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厦门理工学院附属中学2010年10月高二文科历史月考试卷(Ⅰ) (考试时间：90分钟 满分：100分) 一、选择题(本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1.“百家争鸣”局面的形成与下列因素有关的是 ①封建经济的产生 ②私学的兴盛 ③各国纷争的社会环境 ④社会的剧烈变革 A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④ 2.董仲舒认为“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也”。对这一思想准确的理解是 A.认为民性本善，君权天授 B.感叹人性本恶，呼唤王道 C.建议以礼入法，以礼入俗 D.主张“罢黜百家，独尊儒术” 3.王安石提出“形者，有生之本”。与之相对立的观点是 A.“心外无物” B.“天地为万物之本” C.“夫形于天地之间也，物也” D.“舍天地则无以为道” 4. 孟子主张“君轻民贵”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。以下解释正确的是 A.孟子、黄宗羲都否定了君主专制制度 B.三种主张都与当时社会状况密切相关 C.三种主张都遭到当时统治集团的轻视 D.三种主张都反映社会转型时期的剧变 5. 在某中学进行的学生制作模型比赛中，有一位 同学展示了右图模型，这一模型的主要作用是 A.观测天象 B.指引方向 C.烹饪烧烤 D.察看风水 6.下列文献中.把救国救民同中国国情相结合，代表历史发展方向的是[来源:Ks5u] A B C D 7.隶书是我国书法的五种主要字体之一，它 A.源于殷商时期的甲古文和金文 B.始于秦朝，李斯以此字体书写了《秦始皇廿六年诏铭》 C.变化最为丰富，最能表现书法写意性 D.常用于书写古代官方文书，故又称正书 8. 明清时期，以“风流文采磨不尽，水墨自与诗争妍”为特征的文人画兴盛。图1是明清文人画的代表作之一。这类作品所表现的是 A.个人的情感 B.真实的景象 C.多彩的生活D.繁盛的社会 9. 说到人生追求，我们也许会吟诵，“独上高楼，望尽天涯路”， “蜀道之难，难于上青天”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 这里依次引用的文学形式是 A.楚辞、汉赋、唐诗 B.楚辞、唐诗、宋词 C.宋词、唐诗、楚辞 D.唐诗、宋词、元曲 10. 有学者对古代某思想家有如下的叙述：“(他)想把廉溪、康节、横渠、二程种种意见都包容和会通，再加上通诸孔孟先秦儒，兼及道释，而且组织一大系统……思想上还是沿袭二程。”请问这位古人是 A.董仲舒 B.朱熹 C.陆九渊 D.王阳明 11. 林则徐、魏源等人主张学习的西方“长技”，指的是 A.外国先进科学技术 B.西方的政治制度 C.西方的思想文化 D.外国历史地理知识 12. 魏源编著《海国图志》，主要资料来源于 A.《四洲志》 B.《瀛环志略》 C.《华事夷言》 D.《康輶纪行》 13. 魏源在19世纪50年代写到：“西方人讲礼貌、正直、有知识，根本不应该称之为‘夷’”。四五十年代的许多著作把西方人称为“夷”，但在七八十年代这些著作再版时都改作“洋”了。该变化反映了 A.中国人对西方认识的逐步深入 B.中国人由仇视西方到崇拜西方 C.由中国中心到西方中心的变化 D.对西方外交政策由对抗到和解 14. 鸦片战争前后萌发的新思潮，其核心内容和实质是 A.“贵华夏，贱夷狄”，维护中国传统文化 B.“贵华夏，贱夷狄”，维护清朝统治 C.向西方学习，发展本国资本主义 D.向西方学习，寻求强国御侮之道 15. 19世纪90年代传播资产阶级维新思想的代表人物，不包括 A.康有为 B.梁启超 C.严复 D.姚莹 16. 19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救?当时中国人对这一艰深的课题做出的最符合时代潮流的回答是 A.师夷长技以制夷 B.中学为体，西学为用 C.穷则变，变则通，通则久 D.星星之火，可以燎原 17. 在近代中国，维新派和革命派都为国家的政治民主化做出了重要贡献。以下关于两个派别的关系，表述正确的是 A.针锋相对，势不两立 B.齐心协力，相得益彰 C.异曲同工，殊途同归 D.肝胆相照，荣辱与共 18. 1917年，李大钊撰文指出：“孔子者，历代帝王专制之护符也：宪法者，现代国民自由之证券也;专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。今以专制护符之孔子，入于自由证券之宪法，则其宪法将为萌芽专制之宪法，非为孕育自由之宪法也。”李大钊在此强调的是 A.批判封建皇权 B.反对尊孔复古 C.捍卫《临时约法》 D.倡导科学精神 19. 陈独秀认为，“孔教与共和乃绝对势不相容之物，存其一，必废其一……愚之信仰共和，必排孔教。”由此可见，新文化运动对中国传统文化采取的基本态度是 A.彻底批判，全面否定 B. 取其精华，去其糟粕 C.万世圣论，不容置喙 D.中西互补，古今交融 20. 康有为“尊孔”与陈独秀“排孔”本质上的相同点是 A.否定旧思想，实现各自的政治主张 B.否定守旧势力的理论基础 C.发动群众 D.为实现各自主张提供理论依据 21. 李大钊在《史学要论》中指出，“一时代有一时代比较进步的历史观，一时代有一时代比较进步的知识;史观与知识的不断进步，人们对历史事实的解喻自然要不断的变动。”他在这里强调历史研究要 A.与时代同行 B.有历史观引导 C.为现实服务 D.充分掌握史实 (责任编辑：admin) |