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五、教具设计 1.投影1：按照课本49至50页图样绘制水分子、氧分子、氧化汞分子图。 2.投影2：元素与原子比较表。(空白) 3投影3：介绍地壳里含量较多的几种元素及其存在，简介几种食品中的元素含量。 4.投影4：简介门捷列夫如何发现元素周期律和元素周期表。 六、教学过程 第一课时教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 复习引入 提问：水通电分解的实验说明水是由什么组成的? 回答 引入课题2“元素”。 教学新课 1.设疑：什么是元素呢? 投影1，指导学生阅读课本68页表4-2，要求学生思考水分子、氧分子、氧化汞分子中都含有哪种原子?它们为什么属于同一种原子? 根据教师提出的要求观察投影，得出：三种分子中都含有氧原子，因为这些原子的质子数都是8. 阅读本课第一节，了解元素的概念。 (责任编辑：admin) |