高一语文期末密集训练一答案

    【小题1】C; “西方戏剧不能如此深刻生动而刺激人”错, 太绝对,原文为“未必”。

    【小题2】B;偷换主语,原文为“一般人提倡西方剧,尤其如易卜生,说他能在每一本戏剧中提出一人生问题来”,选项中“当时的进步青年”错。

    【小题3】C；“中国戏剧情节不科学,有些是迷信成分”错,不是作者的观点。原文是说“若说中国戏剧情节不科学,有些是迷信成分,这是不明白中国戏剧之妙义”。

    信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

    【小题4】B.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。 

    “第三产业对社会经济发展更为重要”错，原文只说第三产业“对经济社会发展的拉动作用日益突出”，这不意味着其更为重要。故选：B。

    【小题5】C.本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。

    C“‘三次产业’发展不均衡也影响了我国经济的高质量发展”错，仅根据图表数据无法得出此结论。故选：C。

    【小题6】（3）①坚持以供给侧结构性改革为主线，加快培育新动能，为经济更高质量发展注入源源动力。②采取一系列促消费政策，带动消费回暖以及经济的全面回暖，促进中国经济反弹。③鼓励出口制造业投资链条发展，推动经济进一步复苏。

    本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。

    阅读新闻类非连续性复合文本，首先，应梳理文本的结构，辨析清楚文本一共由几部分组成；其次，要根据材料的出处，从标题要素入手，整体把握各则材料的大致内容；最后，聚焦新闻中的导语、图表中的数据、报告中的结论、评论中的观点等关键信息，多元组合，整体把握非连续性文本的核心要义。有些文段没有明显中心句，必须对几个互有关联的句子进行意义整合，进而明确文本的主要观点。

    ①依据原文“‘十三五’期间，我国坚持以供给侧结构性改革为主线，加快培育新动能，为经济更高质量发展注入源源动力”，坚持以供给侧结构性改革为主线，加快培育新动能，为经济更高质量发展注入源源动力。②依据原文“受新冠肺炎疫情影响，今年以来我国宏观经济运行呈现需求恢复慢于供给、消费恢复慢于投资的态势，消费增长滞后一定程度上拖累了企业营收及利润恢复增长。随着一系列促消费政策的落地落实，消费端持续回暖”，采取一系列促消费政策，带动消费回暖以及经济的全面回暖，促进中国经济反弹。③依据原文“接下来出口-制造业投资链条以及居民消费特别是服务消费有望逐步替代地产、基建投资，成为经济进一步复苏的主要驱动力”，鼓励出口制造业投资链条发展，推动经济进一步复苏。 

    【小题7】D.对“我”没哭的原因，解析错误。“我”见到父亲时之所以没哭，是因为“我”在部队得到领导、战友们无微不至的关怀，“我”已经没有什么委屈了。故选D。 

    【小题8】①热情真诚。大杨听说“我”要回家待产，又见回家受阻，先后三次邀请“我”吃饺子，可见大杨热情真诚；②风趣幽默。“我”还只是一个待产的孕妇，大杨见到“我”就叫我“亲家”，还让儿子叫“我”丈母娘。③善解人意。回家第一次受阻，大杨见“我”垂头丧气，就故意安慰“我”。第三次为“我”送行时，大杨又说了很多宽“我”心的话。

    【解析】从“我刚回家，一个大嗓门儿传了过来，哈哈哈，明天休息，让你嫂子包饺子为你送行。是大杨的声音，飞行刚结束，大杨边甩着脸上的汗边笑着说”等处可知，因为“我”要回家待产，回家又接连受阻，大杨为“我”在家里张罗了三次“盛大”的欢送会，邀请“我”吃饺子，可见大杨热情真诚；从“大杨说，我老家的讲究，迎客的面条送客的饺子，你要休假了，我们都高兴，替我们问候叔叔阿姨，还要照顾好大侄女啊……”“我还没有来得及回答，大杨就喊了一嗓子，来，杨子，叫‘丈母娘’。杨子顶着一小兵张嘎头，瞪着葡萄般的大眼睛立刻笔直地站在了我们面前，冲着我嫩声嫩气地叫了声，丈母娘”等处可知，“我”还只是一个待产的孕妇，大杨见到“我”就叫我“亲家”，还让儿子叫“我”丈母娘。可见大杨风趣幽默；从“大杨说，别难受，咱这地儿，哪个人探亲不多走几回啊，大不了就是多吃一回饺子嘛”可知，“我”回家第一次受阻，大杨见“我”垂头丧气，就故意安慰“我”。从“大杨举着杯子郑重地说，亲家！你放心，你家那位执行任务，还有咱们这些哥们儿呢，保证让你顺利回家。我没有吭声儿，大杨耐心起来，亲家！不行的话就在县城生，在咱这里养，大不了少点文化，但绝对健康成长……”可知，第三次为“我”送行时，大杨又说了很多宽“我”心的话。可见大杨善解人意。 

