的才华，文人清客们知道贾政的用意，有故意相让的可能。原文中有“原来众客心中早知贾政要试宝玉的才情，故此只将些俗套来敷衍”的交代。故选A。

    13. C  不是“对比”，而是“以便用它做背景来烘托以后房主人的典型性格”。

    14.   ①多才：宝玉知识丰富，才思敏捷，题匾对张口就来，引经据典，解释头头是道。

    ②脱俗：宝玉对景物的理解不落俗套，匾对意境清雅，格调清新，非陈词滥调，与众不同。③叛逆：宝玉说话直率，乐于表现，不善藏锋，直接驳斥众人，甚至“牛心”与父亲顶撞。④胆小：宝玉有软弱的一面，父亲一呵斥，就吓得不知所措，战战兢兢。

    15.  ①题写“曲径通幽”时，“贾政笑道”是满意。宝玉题的对额确实体现出过人的才气，超出众人甚远，众人的称赞更是让贾政很有面子。②题写“沁芳亭”时，“贾政笑道”“贾政拈须点头不语”“贾政听了，点头微笑”体现的是贾政掩饰不住的得意。③题写“有凤来仪”时，“贾政冷笑道”“贾政点头道”“贾政摇头道”，是掩饰自己的得意，同时也是在众人面前体现自己教子严厉，维护自己大家长的威严形象。④题写“杏帘在望”“稻香村”时，“贾政一声断喝”是对宝玉“却等不得了，也不等贾政的话”表现出的按捺不住的表现欲和年少轻狂意味的不满，他不想让儿子过于骄傲。⑤在讨论“稻香村”时，“贾政气的喝命”，是因为宝玉“牛心”，对父亲也不客气地反驳，流露出叛逆的意味，这让贾政不喜欢。

    16. D

    17.  A   “李密先颂扬圣朝，表明自己想效忠；再叙写朝廷征召之殷，感恩新朝对自己的重用……”错误，从文中来看，选文第一段“逮奉圣朝，沐浴清化……臣之进退，实为狼狈”是叙写朝廷征召之殷，感恩新朝对自己的重用，坦言进退两难之境；选文第二段“伏惟圣朝以孝治天下……岂敢盘桓，有所希冀”是颂扬圣朝，表明效忠之意，选项颠倒二者的顺序。

    18. （1）我想奉命赴京就职，但（祖母）刘氏的病一天比一天重；想姑且迁就私情，但报告申诉不被允许。

    （2）我自幼丧父，等到长大，不知道父亲是什么模样，只有依靠兄嫂抚养。

    19．D     《诗经》以四言为主，兼用杂言。

    20．①以“时间”为序。诗歌用“彼稷”之苗、穗、实，表明时间的推移，来组织诗歌内容。②以“情感”为序。文中写“中心”摇摇、如醉、如噎，生动地显示出浪子长期“行迈”而内心逐渐加重的悲伤，使强烈的悲愤之情倾吐得淋漓尽致。情感逐渐加强，来抒发心中忧愁。

    21．①直抒胸臆。诗歌采用呼告的方式，直接抒发心中因周王朝颠覆、宗庙荒废而悲伤的强烈情感，打动读者。②重章复沓（重章迭唱）。诗歌三个部分反复咏唱，形成一唱三叹、回环往复的效果，感人至深。

    22． A 根据前后文“中国书法是以汉字为唯一载体的艺术”“汉字的抑扬顿挫和无穷组合”分析，括号中句子表述的主体应是“汉字”，排除B、D两项。比较A、C两项，应先说“最小单元”，后说“最高代表”，形成递进关系，排除C项。故选A。

    23． C  博大精深：（思想、学说等）广博高深。千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。语境形容“中华文化”，应用“博大精深”。 典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。规范：约定俗成或明文规定的标准。“化”是后缀，加在名词或形容词之后构成动词，表示转变成某种性质或状态。语境强调王羲之使中国书法有了一定的标准，应用“规范化”。

    空前绝后：以前没有过，以后也不会有，多用来形容非凡的成就或盛况。前所未有：历史上从来没有过。语境用于强调颜真卿的成就是其之前所没有的，并没有强调以后也不会有，应用“前所未有”。 婉转：①（说话）温和而曲折（但是不失本意）。②（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。含蓄：①包含。②（言语、诗文）意思含而不露，耐人寻味。③（思想、感情）不轻易流露。语境形容的是颜真卿的书法，应用“含蓄”。

