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答案以及解析
1．B
2．C
3．A
4．①首先立足广播剧现状，介绍其独特魅力和优势；②然后阐述广播剧紧随时代的崭新态势；③进而提出打造高品质作品的要求；④最后点明广播剧发展未来可期。
5．①紧随市场需求，调整创作方向，增加艺术门类；②建立专业、稳定、长期的播放平台，实现“品牌+效益”的良性结合；③撰写雅俗共赏的广播剧，找到雅与俗二者的契合点，满足人们共同的审美心理需求。
6．A
7．C
8．①丰富小说内容，推动情节发展：如意玉佩意外落水、失而复得彰显了水生与巴义之间深厚的兄弟情意，为下文的误会冲突、重归于好作了铺垫。②丰满人物形象，升华小说主题：如意玉佩作为寻找亲生父母的重要凭证，从惜之如命到“不惦记了”而把洛河当作“亲爹亲妈”，凸显了水生高尚的家园情怀，使小说主题更具现实意义。
9．①描绘出洛河美丽的自然景观；②反映出洛河厚重的文化积淀；③意味着洛河为老街百姓提供着丰富的生活和生命滋养；④象征着洛河百姓朴实、善良、宽容的高尚情怀。
【分析】
6．
本题考查学生理解、分析小说内容的能力。
A.“意在暗示下文主人公水生在襁褓之中便因船只失火而飘流洛河的不幸遭遇”理解错误，应是凸显洛河的文化积淀。
故选A。
7．
本题考查学生鉴赏小说艺术特色的能力。
C.“在矛盾冲突中强化了对巴义娃污染环境行为的批判”错误。应是体现水生保护洛河的、保护环境的强烈意识，并非是“强化了对巴义娃污染环境行为的批判”。
10．C
11．D
12．A
13．⑴（太祖）让（刘怀慰）以薛渊的名义写信给薛道摽，表达收买他的意思，北魏得到这封信，果然召回薛道摽，派别的将领代替他。
⑵（刘超之）用睡觉的褥子夹藏十多种物品贿赂薛渊以脱身自逃，薛渊把他藏在军队中，被有司弹劾，（皇帝）下诏原谅了他。
14．①为到边境迎接母亲申请解职，被批准；②为寻母亲再次申请解职，未被批准；③因病解职，被批准。
【解析】
10．
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：听闻道摽不日来侵，其妻儿都在都城，和诸弟不会再都活命，像这类人，不能不多方干扰他，虏方纵不全信，也足以使豺狼们疑心。
“在”是动词作谓语，“都”是宾语，不可断开，排除AB；
“无复”与“同生”是状中修饰关系，不能断开，排除D。
故选C。
11．
本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。
D.“周代称诸侯之死”“后世有爵位的大官之死”称为“薨”。
故选D。
12．
本题考查学生理解文章内容的能力。
A.“薛渊接受招抚”错。原文“委身自结”，是主动投靠了太祖。
故选A。
13．
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）得分点：书，写信；购，收买；他将，别的将领。
（2）得分点：匿，藏；为……所，被；原，原谅。
14．
本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。
第一次，“渊表求解职至界上迎之，见许”意思是，薛渊上表请求解职到界上迎母。被批准；
第二次，由“渊上表解职送貂蝉”“不容申许，便可断表，速还章服”可知，为寻母亲再次申请解职，未被批准；
第三次，由“七年，以疾解职。归家”可知，因病解职，被批准。
参考译文：
薛渊，河东汾阴人。宋朝徐州刺史薛安都的侄子。原名薛道渊，为避太祖(萧道成)偏讳改成薛渊。当年薛安都献彭城投降北虏，亲族人等都去了北土。太祖镇守淮阴时，薛渊逃来南方，主动投靠了太祖。作风果断干练有勇力。太祖命薛渊领部曲，在帐内备卫，跟从他去征伐。
袁粲占据石头时，豫章王萧嶷夜登西门遥呼薛渊，薛渊被惊起，率军队去解救，先到石头火烧城门攻打。事平后，城门开，薛渊才得以入宫见太祖，悲喜交集。
北虏派伪将薛道摽侵犯寿春，太祖因道摽是薛渊的亲近，敕令齐郡太守刘怀慰说：“听闻道摽不日来侵，其妻儿都在都城，和诸弟不会再都活命，像这类人，不能不多方干扰他，虏方纵不全信，也足以使豺狼们疑心。”命令伪造一封薛渊的书信给道摽，有套近乎的意思，虏方得到此信，果然追回道摽，改派别人代替他。