    【小题9】“我”回家待产出发三次才最终成行。第一次，满心欢喜地回家，可车子却在路上出了故障；第二次，因丈夫有任务，仍半途而废。第三次，终于成行。这一事件反复了三次，这就是“延迟法”的运用。 

    作用：①使故事一波三折，跌宕起伏，曲折动人，增强了艺术张力。②丰富了人物形象。作为军人的“我”理解丈夫，识大体、顾大局。③突出了小说的主题。表现了官兵亲如一家、情同手足、团结和谐的美好情感

    【解析】延迟法就是主人公为了达到既定的目标，不断地努力，最后达成了目标，或者阴差阳错地得到了更好的结果，或者失败。从这篇小说的情节来看，“我”回家待产出发三次才最终成行。第一次，“在一片祝福声中，我们离开了营区。车在丘陵里绕来绕去，红彤彤的丘陵在我眼里呈现出了彩虹的颜色，好美啊！我似乎看见了家乡的霓虹灯和父母笑眯眯的眼睛。但是，突然间，车熄火了，在一个前不着村后不着店的山道上，小战士忙乎了半天，还是启动不起来……”，“我”满心欢喜地回家，可车子却在路上出了故障；第二次，“依然还未出山，突然一辆军车后追而来，一阵耳语后，丈夫满脸歉疚地对我说，咱们改天再走吧？为什么？我涨红了脸生气地问。有任务。丈夫垂下了眼帘别过了脑袋。还能说什么呢，我也是名军人啊”，因丈夫有任务，仍半途而废；第三次，终于成行，“我终于被一群战友送上了火车，旁边的旅客被战友们殷殷的拜托感动了一路，抵达老家的城市时，父亲已经等在那里了”。“我”回家待产反复了三次，这就是“延迟法”的运用。 

    “延迟法”的作用：从情节发展来看，“我”回家待产反复了三次，这使故事情节一波三折，跌宕起伏，环环相扣，曲折动人，增强了艺术张力；从塑造人物形象来看，丰富了人物形象。如“突然一辆军车后追而来，一阵耳语后，丈夫满脸歉疚地对我说，咱们改天再走吧？为什么？我涨红了脸生气地问。有任务。丈夫垂下了眼帘别过了脑袋。还能说什么呢，我也是名军人啊”，作为军人的“我”理解丈夫，识大体、顾大局；从表现小说主题来看，突出了小说的主题。如“我终于被一群战友送上了火车，旁边的旅客被战友们殷殷的拜托感动了一路”，表现了官兵亲如一家、情同手足、团结和谐的美好情感。

    “规范作答”不能忘记的三个原则： 

    （1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）； 

    （2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）； 

    （3）分点分条作答。

    【小题10】A。“弃疾善斡旋”为主谓结构，语意完整，不能断开，故排除B项和C项。“俾日下住罢”应为“俾（之）日下住罢”，为兼语句，语意完整，不能断开，故排除C项和D项。“出责监办者”为主谓宾结构，语意完整，不能断开，故排除B项和D项。原文标点为：弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾日下住罢。弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制。

    【小题11】D。“皇帝谥号多为一字，官员谥号多为两字”没有这种区别。谥号多为评价性文字，或一两字，或二十余字，字数不定。

    【小题12】C。“夺”意为“改变”。“卒不能夺”意为“最终不能改变辛弃疾的想法”，而不是“最终没有夺走他的权力”。

    【小题13】(1)留守叶衡一向看重他，叶衡入朝任宰相，竭力推荐辛弃疾为人刚直不阿，有远大谋略。（关键词“雅”“入相”“大略”各1分，句意2分，共5分。意思对即可。）

