广东省信宜市第二中学

2020-2021学年度高二第二学期期中热身试语文科参考答案

    1.C   

    【分析】A项中“松烟和桐油烟”属于自然资源，除此之外还有“丰富的文化资源”的因素；B项《野获篇》中描写的该景象体现的是徽墨的蓬勃发展；D项“黄金易得，李墨难求”与“遂以墨名家”无关联。

    2.C   

    【分析】原文是“李氏父子制墨没有拘泥于早期造墨理论的束缚”。

    3.B

    【分析】A项是原材料使用情况；C项是配料添加情况；D项是制作流程与方法。

    4．徽墨是一种起源于南唐，昌盛于清朝，（1分）因产于徽州而得名，（1分）有着制作原料和方法多样（1分）、制作工序繁复（1分），质地坚硬、光泽如漆、历史悠久等特点，（1分）可以用于绘画、书法、雕刻等多种艺术形式的墨锭。（1分）

    5．①五代时期，全国制墨中心南移至徽州，标志着徽墨的兴起；②大宋王朝经济、商业、文学艺术活动及读书风气的大好形势，使徽墨业得以蓬勃发展；③明清时期经济文化的空前发展及形成的社会导向，使徽墨的生产规模、质量及艺术形式都得以拓展直至昌盛；④几任帝王及李氏父子等一代代徽墨传承者的努力。

    6．B

    7．B

    8．①用“小东西”指代林云，在嗔怪中表现康少明对她的爱恋；②“眼睛真生得高”“就只看得见”表现康少云因林云没看上自己产生的沮丧；③“特等劳动模范”既写出康少明的心理落差，也暗示了他的工作目标和决心。

    9．①以“夜归”聚焦人物和故事，赞颂各群体废寝忘食的劳动热情；②以对话透露出的“上夜校”“卖余粮”“炼钢竞赛”等时代性工作生活场景，反映出人们积极参与社会主义建设的主题。③以林云对“特等劳动模范”的景仰反映出那个时代的社会价值观。

    10．D

    【分析】本题考查学生文言文断句的能力。

    “陛下厌居法宫时”为时间状语，“时”翻译为时候，一般放在句末，故从其后断开，排除A、C；“出入街市之中”为承前省略，主语为前文的“陛下”，“出”“入”意思相反，均为谓语动词，中间不可断开，排除A。

    原文翻译为：陛下厌倦在正宫居住，不时乘坐小车，出入街市之中、郊野之外，尽情享受游玩的快乐，然后才回朝。路人的传言一开始还尚有顾忌，现在则都说皇帝从某地到某地，某时回来，又说可以辨别车上的装饰加以避让。

    11．B

    【分析】B项，“微行，专指帝王和诸侯为了避人耳目……”错误。应为“帝王或官吏等显贵者”。

    12．C

    【分析】C项，“……他官位不大，在上疏之后，料到必将因此获罪，于是把家事托付给儿子曹绅后便闭门不出”错误。由“辅将言，知必获罪，召子绅来，付以家事，乃闭户草疏”可知，曹辅料到获罪并托付家事是上疏之前的事。

    13．（1）我没有料想到陛下您承担着朝廷和国家托付的重任，却忽视安全忽视危险，竟然到如此地步。（意，料到；当，担当；重，形容词作名词，重托。）

    （2）这件事即使大街小巷的平民百姓都没有不知道的，相公您掌管国政，难道不知道吗？竟然连这都不知道，还要那宰相干什么！（兹，这；虽，即使；独，难道；曾，竟然。）

    14．①皇帝身负国家重托，更当重视自身安全；②国家处于改革之际，百姓或许有祸害之心；③臣子不加劝谏，易让国君失掉警戒之心。

    【分析】本题考查学生对文章内容的理解分析能力。

    由“臣不意陛下当宗庙社稷付托之重，玩安忽危，一至于此”可知，皇帝身负国家重托，更当重视自身安全；②由“况今革冗员，斥滥奉……一夫不逞，包藏祸心，发蜂虿之毒，奋兽穷之计，虽神灵垂护，然亦损威伤重矣”可知，国家处于改革之际，百姓或许有祸害之心；③由“又况有臣子不忍言者，可不戒哉”可知，臣子不加劝谏，易让国君失掉警戒之心。