当时，薛渊南投，其母索氏不能逃离，改嫁长安杨氏，薛渊暗中派人去赎她，梁州刺史崔慧景报薛渊道：“索氏在界首，我已传信拘引，她已得解职。”薛渊上表请求解职到界上迎母。被批准。薛渊母亲南归的事后来竟未落实。永明元年(483)上表请求解职送貂蝉去。皇上下诏说：“远隔异地，传说不实。薛渊忧迫之深，坚决辞官。当年东关旧典，尚允许两国互通婚宦；况其母已获安定，时有消息传来，依照前例，不准申请，应将其上表压下，立即还他朝服。”后来北虏来使，皇上替薛渊写信给母亲。
皇上驾幸安乐寺，薛渊随驾乘着虏桥。此前朝廷曾有规定：羌虏桥具不得列入仪仗。被有关部门劾奏，免了他的官，又被原谅了。永明七年(489)，因病辞职。回家时，不能乘车，去掉车轮，让人担架抬着他离去，又被有关部门检举，又被宽恕了。永明八年(490)，任右将军、大司马，领兵讨伐巴东王萧子响。子响的大将刘超之被打得没办法，用被褥杂物十几种东西贿赂薛渊以求自逃，薛渊把他藏在军中，为有关部门检举出来，皇帝下诏原谅了他。
世祖驾崩，朝廷怕北虏南侵，任命薛渊为假节，军主、本官如故。延兴元年(494)，进号平北将军，未拜，亡故。
15．B
16．①借景抒情，前四句描绘了水灾过后的萧条景象，诗人触景伤情，表达了对灾民处境的深切同情。②对比，后四句将对当地百姓有恩、至今享受祭祀的将相与李斯作对比，向太守含蓄表达了要关切百姓生活、以史为鉴的劝勉之情。
【分析】
15．
本题考查学生理解、赏析诗歌内容的能力。
B.“给人以希望”“点明诗人的欣喜之情”错，诗人借明月来表达哀愁之情。
17．浴乎沂风乎舞雩咏而归吾与点也呦呦鹿鸣食野之苹
18．C
19．①我们的日子就像渗入了糖液;②稳稳地坐在炉子上
20．①原文将修饰成分后置，写成三个短句，有强调作用，更能突出美味的特点；②原文更具节奏感，更能表现出对父亲烹调手艺的赞叹之情以及生活过得越来越甜的满足感；③“至于”“嘛”等词语的运用，更能突显美味的余味悠长，令人神往。
【分析】
18．
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
Ａ．特定称谓；
Ｂ.反语，表讽刺和否定；
Ｃ．特殊含义；
Ｄ．引用。
C项与语段划线句均为特殊含义，
故选C。
19．
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
题干要求第①空填比喻句，前面有“父亲工作稳定后”，后面有“越过越甜”，所填比喻句应该能够突出“越过越甜”这一特征，可以填“糖”或“蜜”类的喻体，因此可以填“我们的日子就像渗入了糖液”或“我们的生活就像抹了蜜”等；
第②填拟人句，描写的主体是“大黑炒锅”，描写的内容是用大黑炒锅炒菜，前面有“在空中颠炒几下，再让它”及后面“循环几次”，该空内容可填的是炒锅被放下的描写，用拟人的手法表达出来，可填：稳稳地坐在炉子上。
20．
本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。
先比较改句与语段划线句的不同，原文划线句把“红彤彤亮闪闪，多一分嫌老、少一分不熟，有着恰到好处的鲜嫩爽滑”三个定语后置，并以三个短句的形式表达出来，然后从定语后置及短句的好处进行分析；
定语后置一般表强调突出的作用，原句定语后置，更能突出虾的美味；
短句更有节奏感，以此表现对父亲烹调手艺的赞叹及对生活过得越来越甜的满足；
原句中还有“至于”“嘛”，这样给人感觉就是美味的余味悠长，更令人神往。
21．②在“打破”前面加“被”；③“关心”改为“关注”；⑤在“是”前面加“中国”；⑦将“虽然”调至“传统国家”前面；⑨将“应用”与“广泛”互换位置
22．（答案示例）亚美尼亚国防部否认了阿塞拜疆在否认破坏停火协议时对亚美尼亚在停火协议生效后进攻了阿境内地区、亚方一架战机试图空袭贾布拉伊尔地区的阿军的相关指责。
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