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2、欧洲殖民者掠夺的结果 出示阅读材料： 材料1 “美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭，被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。” 材料2 小西班牙岛(西班牙在拉丁美洲的一块殖民地)是基督促(指欧洲殖民者)最先登上并消灭士著人的地方。他们也最先使这个岛遭受破坏和没有人烟。他们开始先劫夺印第安人的妻子和小孩，以便靠这些人的劳动来过活，并把不幸者用血汗获得的东西吃光。他们不满足于印第安人给他们的东西……一个基督徒一天里消耗的就足够维持三家和十口人一个月的生活…… 他们(殖民者)打赌和争论能不能一刀把人切成两半，或者用战斧能不能一下把头砍下或把腹脏剖开。他们从母亲怀里夺下婴儿，把脑袋往石头上撞。或者把他们抛入河里…… 材料3 西欧的资本原始积累很大部分来自于美洲的金银，这与西班牙的海外殖民和一定程度上垄断了对东方贸易有关。……在对东方的贸易中，西班牙国主要征收20%的贸易税，这样，西班牙就从海外贸易中获得了巨额的财富。但是，西班牙国王却不能保住这些财富。这是因为，首先，西班牙的军事开支庞大，……从海外得来的金银只能作为抵充。其次西班牙本身没有什么商业和工业基础……西班牙出口的商品主要是呢绒、橄榄油，这些物品的出口根本无法平衡西班牙的进口。在国际贸易中出现巨额逆差，西班牙就用从美洲获得的金银来弥补。这样，美洲的金银就通过西班牙流到了热那亚、尼德兰、英国、法国和南部德国。海外的财富没有被西班牙用来进行工业和农业建设，却通过西班牙变成其他国家原始资本，成为欧洲经济发展的重要推动力。 材料4 (有关殖民者殖民活动的视频资料) 引导学生根据阅读材料和视频资料分析殖民扩张给世界带来的影响。在此基础上，教师讲解“资本积累”(详细内容参见“难点的突破”) 小结： 利用图表总结本节课的内容： 让学生在课后思考：为什么资本主义关系并不成熟的西班牙葡萄牙首先开始了新航路开辟的航海运动? 教学设计思想 通过引导学生阅读课文，回答问题，组织学生进行讨论，体现学生的主体地位。 通过教师在教学中层层设疑，适时启发、点拨，鼓励学生大胆发表自己的见解，实现教师的主导作用。 板书设计 第一章 第二节 新航路的开辟和早期殖民活动 一、新航路的开辟 1.新航路开辟的原因和客观条件 2.新航路开辟的经过 3.新航路开辟的影响 二、西班牙、葡萄牙的殖民扩张 1.葡萄牙的殖民侵略 2.西班牙的殖民侵略 3.欧洲殖民者掠夺的结果 (责任编辑：admin) |