    译文：

    曹辅，字载德，南剑州人。考中进士。政和二年，凭着通仕郎的身份考取词学兼茂科，历任秘书省正字。自政和始，皇帝经常微服出行，乘着小轿子，几个内臣引导或跟从。朝廷还设置了行幸局，局中把皇帝出行的日子说成宫中设宴。如果第二天皇帝没有返回，就传达皇帝旨意说他身体不适，不临朝听政。一开始，民间还不知情况。等到蔡京谢表中说到“轻车小辇，七赐临幸”，从此朝廷的官报传播四方，而大臣官僚一味迎合顺从，没有谁敢劝谏。曹辅上疏说：“陛下厌倦在正宫居住，不时乘坐小车，出入街市之中、郊野之外，尽情享受游玩的快乐，然后才回朝。路人的传言一开始还尚有顾忌，现在则都说皇帝从某地到某地，某时回来，又说可以辨别车上的装饰加以避让。我没有料想到陛下您承担着朝廷和国家托付的重任，却忽视安全忽视危险，竟然到了这个地步。国君和百姓的关系，以人心相合为根本，如果人心相合，君民就会成为亲信，如果人心背离，君民就会像楚国和越国一样相距遥远，背叛和顺服的界限在片刻间就可改变，十分可怕。过去仁祖像对待孩子一样看待百姓，但还担忧百姓或许会伤害他。何况现在国家革除多余的人员，摒除过度的费用，铲除浮屠，惩罚小吏，无知愚昧的百姓，哪里能够一一把过失归于自己而安分守己呢？万一在外出戒备不周的时候，有人不满意，藏着祸害之心，作出狠毒凶残的举动，在绝望的境遇中竭力抵抗，即使有神灵护佑你，但也会损害威严，伤害严重。又何况还有臣子不忍谏言，您难道能够不以此为戒吗？”皇上得到奏疏，拿出来给大臣们看，让曹辅到都堂受审。太宰余深说：“你是小官，怎么敢谈论这等大事？”曹辅回答说：“大官不劝谏，所以小官劝谏。官位有大有小，爱君之心却是一样的。”少宰王黼假装看着左丞张邦昌、右丞李邦彦说：“有这事吗？”大家都回答不知道。曹辅说：“这件事即使大街小巷的平民百姓都没有不知道的，相公您掌管国政，难道不知道吗？竟然连这都不知道，还要那宰相干什么！”王黼发怒，让官吏带曹辅录口供。曹辅拿起笔写道：“我诚挚的心，完全没有什么贪求的，只是忠爱国君罢了。”曹辅回去后，在家里等着被治罪。王黼上奏说，如果不严厉责罚曹辅，就没有办法平息那些没有根据的话，于是把曹辅谪放郴州。曹辅在上疏之前，就知道一定会获罪，召来儿子曹绅，把家事托付给他，才闭门草拟疏奏。傍晚有恶鸟在屋顶鸣叫，声音就像纺轮声，曹辅心里知道这是不祥的征兆，但也不顾及。在郴州待了六年，王黼掌握国政没有改变，曹辅内心安然不放在心上。康王即位，曹辅恢复旧职。不久去世。皇帝下令优厚地周济他家人。

    15．C

    【分析】C项，“表现了琴声的急促”错误，颈联上句应该译为：仿佛泉水从青色的山峰上流泻下来，是一种由远而近的感觉，而不是比喻凝重，此比喻重在“水”而不是“山”。下句应该译为：黑鹤从青苍幽远的天空飞下，是一种声音向远悠扬悠远的感觉，并不是急促。

    16．①烘托手法或侧面描写。②通过描写月光满庭、露湿丛兰的寂静，烘托出听众沉浸在音乐中不愿抽离的情形，从侧面突出了琴声的魅力和演奏者技艺的高超。同时借月光、院中一丛丛的兰花都被露水打湿，含蓄地表现了诗人的惆怅之情。

