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陕西省渭南市澄城中学10-11学年高二上学期月考试题(历史) 一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个正确答案) 1、 在总结历史经验教训的基础上，近年来，中国领导人在国际上提出了构建一个持久和平、共同繁荣的“和谐世界”的倡议，受到国际舆论的积极响应和广泛好评。对于中国这一倡议的正确理解应是( ) ①“和谐世界”的概念源于中华文化传统中“和”的精义 ②表达了中国政府对当今世界的深刻分析和战略选择 ③强调了文明的多样性，也赋予了中华文明新的历史责任 ④为世界各国提供了一个美好的合作范式，并正面回应了“中国威胁论” A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④ 2. 战国时期百家百鸣中，诸子百家的观点实质是代表( ) A.奴隶主阶级的利益 B.新兴地主阶级的利益 C.不同阶层的利益 D.平民百姓的利益 3. 春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是( ) A.君子、侠客、隐士、英雄 B.英雄、侠客、隐士、君子 C.君子、侠客、英雄、隐士 D.英雄、隐士、侠客、君子 4、儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流、以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是 ( ) A、"为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之、" B、"以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫、" C、"诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进、" D、"我之出而仕也，为天下，非为君也、" 5、“罢黜百家，独尊儒术”与“大一统”思想之间的关系应该是( ) A.用政治上的统一来保证思想上的统一 B.用阴阳五行的思想来巩固统一 C.用思想上的统一来巩固政治上的统一 D.使儒家思想逐步成为封建社会正统思想 6、从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了( ) ①中央集权的强化 ②思想控制的加强 ③大一统局面的形成 ④儒家以外各学派的消亡 A.②④ B.①②④ C.①③ D.①②③ 7、隋唐时期儒学家们针对当时的发展趋势，提出了( ) A.天人感应学说 B.三教合一主张 C.经世致用主张 D.重农抑商思想 8、古代有一个佛偈故事：庙前佛幡随风而动，方丈以此考问众徒。甲徒曰：“风催幡动!”乙徒曰：“幡何动?分明是你心动!心动才有幡动!”。下面的思想与乙徒相近的是( ) A.万物皆只有一个天理 B.存天理，灭人欲 C.宇宙便是吾心 D.父子君臣，天下之定理 9、下列观点出现的先后顺序是( ) ①民为贵，君为轻 ②父子君臣，天下之定理 ③天人合一，天人感应 ④人民为主 A.①②③④ B.①③②④ C.②①③④ D.③①②④ 10、顾炎武提出的“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”实质是( ) A.反对当时的唯心主义思想 B.主张实事求是的科学态度 C.反对当时的专制主义政治 D.反映了当时的封建统治秩序 11.明清之际产生了一批进步的思想家，当时所处的社会环境包括( ) ①资本主义萌芽时期 ②君主专制加强的时期 ③资本主义繁荣发展时期 ④封建制度衰落时期 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 12、.黄宗羲的进步思想中对构建近代社会影响最大的是( ) A激烈批判封建君主专制制度 B.提倡“法治”.反对“人治” C.反对重农抑商，提出工商皆本 D认为“天下兴亡，匹夫有责” 13. 两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要在于( ) A.儒家思想代表封建统治阶级利益 B.孔子在中国人心中的地位不可动摇 C.儒家思想本身具有兼容和发展的特性 D.其他思想能对儒家思想构成威胁 14、称古希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为( ) A.希腊最早进入奴隶制社会 B.希腊涌现了众多的哲学大师 C.希腊先哲最早怀疑宗教神话，强调人的价值 D.希腊人最早研究自然哲学 15、.教皇英诺森三世(1198 1216年在位)说：“教皇是太阳，皇帝是月亮，像月亮要从太阳那里得到光辉一样，皇帝要从教皇那里得到政权。”这说明 ( ) A.宗教是为统治阶级服务的 B.中世纪欧洲教会控制一切 C.宗教活动需要国君的认可 D.基督教已经得到国君支持 16、文艺复兴时期的一位作家说：“人是能够随心所欲地改造自己的。”这反映了( ) A.肯定人的价值及创造性的思想 B.资产阶级的自私自利的思想特性 C.人文主义蔑视宗教神学作用的思想 D.资产阶级追求现世幸福生活的思想 17、马丁•路德认为任何一个基督教徒都有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。这种主张实际上( ) A.将人们从宗教迷信中解放出来 B.从神学角度论证了人的自由和独立 C.动摇了上帝在人们心中的地位 D.摧毁了罗马天主教在欧洲的统治地位 18.中国古代和世界近现代都很注意用权力制约权力，以下关于隋朝三省六部制中的三省职权牵制与监督和孟德斯鸠三权分立中的三权制约最根本的不同是( ) A.三权内容不同 B.对社会影响不同 C.本质目的不同 D.产生时代不同 (责任编辑：admin) |