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高中语文老师给大家带来的2021年高考语文一轮复习，诗歌鉴赏选择题及答题对策。今天给大家带来诗歌鉴赏错因归类错因归类之语言语风类错误的答题技巧，一起来学习吧！  诗歌鉴赏错因归类错因归类： 1.语言语风类错误：或故意译错实词虚词;或对诗歌的语言风格判断错误。 2.意境意象类错误：对诗歌的意象的含义判断错误;或对意境的概括错误。 3.技巧手法类错误：对诗歌运用的写作技巧的类型或作用判断错误。 4.思想情感类错误：拔高情感(对诗歌中描写的情感故意妄加引申，添上某种光圈);或转移情感。 5.观点内容类错误：扩大范围(把作家的某一具体作品风格用其整体作品风格来代替) 诗歌常见语言特征： （1）清新淡雅：其特点是用语新颖，不落俗套。大部分山水田园诗人：王维、孟浩然的诗相对比较清新。而陶潜的诗特点不乏清新，但主体风格是平淡。 （2）平淡质朴：又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。用语上返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。 （3）明净绚丽 其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。 （4）明白晓畅：其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。 （5）委婉含蓄：其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照的词。 （6）朴素自然：即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。 解题前提 （1）读懂诗歌，疏通诗意，把握、理解诗歌中的“景”和“情”。 （2）熟知考点(形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度) （3）三个关注 关注术语——技巧术语、情感术语、诗歌专门术语（如送别诗、律诗等） 关注修饰词——对景物特点、人物特点等进行概括的形容词，对语言特色进行概括的修饰词等 关注命题语——如范围、程度词（只、都、全、一些），是非词（无、没有），关联词，术语连接词（和、或、还有等） “表现出”“表达了”“描绘了”“营造了”“运用了”。 设误点一：语言语风类错误之词句翻译不准，内容理解有误 西塞山下作 韦庄 西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭。 孤峰渐映湓城北，片月斜生梦泽南。 爨动晓烟烹紫蕨，露和香蒂摘黄柑。 他年却棹扁舟去，终傍芦花结一庵。 答题方法： 1.回归诗歌词句，从整体上把握诗歌内容。 2.关注景物描写的时节、地点、特点； 3.关注事件、人物、动作或评价； 4.关注选项中的“意思是”、“状写”、“描绘”、“刻画”等词。 1．下面对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是（）（） A．诗人行至西塞山这个东吴江防边塞，前望江水，历史往事等引起丰富的联想，但诗人并没有借西塞山势发盛衰荣辱的感叹。 B．颔联写诗人所见，前望是庐山，后看是斜月；“渐映”写月光逐渐明亮，“斜生”巧妙的写时间的推移、位差的变化。 C．颈联化虚为实，把西塞山一带异时生长成熟的植物作艺术的归纳，使得描绘的景物更加富有艺术魅力和生活情趣。 D．尾联，表现了诗人对西塞山的爱恋，他把芦花化作宁静恬适的生活伴侣，期望有一天独棹扁舟而来，依傍芦荻结庵而居。 E．这首诗写诗人舟行至西塞山下时所见所感，前两联暗示诗人的行迹，第三联写出对此地烹紫薇、摘黄柑的乡间生活的赞美。  设误点二：语言语风类错误之混淆视听：弄错对象或动作的双方，以混淆视听。 辋川别业 王维 不到东山向一年，归来才及种春田。 雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。 优娄比丘经论学，伛偻丈人乡里贤。 披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前。 【注释】辋川别业：王维在辋川山谷中园林旧址上营建的山庄，既富自然之趣，又有诗情画意，以供其母参禅礼佛及诗人自身隐居。别业：别墅。东山：指辋川别业所在的蓝田山。 答题方法： ①理清诗中的人物关系。尤其是送别诗、怀人诗中，要注意主客问题。 ②关注选项中的提到人名和代词。 1．下列对这首诗的赏析不正确的一项是（） A．首联写诗人离开辋川已近一年，归时正遇春耕农忙，细数时间点明时节，也流露出归来的急切与喜悦。 B．颔联写出辋川沿途所见，用语秀而不媚，于全诗质朴清新中别出生趣，合乎王维诗作“诗中有画”的特点。 C．颈联道出邻里多为善谈经论的僧人和年迈的乡贤，也暗合山庄的主要用途及诗人参禅悟理的宗教倾向。 D．尾联描写诗人披衣倒屣与乡邻相见，开怀畅谈的情景，以虚写的笔法表现了乡里间淳朴亲密的人际关系 设误点三：语言语风类错误之语言特色分析有误 己亥①岁二首?僖宗广明元年 曹 松 其一 方法： ①初读过程中注意整体感知诗歌语言特点，学会判断诗歌的语言特色。 ②注意对诗歌语言特色的概括词。 [注]①己亥：公元879年（乾符六年）的干支。②泽国：泛指江南各地，因湖泽星罗棋布，故称。③樵苏：打柴为“樵”，割草为“苏”。④传闻：一作“波间”。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A．第一首开篇轻描淡写，让读者从那“战图”中去想象兵荒马乱、血流成河的现实。 B．“凭君”一句直写作者对将领讲封侯事的厌弃态度，表达出心中对战争的痛恨之情。 C．第二首以“百神愁”之语痛斥战争的罪恶，用“谁道沧江总无食”反讽战事的频繁。 D．两首诗风格迥异：其一用意曲折，语言委婉含蓄；其二着力用笔，表达直白显豁。 声明： (责任编辑：admin) |