    24．C  画波浪线句存在两处语病：一是语序不当，根据时间顺序和上下文语意，应先说“王羲之是……”，再说“颜真卿则是……”；二是关联词使用错误，语境是假设关系，故应用“如果……那么……”，B项“虽然”转折，不合题意，D项“即使……那么”不搭配。只有C项完全修改正确。故选C。

    25.  示例：《诗经》的表现手法，前人概括为“赋”“比”“兴”。赋就是铺陈，比就是譬喻，兴就是起兴。比如《氓》，讲述女主人公的婚恋过程就是赋，用桑比喻容貌就是比，由桑想到容貌即是兴。

    26.  示例：王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位

    优秀作文：

    1.善谋乐思，行则终成

    宋真宗时大臣丁渭负责重建被焚皇宫，他深知工程浩大不易，却不曾推脱，反而迅速制订方案，马上行动，井发挥聪明才智，因地制宜，保质按时完成了认物。由此可知：善谋乐思，行则终成。

    以“谋”为底色，绘就大势所趋。

    “疫情就是命令，防控就是责任”，疫情来势汹汹，但中国却为世界交上了一份满意的答卷。中国，最早发现疫情，最快控制疫情。“天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇”，在疫情面前，“中国速度、中国规模、中国效率”震惊中外的前提在于中国共产党、中国政府及至中国人民的“善谋”：疫情最开始，疫情“吹哨人”李文亮，中国院士钟南山等人就疫情而发表了相关意见，而中国各级政府则是立刻行动，对疫情严重地区进行封锁，此谓之前瞻性，以“善谋”绘就疫情大势所趋，从而为抗疫打下坚实基础。

    以“思”为画笔，刻画细枝末节。

    亚里士多德说：“人类最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不在于生存。”小知不及大知，深远之思考对于行动而言，尤为重要。李延年在抗美援朝战役中，充分善于思考，在伤亡惨重的情况下，扔能够整顿组织部队，宣传胜利，追悼烈士，并带领大家进行阵地宣誓，利用自己的团部所占据的高地，因地制宜，最终战胜了强大的美军部队，打出了漂亮的一战。此次战役中，李延年以“善思”为笔，在抗美援朝战役上刻下了浓墨重彩的一笔。

    以“行”为船只，抵达成功彼岸。

    现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。奔赴一线的忙碌身影，连夜驰援的奋战场景，战天斗地的救灾现场……灾难无情，人心足暖，河南暴雨之下，是大国情怀，是大国之举，而在援助中，无数援助人员从四面八方赶来，以“行”化作一只只船，解救灾难中的人民，最终驶向成功抗洪的彼岸，他们有一个共同的名字，那就是“中国人”。在无数的计划，善谋、善思之后，行动是必不可缺的，以“善行”为舟，达至远方。

    丁渭“善谋”“善思”“善行”，成功自来；我辈青年冀以尘雾之微补益山海，萤烛光增辉日月，在生活中解决日常问题之时，亦须如丁渭——善谋乐思，行至成功！

    2.笃守方法，高效前行

    有言道：“愿你对学习付出努力，方法适宜，像工业合成氨般高效。”唯有讲求方法，才可达以高效。古有丁渭设置系统方案，按期保质的完成修建皇宫的浩大工程，并得到封赏。因其心中有数，秉守方法，最终高效完成任务。揆诸当下，面对生活中的问题，我们也应笃守方法，做到胸有成竹，以致高效前行。

    奉日月为盟，我们以方法为纸，书写高效之画。

    纵有“欲速则不达”之说，高效仍是我们极力追求的状态。古有神童曹冲，少年之时便有成人之智。曹操有头大象，体态雄健，力大无穷，他对这头大象的重量产生好奇之心，但不知如何称量，群臣也束手无策，十分苦恼。只见曹冲淡然的说：“先把象赶到一艘船上标记船下沉的高度，再把一堆石头放到船上，使其下降至标记的高度。称出一块快石头的重量即可测出大象的重量。”众人交口称赞，颂其才智。一件小事，曹冲因有方法，使得高效完成。对于我们，面对难题，尝试换种思路，“正难则反”，方可高效解决。

