|
第Ⅱ卷 二、非选择题(本大题共4小题，26题12分，27题14分，28题14分，29题10分)： 26.阅读下列材料(12分) 材料一:九年(公元485年),下诏均天下民田:诸男夫十五以上,授露田四十亩,妇人二十亩……所授之田率倍之(倍之,男夫80亩,妇人40亩,亦称倍田)。三易之田再倍之(三易之田:耕种一年,休耕两年的贫瘠土地。再倍之,男夫120亩,妇人为60亩)以供耕作……十年,给事中李冲上言:其民调,一夫一妇帛一匹,粟二石……''于是海内安之。 ——《魏书•食货志》 材料二：孝文帝“雅好《诗》、《书》，手不释卷。《五经》之义，览之便讲。学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》、《老》，尤精释义。才藻高瞻，好文为章。诗、赋、铭、颂，有兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。” ――《魏书•高祖记》 材料三 孝文帝改革前后的北魏服饰、饮食情景之比较，如下图 胡服俑 孝文帝出行 魏晋的汉人胡食画像砖 请回答： (1)材料一反映了北魏孝文帝怎样的改革措施?其实行的根本前提是什么?(4分) (2)从材料二中我们能得到什么信息?(2分) (3)这对孝文帝的改革产生了哪些影响?(4分) (4)结合材料，谈谈你对孝文帝改革的认识。(2分) 27.阅读下列材料(14分) 材料一：19世纪后半期日本资本主义发展的状况 材料二：1868年4月的一天，日本东京的大殿内，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论;上下一心，大展经纶;官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦;破历来之陋习，基于天地之公道;求知识于世界，大力振兴皇基”。这就是日本历史上著名的“五条誓文”。从此，日本励精图治，开始了近代化进程。 —— 《历史上重大改革回眸》 材料三：从明治四年到明治六年，岩仓使节团以考察各国的文物制度为使命，巡访于欧美诸国，参观调查了“工厂、火车、电线、金银铸造所”和制铁所，……大久保归国后立即就任了内务卿，积极推进殖产兴业政策，使节团在西欧产业各部门研究的成果开始在日本生根开花。……明治七年一月开设的内务省，……，在各地设立官营模范工场，推行振兴国产化企业，扶植民业的政策。 ——[日]安冈昭男《日本近代史》 材料四：(明治维新时)改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用德国模式)，海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。日本聘请的专家在日本人的监督下从1875年的五六百人，上升到3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了。……于是不到20年，便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力。……(他们)实际上是想制造一个新的以天皇为核心的国教，即神道崇拜。 ——[英]艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》 请回答： (1)依据材料一，你能获得哪些重要信息?(4分) (2)依据材料一、二，结合所学知识，分析日本明治维新取得成功的原因。(4分) (3)结合材料和所学知识指出明治时代向西方学习的特点(2分)以及给日本社会带来的重要影响。(4分) 28.阅读下列材料：(14分) 材料一：公元前594年，所有各派别一致同意任命梭伦为首席执政官，执掌政权，施行改革。他将债务人失去的全部土地所有权归还债务人，让因负债而沦为奴隶的所有平民都重新获得自由，并永远禁止债务奴隶制。 ──斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (责任编辑：admin) |