    17.（1）制芰荷以为衣兮  集芙蓉以为裳

    (2)黄鹤之飞尚不得过  猿猱欲度愁攀援

    （3）临溪而渔 溪深而鱼肥

    18．C

    【解析】

    本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号，标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

    文中“醋栗”的引号作用是特殊称谓。

    A项，引号的作用是引用。

    B项，引号的作用是表讽刺。

    C项，引号作用是特殊称谓。

    D项，引号作用是强调突出。

    19．①草木都极旺盛    ②他设想有一所小住宅

    20．①原句表地点的状语“在屋前小草坪上”在前，有强调作用；②原句多用短句，句式活泼灵动。

    21. 序③句，“‘奋斗者’号的海试成功及研制”语序不当，应改为“奋斗者号”的研制及海试的成功；

    序④句，缺少与“能力”相搭配的谓语动词，应改为“标志着我国具有了进入世界海洋最深处开展科学探索和研究的能力”；

    序⑦句，“严谨科学的态度和自立自强的勇气”前缺少介词，应改为“你们以严谨科学的态度和自立自强的勇气”；

    序⑧句，“发挥……精神”搭配不当，应改为“发扬（或践行）‘严谨求实、团结协作、拼搏奉献、勇攀高峰’的中国载人深潜精神”。

    22.【答案】①它选取的都是著名作家，对观众有天然的吸引力。②它的传播方式亲民、开放、接地气，能够赢得观众认可。③满足了疫情防控期间读者的文化需求。

    【解析】此题考查概括文段内容，压缩语段的能力。

    根据“‘云游大家故居’系列直播选取了老舍、赵树理、孙犁、茅盾等著名作家故居作为内容”，可知选取人物方面，都是著名作家，对观众有天然的吸引力；

    根据“一经推出，便以亲民、开放和接地气的方式助力中华传统文化的传承，让文学进入了更多人的视野，也让经典文化在直播间成为‘新晋网红’，焕发新的活力”，可知传播方式上，亲民、开放、接地气，能够赢得观众认可”；

    根据“当经典文化遇上‘直播’，既满足了疫情防控期间读者的文化需求，同时也带动了读者的阅读热情，使万千读者重回文学现场，深入感受文学的魅力，为经典文化的传播赋能”，可知符合特殊时间段的需求，满足了疫情防控期间读者的文化需求。

    注意字数限制。

    23.（一）审题：

    第一部分是新闻材料。要注意其个性和共性，尤其是“共性”。

    第一则材料选自人物通讯，展示的是最高科技奖获得者的袁隆平背后的勤勉敬业，朴实淡泊。

    第二则材料摘编自一则消息，报道的是志愿军烈士遗骸归国的感人事件，从中可以看到志愿军烈士做出的的巨大牺牲，以及人民对烈士的感激之情。  

    两则新闻的主角都是国家发展的杰出贡献者：志愿军战士打败侵略者，让中国“站起来”，换来了几十年的和平；袁隆平潜心研究杂交水稻，解决粮食问题，让老百姓肚子“饱起来”，才有了今天的幸福生活。两则材料都体现了对贡献者的尊崇。 

    第二部分是任务指令。

    （1）“阅读新闻是青年们了解历史、关注社会、扩大胸襟的一种途径”：上述两则材料是新闻，文章的主要读者是青年。这暗示写作内容要明确作者的作者和读者立场，要体现历史和现实视角，要鼓励学生开阔视野，心怀天下……

    （2）“以上两则新闻内涵丰富”：

    （3）“据此写一篇新闻评论”：此指上面两则新闻。新闻评论是一种特殊的议论文，有鲜明的时效性和针对性、引领性，要求行文紧扣两则新闻分析说理。

    （4）“向校报投稿”：设置了任务情境，限定了读者对象是同龄年轻人；校报的读者主要是师生，内容既要契合师生学习工作生活，也要体现必要的宣传与鼓动。

    （5））栏目名称“走在大道上”：“大道”的寓意丰富，例如发展的大道，成长的大道，强大的大道，奋斗的大道，“大道”既是几代人共同践行的国家发展、民族复兴的大道，也是几代人各自不同的道路选择和使命担当，需要考生就当今的年轻人该如何传承与发扬加以思考。