    （四）（湖南）与溪峒蛮獠相连，草寇时常出现，不仅是风俗顽劣剽悍，也是武备空虚造成的。（关键词“间”“顽悍”“抑”各1分，句意2分，共5分。意思对即可。）

    【参考译文】

    辛弃疾，字幼安，是山东历城人。绍兴三十二年，宋高宗在建康犒劳军队。召见他，赞许并接纳了他。乾道六年，（辛弃疾）改任司农寺主簿，出任滁州知州。滁州遭战火毁坏严重，井邑破败，辛弃疾放宽并减轻赋税，招抚逃难流散的百姓，训练民兵，建议军队屯田，并创立了奠枕楼、繁雄馆。朝廷征召（辛弃疾）做江东安抚司参议官。留守叶衡一向看重他，叶衡入朝任宰相，竭力推荐辛弃疾为人刚直不阿，有远大谋略。不久，辛弃疾担任了潭州知州兼湖南安抚使。又因为湖南连着两广，与溪峒蛮獠相连，草寇时常出现，不仅是风俗顽劣剽悍，也是武备空虚造成的。于是（辛弃疾）就上奏折说：“军事行政的弊端在于统领不一致，差遣兵士攻城掠地，一点儿也没有停息的时候。请依照福建左翼军的例子，另创建一支军队，用湖南飞虎做名字，只隶属于三牙、枢密院，专门听从帅臣节制调度，或许能让蛮夷獠民知道军威，望风惧怕降服。”皇帝下诏委任他进行规划。当时枢密院有不愿做这件事的，便屡次阻挠他，辛弃疾干得反而更加卖力，最终不能改变他的想法。（虽然）各种费用上万计，（但）辛弃疾善于斡旋，事情都能马上解决。进谏的人把辛弃疾聚敛财富的事上奏给了朝廷，朝廷就下发了御前金字牌，让他日落的时候停止工作。辛弃疾接到后把它藏了起来，出去严责监办的人，限期一个月建成飞虎营栅，超过期限就要按军法治罪，飞虎营栅如期落成。军队建成，雄镇一方，是江上各部队中最好的一支。辛弃疾为人豪爽，崇尚气节，能识别和提拔有才能的人，所交多是海内名士。辛弃疾曾和朱熹游历武夷山，做赋《九曲棹歌》。朱熹写“克己复礼”“夙兴夜寐”为他的两座斋室题字。朱熹死时，伪学正遭禁正，以至门生故旧没有为他送葬的。辛弃疾写祭文去哭他说：“永垂不朽的，是你世世代代流传下去的名声。谁说你死了，你令人敬畏，仍然像活着一样！”辛弃疾一向擅长作词，他写的词风格悲壮激烈，有《稼轩集》流传于世。咸淳年间，史馆校勘谢枋得路过辛弃疾墓旁的庙宇，听到有急促的声音在堂上大呼，好像在替辛弃疾呜发心中的不平，从傍晚到半夜一直不停。谢枋得点着蜡烛写文章，准备天亮祭祀辛弃疾，文章写成声音才停止。德祐初年，谢枋得向朝廷请示，朝廷加赠辛弃疾为少师，谥号忠敏。

    【小题14】D

    解析:A.“当时明月在，曾照彩云归”这两句是化用李白《宫中行乐词》“只愁歌舞散，化作彩云飞”。表现作者“如幻、如电、如昨梦、前尘”的怃然之慨。

    B.小蘋能用琵琶“说”出相思，自然是琵琶能手；能听出小蘋演奏的琵琶的在“说”相思，必然是顾曲知音，所以这句词兼寓两相知音之意。

    C.晏几道，其词工于言情，其小令语言清丽，感情深挚，尤负盛名。表达情感直率。多写爱情生活，是婉约派的重要作家。这首词写的是小晏怀念与歌伎小蘋的往事。

    D.“传达出眼前明月依然、人事情怀依旧之意”错，结尾两句因明月兴感,与首句“梦后”相应。如今之明月,犹当时之明月,可是,如今的人事情怀,已大异于当时了。故答案选D。