    凭山川为誓，我们以方法为矢，命中高效之的。

    “选择正确的方法就等于成功了一半。”良好的开端是成功的一半，方法则是另一半。著名作家老舍，年轻时读书不少，但脑中依旧空荡。找到原因后，他为自己开了一份“药方”:随读随做读书笔记，读完作品后要读该作家其他的作品。这样一来，他便对作品印象深刻，能够对作品“取其精华，弃其糟粕”，从而提高自身的文学素养和写作水平。果不其然，他的事业如火如荼，他所取得的的成就众人也有目共睹。因其有处方，他有出彩人生，在事业上也高效前行。对于我们，面对难题，从根源追溯，方可事半功倍，高效攻克。

    偕星河为志，我们以方法为笔，擘画高效方案。

    没有正确的方法，尽其一生，也只能在原地打转。一企业同时招收两名员工，他们资质相同。但其中一位职位节节高升，而另一位虽也勤恳努力，但一直平平无奇。他不解的问领导，领导并没有直接回应，只说:“你去市场询问一下西瓜的价格。”不久，他回来报了价，领导又问:“你知道市场的西瓜产自哪里吗？”他没有回答，又去了一遍……领导把另一位员工叫来，问了相同的问题，但他仅去一次就回答上全部问题。因其有方法，所以能高效完成任务，事业节节高升。对于我们，面对难题，深思明辨，多问多想，方可高效前行。

    学习方法是知识海洋上的快艇，类比于此，生活难题的海洋之上亦需方法同渡。无思无辩，纸上谈兵，只在眼前转圈；笃行方法，胸有成竹，才得高效前行！

    3.观大局而后巧思，统整体而后处事

    人处天地，自古以来，为人处世，讲究“顾全大局”，正如丁渭，总观大局，统筹安排，巧思妙计，此正是我们解决日常生活问题之道。

    目光长远，顾全大局，往前推进，才可获妙计，转时局，赢天下。

    “下对上，上对中，中对下”田忌赛马的故事耳熟能详，田忌如何在对自己不利的情况下扭转时局，皆因他的统观大局和系统安排，不计一时得失，思前想后，目光长远，计划的当，赢在将来。身处“飞鸟尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹。”处境的范蠡，他知晓了，思考了，计划了将来，所以交了权，行商走天下。正是范蠡的顾全整体的思危意识，让他逃脱了兔死狗烹的命运，扭转了时局，保全了性命，赢得了钱财。所以，把目光放于长远，把全局了掌于心，把计划丛横全局，去转时局，赢天下。

    统筹安排，环环相扣，物尽其用，才可得妙方，处世事，成功业。

    丁渭修皇宫的计策可谓安排巧妙，环环相扣。正如我们在处理日常事务时，统筹的安排可以事半功倍。我们从小就接触统筹学，小学课本上总会问你：如果你要做饭，洗衣，扫地，拖地等等，你会怎么办。我们都会回答，在做饭的过程中洗衣扫地拖地，这就是统筹安排，与丁渭的方法异曲同工。还有华罗庚的统筹学中的喝茶问题，奶茶问题，都在告诉我们：处理事务，统筹兼顾，系统安排，环环相连，用最合理的方法来缩短时间，减少浪费时间，提高效率，达到事半功倍的效果。

    观大局，思妙计，安排规划，成事，成功，成名。

    “不因一叶障目而不识神秀岱宗，也不因一朝风月而不见万古长空。”古人智慧流传千年，亦必有其道理。在如今社会，全局意识，系统安排尤为重要，只有每个人都从全局意识出发，每个人都能条理清晰的安排规划，那必可使社会进步，国家富强。“塞翁失马，焉知非福。”从全局看，福祸相倚，处事亦然，成败相依。新时代，每个人都应手握大局之势，做条例规划之事，得事半功倍之时。

    弗罗斯特说过：“森林里分出两条路，而我选择了人迹更少的那一条。”打破常规，不以常态处事，以大局意识，统筹意识，系统意识，巧辟新思，手掌风云，理小事，成大事。