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2.A【解析】新中国成立后特别是在社会主义制度基本建立的情况下，讴歌共产党领导的人民革命斗争 和颂扬社会主义建设成为我国文艺创作的主旋律。 3.A【解析】在双百方针下我国的文艺的主旋律是讴歌共产党领导的人民革命斗争和颂扬社会主义建设，上述作品都属于这方面的。 4.A【解析】1950年，党和政府召开全国工农教育会议，以“开展识字教育，逐步减少文盲”为宗旨，指出扫盲教育应配合国家各项生产建设的开展。B的说法不正确，对传统文化不存在全面清算的问题，科教兴国战略提出于1995年，双百方针提出于1957年。 5.A【解析】新中国初期中国派留学生主要是赴苏联学习。 6.D【解析】“双百”方针提出是在1956年，当时社会主义改造基本完成，为了使知识分子在社会主义建设中发会更大的作用，毛泽东提出了“双百”方针。 7.D【解析】注意题目中要求回答的是调整的主要目的。首先要注意时间，到1952年秋，我国国民经济恢复就要完成，接下来就是进行大规模经济建设;其次要注意新设的院校性质都是工科院校，很显然是服务于经济建设需要的。所以D符合题意。A、B只是调整的内容。C表述笼统空乏。故选D。 8.B【解析】A为80年代改革开放之后;B体现了文革时期以阶级斗争为纲的指导思想;C是1952年，肯定是为了“一五计划”的;D是1949年底召开的第一次全国教育工作会议,按照中国人民政治协商会议共同纲领规定的文化教育政策。 9.A【解析】此题隐性考察历史时间。1977年12月是恢复高考后的第一次考试。1976年10月，四人帮被粉碎;1978年12月中共十一届三中全会作出改革开放的伟大决策;中国于1995年宣布，决定实施科教兴国的战略;“关于真理标准问题的大讨论”始于1978年5月11日《实践是检验真理的唯一标准》一文在《光明日报》的公开发表。 10.A【解析】开发“两弹一星”是为了增强国防力量，提高国际地位，增强民族凝聚力是客观上所起的作用。 11.B【解析】从题中信息“中国……在太空轨道升起”“美国在太空的对手不仅有俄国斯，还有中国”这些信息，提示是中国首次遨游太空，而且世界上第三个掌握航天技术的国家。符合这些信息的显然是B。 12.B【解析】本题考查了新中国科技进步和重返联合国的基本史实，要求学生看清题目时间提示语是改革开放后。同时考查了学生整合不同模块之间历史知识的能力。 13.A【解析】 “人是万物的尺度”强调了人作为认识客观事物的主体，树立人的尊严，强调人的中心地位和主观感受。 14.C 【解析】普罗泰戈拉是古希腊智者学派的代表，其主要观点是“人是万物的尺度”，强调人作为认识客观事物主体的地位。 15.D【解析】孔子主张维护周朝的礼，主张“君君、臣臣、父父、子子”，维护君主权威。而苏格拉底出生于雅典，追求的古希腊的民主政治。A、B、C项是二者的相同点。 16.A【解析】中国秦朝的兵马俑没有体现人文主义精神，也不是商品经济发展的产物;古希腊的著名雕像《维纳斯》主要是体现人性之美，和阶级问题无关，人文主义精神和商品经济的发展只体现在《维纳斯》上，放映当时阶级关系实质的是兵马俑，但两者都展示了高超的艺术水准。故只有A 正确。 17.C【解析】苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世的西方哲学产生深远影响。 18.B【解析】启蒙运动是发生在17，18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化革命运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传。其发生的根源在于资本主义经济的发展要求在思想领域建立与其相适应的文化。其“自由”、“平等”口号体现了资本主义的要求。 19.B【解析】康德是启蒙运动时期的德国的哲学家，他们主张自由和理性。从另一方面来说，A、C、D都是具体一方面的主张，而B则是从理论上的概括。 20.D【解析】启蒙运动把斗争的矛头直接指向封建制度和封建等级制度 21.D【解析】 A项是古希腊智者学派代表人物普罗塔哥拉的观点;B项是文艺复兴时期;C项是宗教改革时期;D项是启蒙运动时期。 22.A【解析】美国运用的是孟德斯鸠的“三权分立”学说。 23.C【解析】18世纪的法国启蒙思想家之所以推崇儒家思想，主要是出于反对君主专制、宣传启蒙思想的需要。 24.C【解析】 A、D符合第一二幅图片的作用，B符合第三幅《共产党宣言》的作用 ，只有C是四幅图片的共同作用。 25.C【解析】近代社会指资本主义社会，欧洲启蒙思想家为即将到来的资产阶级革命提供理论和思想基础，故选C项。 26.