    （二）立意参考

    赞颂英雄业绩，赞颂英雄人物；

    饮水思源，感恩前辈奉献；

    传承优良传统，肩负时代使命；

    要爱护英雄，尊崇英雄；

    时代的宏伟乐章离不开个体的吟唱；

    个人价值在肩负时代使命中升华；

    宣传先进偶像，激发精神力量……

    写作时可就其中一点立意行文，也可以多点有机结合，统摄于某一中心主题之中进行写作。

    （三）拟题参考：

    跟随英雄脚步奋力前行             

    两代英雄，一朝礼赞       

    尊崇英雄才有更多英雄                       

    你我皆可为英雄

    平凡亦可为英雄           

    国之栋梁当铭记，英雄赞歌代代传

    生命在使命中升华

    勇担时代重任

    （四）参考例文

    例文1：把每一颗星汇入天空

    2001年，“杂文水稻”之父袁隆平获国家最高科技奖。而临行将去领奖的他无半点获奖者的光环，却更依是一位朴实无华、默默耕耘的农民。

    今年九月，第七批在韩烈士遗骸回到祖国怀抱，自二零一四年以来，已累计有716位烈士的遗骸回到祖国。

    改革开放四十余载，八十年代的扎根，九十年代的起步，新世纪的追逐，才换来了今天中华大地的国富民强、焕然一新。如今我们衣食无忧，享受着共和国最殷实的基础设施和物质财富，是否会想到这一切是在那些咬紧牙关、灰头土脸，似与我们相去甚远的日子里，由每一个奋斗者用汗水赢得的？

    袁隆平或许是他们之中再好不过的代表了。他有着云端的荣誉，却仍执着地扎根在最深的泥土里。他有着中华儿女千年来恒久的特质——不辞辛劳、耕耘奉献。正是因为有着这样沉毅的劳动者的品格，袁隆平方可突破万难，研究出杂交水稻。而新中国富强起来的过程中，除了吃饱饭，更有其他领域的腾飞。而这背后，是千千万万的“袁隆平们”扎根在泥土里，让贫瘠的土地开出花朵。如袁隆平一般的我们无从知晓的劳动者们如同一粒粒星子，在夜幕中燃烧自己，以期增添一丝点亮黑暗的火光。

    每一颗星子的光亮汇聚，黑暗便被点亮，光明随即到来。你是否看到支撑着运车运载烈士们的遗骸回国的，是日益强盛的综合国力，是与日俱增的国际地位？孱弱的旧中国己死去，唤起新生的，是改革开放最初时下海远游的经济开拓者，是农业生产合作社里辛勤耕耘的农业奋斗者，是遥望北斗、克难攻坚的科技探索者。每一滴水汇聚成江海，每一颗星点亮黑暗，每一双手创造财富，每一个新时代的奋斗者铸就了共和国今日的辉煌。在烈士们的遗骸荣归故里的背后，是每一个“袁隆平”所铸就的底气与实力。

    芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。时代的火炮已然传递至我们的手上，共和国未来的星空要交由我们去点亮。也许我们不能真的成为如袁隆平一样的人物，却可以成为在自己的位置上闪闪发光的星星。“摆脱冷气，只是向上走，有一份热，便发一份光”，而共和国未来更加灿烂的星空，将由每一颗燃烧的星子铸就得更加明亮。

    简评：1.立意贴切，观点鲜明。围绕“把每一颗星汇入天空”论述，高度肯定了新闻主角的贡献，揭示了志愿军烈士、袁隆平院士和当今国富民强的因果关系，并号召民众学习传承先进人物的精神，建设美好明天。