    【小题15】答案：①“落花”句既写暮春时节芳华已尽，词人油然而生伤春惜春的怅惘之情；又借“落花”感叹青春易逝，佳期难再。

    ②“微雨”句借天色阴沉，状写心境的阴郁和苦闷；又以“燕双飞”来反衬“人独立”的寂寞和孤独。

    ③“落花”“微雨”两句，融情入景，借眼前无限凄婉之景，抒发对歌女小苹怀念之意、苦恋之情以及深切的孤寂之感。

    解析：题考查诗歌鉴赏的手法技巧。

    解答此类题目,需首先明确诗歌鉴赏常见手法,注意修辞为最小手法。然后仔细阅读诗歌,抓住关键词语逐一对照,分析判断。答题步骤通常为:明确手法术语,分析在诗句中如何运用的,最后紧扣感情或效果来答。本题问“如何表达无尽愁情的”,主要考虑抒情手法。根据“落花”“微雨”可知有借景抒情,然后具体分析景色是什么,注意这两个词都不只是写景,而是有深层含义,比如“落花”,既写暮春时节芳华已尽,词人油然而生伤春惜春的怅惘之情;又借“落花”感叹青春易逝,佳期难再。“微雨”,借天色阴沉,状写心境的阴郁和苦“人独立”“燕双飞”又形成反衬,以“燕双飞”来反衬“人独立”的寂寞和孤独。最后总结作者感情,要答出因为什么而产生的什么感情。

    【小题16】（1）（若夫）日出而林霏开，云归而岩学瞑。

    （2）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

    （3）气吞万里如虎，赢得仓皇北顾。

    【小题17】 C 第一空，抽丝剥茧，：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次；披沙拣金，拨开沙子来挑选金子，比喻从大量的东西中选取精华。此处形容“追问”而与“拣选”无关，应填“抽丝剥茧”。第二空，直言不讳，说话坦率，毫无顾忌，形容一个人说话毫无隐瞒；直截了当，言语行动等简单明了，不绕弯子。语境不涉及“隐瞒”与否，而强调“简明”故填“直截了当”。第三空，彰明较著，彰、明、较、著都是明显的意思，指事情或道理极其明显；昭然若揭，形容真相毕露，所有一切都已显现了出来，多用于形容含贬义事物。文中的主语是“‘实用理性’精神”，应填“彰明较著”。第四空，不二法门，比喻独一无二的门径；金科玉律，指必须遵守，不能变更的守则，信条。根据前文可知应填“金科玉律”。故选C。

    【小题18】A根据下文“这种重行动、轻言词，重实践、轻思辨的观念”可知语段认为“用”与“行”比“学”和“知”更为重要，且应二者为递进关系，故选A。

    【小题19】D.画线句子共有两处语病，一是滥用介词“使”导致主语缺失，排除A、C项，二是否定词“不”的语序不当，排除B项，故选D。

    【小题20】答案： 

    ①散文是最为重要的文学体裁之一 

    ②与以上两种形式都有密切联系 

    ③有时对散文的发展起限制的作用

    【解析】本段主要讲述了散文的发展。第一句为总分句，因此结合后文谈论内容可确定①处关键词为“散文”。第二空前面有一个“但”，可见是对“后世散文尽管有许多发展变化”的转折，根据前文“先秦散文开创了我国散文的最基本形式”可知后世散文以上两种形式都有密切联系。第三空根据前文“有时推动了散文的发展”和后文“有时则是正面和负面的作用兼而有之”，可知这里是说有时对散文的发展起限制的作用。据此组织答案即可。答好语句补写题的关键词： 

    1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。 

    2．推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。 

    3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。

    【小题21】嫦娥五号返回器携带月球样品安全着陆。嫦娥五号任务是我国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程，创造了5项“中国首次”。

