2020—2021学年（下）高一年级期中考试

语文·答案

    （1~5题，7题，10~12题，14题，17~19题，每小题3分）

    1.答案A

    命题透析  本题考查理解和分析文中重要信息的能力。

    思路点拨  B.“都是多变的”错，原义意思是，智慧力量是超越时代的，具有永恒性和传世性，而生活方式、道德与风俗习惯是多变的。C.混淆顺序，“先有国家和民族认同，再有文化认同”错，应为“先有文化认同，再有国家和民族认同”。D.过于绝对，“拥有民族精神的国家就不会被分裂”错，原文是“不容易被外来势力分裂”。

    2.答案C

    命题透析  本题考查分析文章论点、论据及论证方法的能力。

    思路点拨  “古代的葬礼等例子是为了论述继承传统文化应提倡中国的传统习俗”错，古代的葬礼的例子是为了论述“不能提倡陈风陋俗”。

    3.答案C

    命题透析  本题考查筛选整合文中信息的能力。

    思路点拨  “文化是国家综合国力中最重要的部分”错，原文是“文化是软实力，是一个国家综合国力的重要组成部分”。

    4.答案B

    命题透析  本题考查对文本内容的理解分析和概括筛选能力。

    思路点拨  “这是导致老字号企业业务下滑、业绩亏损的关键因素”曲解文意，依据原文，关键因素应该是“经营理念和机制比较陈旧，雉以适应新时代的市场环境，也缺乏竞争压力和意识”。

    5.答案C

    命题透析  本题考查筛选并整合文中信息和归纳概括内容要点的能力。

    思路点拨  “如今却无法满足年轻人的需求”错，无中生有。

    6.命题透析  本题考查归纳内容要点的能力。

    答案  ①改变经营理念和机制，适应新时代的市场环境。②强化自身知识产权保护意识。③扩展顾客群体，让更多年轻人知道老字号，喜欢上老字号。④增加竞争压力和意识，创新产品，积极参与市场竞争。⑤利用互联网优势，让消费者在线下单就能买到老字号产品。（每点2分，答出任意三点即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）

    7.答案B

    命题透析  本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。

    思路点拨  “流露出屈原对宋玉玩物丧志的忧虑”错。

    8.命题透析  本题考查补写舞台说明的能力。

    答案  ①展开书卷前半，默念一次，举首②读罢有些惶恐，复十分喜悦③随手将劈开了的橘子分示其内部（每处2分，意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）

    9.命题透析  本题考查对文章内容进行个性化解读的能力。

    答案  示例：不同意。①屈原的台词并非对《橘颂》的简单重复，而是与宋玉的对话，将橘子树的品格赋予像宋玉这样的年轻人，塑造了屈原精神高贵、培育英才的光辉形象。②《橘颂》是诗歌，言辞优美，气势磅礴，台词是对话，朴实易懂，便于理解接纳。③并不是重复，而是内容的强调，能够更好地突出屈原对橘子树品质的赞美以及对宋玉的期望。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）

    10.答案A

    命题透析  本题考查文言断句的能力。

    11.答案D

    命题透析  本题考查理解古代文化常识的能力。

    思路点拨“每个皇帝都使用一个年号纪年”错，皇帝的年号可以有一个，也可以有多个。

    12.答案B

    命题透析  本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。

    思路点拨  “他做讲议司检详官时”错，应为任成都路转运判官时。

    13.命题透析  本题考查理解并翻译文言句子的能力。

    答案（1）在东边使郑国成为它的边境之后，又想扩张它西边的疆界，如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢?（关键词第一个“封”及“肆”“阙”的翻译各1分，句意2分）

    （2）（我）提着刀站立起来，为此四处张望，为此悠然自得，心满意足，然后把刀揩拭干净，收藏起来。（关键词“顾”“踌躇满志”“善”的翻译各1分，句意2分）

    参考译文

    赵开，字应祥，普州安居人。元符三年进士及第。大观二年，权辟雍正。因别人举荐改变官级，就把全家带到京师，同四方有才德的人交往，因此探知到天下应当停止和施行之事的利弊。像这样过了七年，心情激愤，立下变通救弊的志向。宣和七年，任讲议司检详官。赵开善用心计，从检详官免职，任成都路转运判官，于是奏请罢免宣和六年所增加的上供认额纲布十万匹，减免绵州下户支移利州水脚钱的十分之三，又减免蒲江六井元符到宣和年间所增加的盐额，依次排列，称之为“鼠尾帐”，揭示乡户逄年过节所应当交纳的赋税的实际数目，使人人都清楚，乡吏不得隐瞒多收。原来的制度买马达到三千匹的转升一级官阶，近来却以所买的数目进行奖赏，往往有一任转升几级的。赵开上奏说：“请求奖赏必须以马匹到京实际验收的数目为准，有的马匹死在途中，依次贬降。”到建炎四年冬，茶引收回利息达到一百七十多万缗，买马竟超过二万匹。张浚以知枢密院宣抚川蜀，早知赵开善于理财，即承旨任命赵开兼任宣抚处置使司随军转运使，专门总管四川财赋。赵开见到张浚说：“蜀地民力已经耗尽了，一钱也不能增加，只有专卖货物稍有赢余，而贪猾的人据为己有，互相隐瞒。只有不顾忌怨恨咒骂，果断敢行，才可以救济一时之急。”当初，钱引两料通行的才二百五十万有零，到这时添印达到四千一百九十余万，人也不嫌其多，价格也没有削减。宣司查出假钱引三十万，盗贼五十人，张浚准备听从有关部门的决定处死他们，赵开对张浚说：“相公错了。假使钱引是假的，但加盖宣抚使印章就变成了真的。把这些人加以黥刑然后让他们制造钱币，这样相公一天之内获得三十万钱，而又免除了五十人的死刑。”张浚认为很好，全部按照他的建议去做。当时张浚肩负重任，在秦川治理军队，管辖两河地区，十天犒劳候，虽然开支费用不可数计，但仍有赢余。绍兴七年，复职任右文殿修撰、都大主管川陕茶马。赵开巳病，多次上奏请求离任，诏令答应他的请求，提举太平观。绍兴十一年去世。

