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语文试题（答案）
一、现代文阅读（35分）
（一）实用类文本阅读（本题共5题，19分）
ADC
4. 这三则材料论述的侧重点各是什么？请简要概括。（4分）
①材料一侧重论述我国城市垃圾分类中存在一些问题。②材料二侧重论述在垃圾分类中需要构建惩戒约束与激励引导相互协作的义务实现机制。③材料三侧重论述用循环经济的思维对垃圾进行综合利用。
5. 垃圾分类，小事不小、攸关民生。怎样让垃圾分类落到实处？请结合材料谈谈你的看法。（6分）
①政府加大关于垃圾分类的教育宣传力度，不断完善生活垃圾分类义务的强制法律规范，加大惩罚力度。②主管部门更要制定清晰标准、完善服务管理。③公民履行环境道德义务，自觉进行垃圾分类。
（二）文学类文本阅读（本题共4题，16分）
阅读下面的文字，完成6~9题。
非 攻
鲁 迅
AC
8. 结合对文本二的理解，从人物刻画的角度对《非攻》中的“墨子”进行评点。(4分)
从人物形象角度评点：（2分）
①埋头苦干、不做空谈的实干家形象； ②为民请命、扶危救急的侠义形象。
从人物形象塑造方法的角度评点：（2分）
①正面描写。以墨子鞋底磨成大窟窿，脚上起茧等细节描写写出他为宋不辞劳苦。
②侧面描写。以公输盘狡诈、心怀不义以及各种借口，侧面衬托出墨子执着于仁义。
9. 对待文本三中所说的墨子《公输》“因不合主旨而删掉”的结尾，鲁迅在《非攻》中却保留了，且描写得细致生动。鲁迅为什么要这样处理？试结合文本一从人物、主题、情节结构、艺术效果等方面谈谈你的看法。（6分）
①结尾写为宋国奔波的墨子归来时，却在宋遭遇搜身，募捐，避雨不得以致鼻塞的尴尬经历。
②从人物塑造上，使墨子不计名利，为民请命的形象特征更加鲜明。 ③从主题表现上，深化了小说主旨，突出了真正的英雄默默无闻甚至被人误解的沧桑感，深刻揭示了真正的英雄是孤独的。
④从艺术效果上，在诙谐幽默中引人深思，余味悠长。 ⑤结构首尾呼应，讽刺作者生活的社会。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10-14题。
DAB
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）
（1）关辅饥，辄弃官去，客秦州，负薪采橡栗自给。
关中随处闹饥荒，杜甫就弃官离去。漓去，客居秦州，以背负木柴、采集橡果为生。
（2）游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，县令具舟迎之，乃得还。
（杜甫）游览南岳庙，孝庙突发大水，过了十天他没找到食物，耒阳县令备船来迎接他，（杜甫）才能够回来。
14.杜甫的死因有哪些?请分条概括。（3分）
国家动荡导致常年漂泊，体弱多病；不善经营料理自己的生活，导致饥寒交迫；大水阻隔，久未进食，后又吃食牛肉，饮酒大醉，以致伤害身体而去世。
（二）古代诗歌阅读
15. D
16.
①相同：在写景角度上，二者都从视觉、听觉的角度描写了景物。刘诗颈联从视觉角度描写“山影”，从听觉角度表现“钟声”。陶诗从视觉角度描写村落、炊烟，从听觉角度描写“鸡鸣”“狗吠”。
②不同：在意境上，刘诗颈联描写了山影投映溪水，随波暗涌，古寺钟声悠长，又随远烟逝去，意境幽暗空寂。而陶诗描绘的是一幅和平宁静、恬静优美的田园风光图。
（三）名篇名句默写（6分）
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面
佛狸祠下，一片神鸦社鼓
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
三、语文文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成18-20题。
BBD
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分）
AD
23. 根据文章阐明苏洵为二子命名的用意。（5分）
（1）不会隐藏自己的锋芒
（2）要善于避祸为福
24. 略
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