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26.西汉时，海上丝绸之路经过 A.马六甲海峡 B.直布罗陀海峡 C.英吉利海峡 D.苏伊士运河 27.在汉与大秦之间进行丝绸转手贸易的国家是 A.安息 B.大秦 C.大宛 D.印度 28.西汉和古罗马是当时世界东西方两大文明中心，随着二者的对接，中国与世界的优秀文明得以相互影响和借鉴。对东西方两个文明中心的成功对接起到促进和保障作用的事件有：①西域都护的设置 ②张骞出使西域并交好西域 ③丝绸之路的开通 ④海上丝绸之路的开辟 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①④ 29.我国是世界上最早发明纸的国家，为人类文化发展作出了巨大贡献。造纸书最早外传到的国家是 A.阿拉伯 B.日本 C.越南 D.朝鲜 30.在我国的一本古代典籍中，阐述了一项天文学方面的重要发现：“当日之冲”(日冲：古代天文学概念，指的是太阳.地球与月亮等其他星体成一直线的现象)，光常不合者，蔽于地也，是谓暗虚，在星则星微，遇月则食(月食)。提出这一说法是 A.张衡B.祖冲之 C.僧一行 D.郭守敬 第Ⅱ卷(非选择题，共40分) 二、非选择题(本大题共3小题，第31题12分，第32题14分，第33题14分。) 31.阅读下列有关春秋战国时期思想家的言论： 材料一 道之以政，齐之以刑，民免而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格。 材料二 古者圣王之为政，列德而尚贤。……自贵且智者为政乎愚且贱者则治，自愚且贱者为政乎?贵且智者则乱，是以知尚贤之为政本也。 材料三 不尚贤，使民不争，……大道废，存仁义;……法令滋章，盗贼多有。故圣人曰：我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自补。 材料四 夫严刑者，民之所畏也;重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以楚其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。 ——以上均摘自《中国通史参考资料》 根据材料与所学知识回答： (1)以上言论都围绕一个什么中心问题?(1分)各材料所提出的主张核心是什么?(4分) (2)为什么在同一问题上，当时社会上会出现各种不同的主张?(4分) (3)上面哪种主张对当时的影响最大?(1分)为什么?(2分) 32.结合图并根据所学知识回答下列问题： 材料一 秦朝疆域图 材料二汉朝疆域图 (1)根据材料一归纳秦朝疆域的四至。(4分)并结合图中箭头所示分析秦朝开创统一多民族国家的重大举措。(4分) (2)与材料一相比，材料二西汉的疆域有何重大变化。(2分)结合史实分析其原因。(4分) 33.阅读下列材料： 材料一昭君出塞 材料二 材料三“汉委奴国王”金印 材料四 请回答： (1)昭君出塞是在什么时候?(1分)有何意义?(2分) (2)材料一、二体现了汉朝怎样的民族政策?(1分)你如何评价这一政策?(2分) (3)材料三反映的史实说明了什么?(2分) (4)材料四中“大秦王安敦遣使”至东汉是在什么时候?(1分)有何意义?(2分) (5)四则材料反映的史实相似吗?(1分)为什么?(2分) 保定一中09～10学年第二学期历史第一次月考答案 一、1-5 BACDC 6-10 DDCBB 11-15 DBCAC 16-20 BCBCD 21-25 BCDCB 26-30 AAADA 二、非选择题(第31题12分，第32题14分，第33题14分。) 31.(1)围绕的中心问题：如何治理国家。(1分) 材料一主张用德和礼(1分);材料二主张尚贤(1分) 材料三主张无为(1分);材料四主张严刑重罚(1分)。 (2)春秋战国时期，是我国奴隶社会瓦解和封建社会形成的时期，社会的大变革导致了阶级关系的重大变化。(2分)上述思想家代表着不同阶级的利益，因而对如何治国提出了不同主张。(2分) (3)材料四严刑重罚的主张。(1分)因为它适应新兴地主阶级的需要。(2分) 32.(1)四至东临大海，西至陇西，南濒南海，北抵长城一带。(4分) 措施：秦始皇北击匈奴，取得河套地区，并修筑万里长城;(2分)派兵攻打南越，设三郡，统一了珠江流域。(2分) (2)汉代西北地区疆域拓展到新疆地区。(2分) 原因：汉武帝时期一方面派人北击匈奴，另一方面派张骞两次出使西域，天山南北与内地第一次连在一起;(2分)公元前60年，西汉设置西域都护，西域地区正式纳入中央版图。(2分) 33.(1)西汉元帝时。(1分)昭君出塞密切了汉匈关系，互市兴旺起来，文化往来增多，40多年间汉匈双方和睦相处。(2分) (2)和亲政策。(1分)和亲从根本上说是为封建统治者自身的统治利益服务的，属于政治联姻，但客观上有利于消除民族隔阂、缓和民族矛盾，有利于国家统一、民族团结和融合，对促进各民族之间的经济文化交流起着一定的积极作用。(2分) (3)汉朝与日本交往密切。(2分) (4)166年。(1分)这是正史中关于中国同欧洲直接往来的最早记录。(2分) (5)不相似。(1分)材料一、二反映的是汉族与少数民族的关系，是国家内部的民族关系;材料三、四反映的是国与国之间的外交关系。(2分) (责任编辑：admin) |