    【解析】首先应交代新闻报道的主要事件，关键句是“嫦娥五号返回器携带月球样品，采用半弹道跳跃方式再入返回，在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆”，可概括为“嫦娥五号返回器携带月球样品安全着陆”。接着谈“嫦娥五号任务”，关键句是“嫦娥五号任务作为我国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程，首次实现了我国地外天体采样返回”和“嫦娥五号任务创造了5项‘中国首次’”，可概括为“嫦娥五号任务是我国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程，创造了5项‘中国首次’”。提炼语意的方法如下： 

    1．分层取舍法。这是提炼语意中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后连缀语句。2．归纳主干法。每一个语段都应该是围绕一个中心内容展开的，这就是语段的“向心性”。准确把握语段有这样几种途径：①找中心句，一般情况下，中心句会出现在段首或段尾，如果是新闻，则导语往往就是中心句；②组合关键句或短语；③用自己的话提炼概括中心意思。概括内容、主旨，常运用此法。3．定义归纳法。善于用最简洁的语言对事物的本质特征按一定的格式作概括说明。 

    4．提取关键词法。所谓“关键词”是指一段文字中能展现文段主体内容的“词眼”，提取关键词就是找出主体内容的“词眼”，即善于提取“核心信息”。提取关键词也要通过压缩来完成。

    【小题22】    

    【例文】我想成为一个有个性的人

    尊敬的老师，亲爱的同学们:

    大家好!

    人生一世，来如朝雨，去似微坐。沿途风景如歌变幻，,时间像永远无喜无悲地的人缓步向前，又有多少人在绚烂的世界中迷失了自己，抛却了初心，茫然地随波逐流，不知来路，不见归途。前几日B站上一个题为《我不想做这样的人》的视频火遍网络，900多名初中生观点凝聚成一句句“我不想做这样的人……”，既是他们对于内心底线的确认和强调，也激励着每一位心怀少年梦想不变的观众。作为一个有坚定的信仰、执着的追求和清晰的人生规划高中生，我今天演讲的题目是《我想成为一个有个性的人》。

    成为有个性的人，并不意味着盲目地追逐奇。

    几年前，一阵名为“杀马特”的风吹遍大江南北，无数青年人争相换上奇装异服，染着五颜六色的头发，在网络上发着难以辨识的文字。并引以为豪，美其名曰“个性”。再看现在，无数中小学生狂热地追求新鲜事物，比如，数月前引起喧然大波的“血吊坠”就是最好的案例：廉价的吊坠，不知安全与否的抽血工具和商来家天花乱坠的宣传，让无数青年身陷这荒谬的“染血的爱”的迷之中象。但若静下心来思考，与众不同，造求猪奇就算的是“个性”吗？答案定然是否定的。盲目地追逐潮流不但不叫个性，反而会使“个任”污化，更是自己心智不成熟，从众心理的体现。如今电子烟风靡一时，忧将有多少青少年会被其中，细思极恐。

    成为个性的人，意味着坚持自己，保持初心。

    古圣人云“君子和而不同”。我们从出生到现在面临着太多的要求：父母的期望，考试的达标线，来自同龄人的压力。最终，我们难免不会迷失了自我，活成了自己最不喜欢的样子。但孔子自荐失败，周游列国；陶渊明脱身官场，隐居田；郭川放弃高薪工作，投身帆船运动；樊锦诗献身敦煌，无怨无悔。他们或面对着生活的磨难，或经受着名利的考验，始终保持着自己的个性，坚守着自己的初心，迷人眼的花花世界只是他们途中的瑰丽风景，他们的心中火焰能熊燃烧，为他们指明前进的方向。

    成为个性的人，要求我们明确内心目标，磨砺坚强人格。

    鲁迅先生曾经说过：“此后如竟没有火炬，我便是唯一的光。”是的，要成为有个性的人，首先就要自己成为一束光：目向前方，心有所向，永远明亮，回首往日，无悔于心，无愧于行!我们生在这变化万千的时代，锦锈绣盛世如画卷在我们眼前铺开，我们又怎敢苟安？何不勇往直前，坚定信念，于此间风光走一趟？

    少年有梦，不和光，不同尘。愿你我于泥淖中脱身，用个性立把自己装点成最耀眼的人。让祖国的画卷，因你我的璀璨而更加耀眼夺目，光辉灿烂。

    谢谢大家，我的演讲到此结束。