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李纲陆师 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首诗歌，完成15～16题。 病牛 李纲（宋） 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？ 但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。 骑牛曲 陆师（清） 牛背儿童自放歌，头头注涧复逾坡。 问渠何法牛驯扰【注】，鞭挞无惊刍牧多。 【注】驯扰：驯服柔顺。 15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.李诗的前两句运用夸张手法写牛做出了很大贡献，累得筋疲力尽却无人同情。 B.李诗的后两句写众人吃了牛耕种的粮食，却不关心牛的死活，任由它病卧夕阳。 C.陆诗刻画了一个悠闲自得、深得牧牛之法的牧童形象，全诗叙议结合，饶有兴味。 D.李诗和陆诗都写到了牛，但其中牛的形象和作者所要表达的思想感情并不相同。 16.陆诗运用了卒章显志的手法，请结合全诗简要分析。（6分） 答案： 15.B 解析：李诗后两句是以牛的口吻写的，意思是只要众生都能吃饱，即使我累得病倒在残阳之下，也在所不辞。 16.这首诗先写一位牧童在牛背上悠然放歌，而牛群则非常驯顺地统一行动；然后提出疑问，牧童是用什么方法使牛如此驯顺？以上都是铺垫。（2分）最后得出结论：不要过多地去鞭打惊扰牛群，要找那些牧草丰富的地方让牛儿吃个饱。（2分）作者借此讽喻统治者不要过分扰民，要关心体贴百姓。而这正是本诗的主旨。（2分） （本题共6分，意思对即可） (责任编辑：admin) |