    14.答案C

    命题透析  本题考查对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。

    思路点拨  “以动写静”错误，这两句只是静景的描写。

    15.命题透析  本题考查分析人物形象的能力。

    答案  ①借助环境侧面烘托郑和尚的情趣。郑和尚所在的寺是盘石寺，却称其“野”“孤”，用盘石寺的脱尘远俗侧面烘托郑和尚修行之高。②借助诗人的表现侧面描写。诗人与郑和尚谈禅之后，踟蹰许久不想离开，侧面写出郑和尚对禅的理解非常精妙。（每点3分，意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）

    16.命题透析  本题考查默写名篇名句的能力。

    答案（1）（故）不积跬步  无以至千里（2）艰难苦恨繁霜鬓  潦倒新停浊酒杯（3）浴乎沂  风乎舞雩（每空1分）

    17.答案D

    命题透析  本题考查病句的辨析与修改的能力。

    思路点拨  原句有两处错误：一是成分残缺，“社会经济的飞速发展”缺少谓语，根据语境可知，这句是作后一句的状语，因而需在前面加上“随着”，由此排除A、C。二是搭配不当，“减少”不能够用倍数，可修改为“越来越少”，由此排除B、C。

    18.答案C

    命题透析  本题考查语言表达连贯的能力。

    思路点拨  本段的陈述主语是“蒙古马”，由此排除B、D；A、C两项比较，“已经成为”强调事实，因而C项更加恰当。

    19.答案B

    命题透析  本题考查正确运用词语的能力。

    思路点拨  旷野：空阔辽阔的原野。田野：田地和原野。第一空的定语是“中蒙、中俄边境的”，因而此处选择“旷野”。勇敢：指不怕危险和困难，有胆量，不退缩。骁勇：勇猛。第二空用来形容蒙古马的“雄风”，所以应选择“骁勇”。无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。无拘无束：自由自在，没有限制，不受约束。此处应选择“无拘无束”。神采飞扬：形容兴奋得意精神焕发的样子。精神抖擞：形容精神振奋。此处强调蒙古马的活力，因而选择“精神抖擞”。

    20.命题透析  本题考查对联写作的能力。

    答案（示例）①经霜桂溢香，勤培桃李香如桂；傲雪梅争艳，唯愿芝兰艳似梅。②培李育桃，沥血丹心浇稚女；感天动地，成灰蜡炬铸师魂。（上下联各2分，对联格式1分。合理即可）

    21.命题透析  本题考查压缩语段的能力。

    答案  ①每个探险的人自认有相当把握。②奖励模式驱动冒险行为。③不应过多评价探险者的生死价值。（每句2分，意思对即可）

    22.写作提示  材料的陈述对象是新型职业，展现的是青年择业观的转变。材料中调查数据显示大部分青年愿意从事新型职业，认为新型职业能够激励劳动者从更多角度拓展个人价值，然而一些父母却认为这样的新型职业“不正当”“不稳定”。因而，我们应该理性地看待新型职业。写作任务较为自由，并没有对写作文体进行限定，可以写记叙文，如一个选择新型职业的故事；也可以写议论文，谈对新型职业的认识。

    参考立意：①新型职业让青春更加闪亮；②新型职业让青年拓展个人价值；③莫用“有色眼镜”看待新型职业；④社会应给新型职业更多的宽容；等等。

    评分细则

    说明：

    一、二类卷：符合题意即可，一、二类卷的区别看表达，结构好，语言好，有创意，可归一类。

    三类卷：从材料出发，允许内容游离；与材料内涵有一定距离，属于基本符合题意。特征按实际给分，不能跨类给分。比如，内容上判为三类卷，其他两项只能是二、三、四类，不能判为一类。也就是说，一旦是基本符合题意，最多是40分，这就是立意定等级；最少是6分，这就是表达定高低。

    四类卷：另起炉灶，或随意发挥。不要仅看题目，要看内容，要通读全文。

    注意事项：

    1.明确文体。确是文体不明，适当扣分。

    2.缺标题扣2分。

    3.字数不足800字，每少50字扣1分；不足400字，20分以下。

    4.错别字：一字1分，上限5分。错字太多，其他项也会扣分，影响表达。

    5.标点：点实点，标题后加标点，一“逗”到底或标点模糊，扣1到2分。

    6.规范现代汉语：不能用繁体字，不能用甲骨文；含义不清，流传不广的网络语言，酌情扣分。

    7.抄袭：一字不改，照搬原文。“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。