【参考答案】 (1)正确性：①“双百”方针的提出不仅是中共领导文艺的基本方针，也是领导科学研究工作的基本方针。(2分)②“双百”方针是党在20世纪5。年代指导文艺工作和科研的实践中逐步提出来的，至今仍有深远的指导意义。(2分)③“双百”方针的提出，开阔了人们的眼界、活跃了人们的思想，使我国的科技、文艺领域显示出勃勃生机。(2分) (2)原因：由于反右斗争扩大化和“文化大革命”的接连出现，一些学术问题被当成政治问题来批判，一些优秀的文艺作品也被错误批判，严重妨碍了科学文化的正常发展。(4分) 【解析】本题考查学生阅读理解材料并结合所学知识分析解决问题的能力。“双百”方针是在我国社会主义制度基本建立背景下为繁荣社会主义文化而提出的文化发展的指导方针，取得了重大成就。但是由于左倾错误的影响，“双百”方针未能贯彻下去。 27.【参考答案】 (1)新中国成立后，我国经济科技落后，恢复经济和进行工业化建设急需大量人才。 十一届三中全会后，我国坚持以经济建设为中心，实行改革开放;教育被摆到了优先发展的战略地位。(4分) (2)建国之初，主要以苏联、东欧国家为主。原因：西方国家对中国实行敌视政策;中国和苏联东欧国家同属社会主义阵营;我国实行一边倒的外交政策。 70年代末以来，主要以西方国家为主。原因：西方国家在经济科技方面居世界领先地位;中国与西方国家的关系显著改善;中国实行全方位对外开放的政策。(6分) (3)留学教育为现代化建设培养了大量人才，促进了中外交流，推动了各项事业的发展。(3分) 【解析】本试题以中国不同时期留学生情况为主线展开。注意其出现的原因、影响等要结合不同时期中国社会的不同情况加以分析。 28.【参考答案】： (1)原因：我国经济发展，综合国力不断增强;党和政府高度重视;科研人员的探索和努力;集中力量重点攻关等。(3分。只要答出其中3点即可)意义：“神舟五号”成功发射并返回，是我国首次成功发射载人宇宙飞船;使我国成为世界上继美、俄之后，第三个能够发射载人宇宙飞船的国家;使人类对外空的探索又向前发展了一步，对和平利用外空的研究作出了贡献。(2分) (2)意义：①极大地增强了我国的综合国力，提高了我国的国际地位;②增强了中华民族的民族自尊心和自豪感; ③推动中国科技向新的层次和高度发展;④迈出了积极参与月球资源开发研究的重要一步，为人类社会的可持续发展作出了中国的贡献，为推动国际航天合作创造了有利的条件。(3分。只要答出其中3点即可) (3)成就：“两弹一星”、载人航天、杂交水稻、高性能计算机等。(1分)影响：科技创新发展促进了社会经济的繁荣;有利于增强国家安全;有利于全面建设小康社会;有利于增强科技研究综合实力;有利于建立创新型国家等。 (2分) (4)贯彻落实科学发展观，全面实施科教兴国战略、人才强国战略和自主创新战略等(2分) 【解析】本题主要考查现代中国的科技成就。第(1)问的“原因”需要概括归纳得出，回答“意义”时要与现实相联系;解答第(2)问可从中国的国际地位和综合国力、中华民族的民族精神以及对中国和世界科技的深远影响等方面考虑;第(3)问“成就”根据所学知识回答即可;“影响”要结合材料概括归纳;第(4)问可从科学发展观、科教兴国及人才强国战略方面进行回答。 29.【参考答案】 (1)黑暗是指封建教会的腐败、专制和中世纪神学观念。(1分) 含义：古希腊、罗马精神的重生。(1分) 情感：追求人性的解放，对未来理想社会的向往。(2分) (2)认为自由是天赋人权，不仅人们不应当自己抛弃它，任何人也不可侵犯，并应以契约保障。(2分)主权在民。(1分) (3)作用：对近代先进的中国人解放思想、寻求救国道路起到了积极的作用o(2分)认识：文艺复兴的精神实质是民主、科学。(2分) 【解析】(1)解答本问时要注意彼特拉克是文艺复兴时期的代表人物，被誉为“人文主义之父”，由此入手分析即可;(2)卢梭是法国启蒙运动的代表人物，启蒙运动把人文主义发展为理性主义。可从材料中所给信息中寻找依据，如自由与天赋人权的关系、保障的措施、人民是否拥有主权等;(3)可结合戊戌变法和新文化运动的相关内容分析说明，其实质可从材料中寻找答案：民主、科学。 30.【参考答案】 (1)希腊思想家认为人是万物的尺度，强调入的价值和尊严;中国思想家主张为政以德，要求统治者爱惜民力，关注民生。 (2)前者主张以人的眼光去考察一切：主张平等;提倡信仰自由。后者侧重独立思考和理性认识;主张法律面前的平等;提倡“公共意志”。 (3)苏格拉底认为道德教育能够使人认识自己灵魂之内已有的德性。 【解析】本题考查人文主义的内涵及其影响。第(1)问注意结合材料和课本知识回答问题，要从中国和西方两个角度回答;第(2)问注意两次思想解放运动的区别;第(3)问注意从材料中提取信息，并结合所学相应知识回答问题 (责任编辑：admin) |