    2.层次清晰，中心突出。开头概述材料，接着指出今日之国富民强源自当年的奋斗者，接下来由袁隆平联想到千千万万“袁隆平们”，由烈士回归背后是日益强盛的综合国力谈及背后离不开无数奋斗者的奉献，很好地揭示了“星子”织就“星空”的道理。最后号召青年传承发扬优良传统，让“共和国的星空”更加明亮。

    3.语言流畅，朴实中不乏亮点。“星子”和“星空”巧妙地揭示了个体和国家的关系，说理生动形象。“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”“摆脱冷气，只是向上去，有一份热，便发一份光”等引用也为文增色。另外，书写漂亮，版面整洁。

    新闻评论具有很强的现实针对性，作文也设定了“向校报投稿”的情境，本文在这方面的分析论述有点薄弱，还应有所加强。

    总分：18+18+17=53分。

    例文2：学习楷模精神 开辟光明大道

    2001年，中国工程院院士袁隆平荣获首届国家最高科技奖，2020年第七批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国。不论是袁隆平院士，还是志愿军烈士，他们都是我们心中的楷模。以他们为代表的一代又一代时代楷模，凭借他们值得称赞，值得学习的楷模精神，将中国一次又一次的推向光明的未来。

    在前辈们开辟的光明大道上，中国还要继续前进。这就需要我们的参与。而学习前辈楷模的精神，无疑是重要的一环。

    我们要学习楷模们的坚忍精神。文革时期袁隆平无意发现了一株高产水稻，他便冒着被判“搞资本主义私有制”的风险将其存于家中，悉心照料，小心育种，终于有了现代杂交水稻的前身；朝鲜战争中，战士们忍受着前线恶劣生活条件的摧残，艰苦奋战，他们曾有人说，自己住防空洞，吃雪水，就是为了不让乡亲们住防空洞，吃雪水。他们就这样以顽强的毅力坚持着，隐忍着，终于迎来了胜利。

    作为新时代青年，只有学习楷模们的坚忍精神，才能更好地推动祖国在社会主义光明大道上披荆斩棘。

    我们要学习楷模们的自强精神。袁隆平院士年逾九十仍在试验田中奔波，为的就是填饱国人的肚子，壮实国人的身体，将饭碗抓在自己人手里；在一穷二白的年代，是先辈们研制出了“两弹一星”和核潜艇，保障了国家安全；志愿军烈土们有的年纪轻轻便战死沙场，有的甚至遗体仍未归国，他们慷慨赴死为的就是筑牢我国的军事防线，将话语权抓在自己人手里。这些，都是追求民族自强的表视。站在树枝上的鸟儿从不害怕树枝折断，因为它相信的不是树枝,而是翅膀。

    作为新时代青年，学习楷模的自强精神，为未来实现民族自强打好思想基础，是我们义不容辞的责任。我们新时代的祖国发展很快，但在某些方面仍落后于人，这正如我们在学习生活中，总有技不如人之处，这更需要我们从小事做起，树立自立自强意识，为以后建设自立自强的国家，做好充分准备。

    我们要学习楷模们的奉献精神。几十年前，是一批批中国人民志愿军跨过鸭绿江，并赴朝鲜战场，用鲜血换来了国家的安定和平。他们走时，何尝没有挂念？但在他们心中，更重要的是，未惜头颅新故国，甘将热血沃中华，的奉献精神。是奉献精神和他们顽强不屈的意志，支撑他们战胜了美帝国主义，为我们换来了安定。

    所以，在往后的建设中，我们身为大国青年，因胸怀家国，愿将一生献宏谋。只有一代接一代的奉献，才能推动中国在光明大道上继续前进。

    站在历史的长河中，祖国发展的节点上，我辈青年回望历史，不难发现：无论是袁隆平院士，还是志愿军烈士，他们身上都有熠熠生辉的闪光点。那些，就是楷模精神。

    “桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”。我辈青年，应当乘风接力，继承楷模精神，为祖国发展开辟光明大道，用激昂人生为祖国发展再续华章！