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2012届高二年级第三次月考试卷 一、选择题(25×2=50分) 1、明代《列仙全传》中有一幅插图，配有诗文：“隐居九疑山，开凿九眼泉，练得仙药和酒饮，家人三百尽飞天。”你认为这幅插图可能用来研究中国古代的( ) A.儒家思想 B.墨家思想 C.道家思想 D.宋明理学 2、某高中历史选修班学生在课余讨论“明末清初之际黄宗羲提出‘工商皆民生之本’观点的根本原因”时，众说纷纭。请选出最合理的( ) A.资本主义萌芽产生在社会思想上的反映 B.统治者重视工商业的反映 C.黄宗羲总结实践经验的结果 D.明清时期重农抑商政策的必然结果 3、“我国全都是希腊人，我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英语浪漫主义诗人雪莱的这句话强调( ) A.雪莱祖籍在希腊 B.英国文化缺乏原创性 C.希腊文明对西方文明影响深远 D.近代西方法律、文学、宗教之间存在着内在联系 4、导致下列左图向右图变化的原因不包括( ) A.资本主义经济的发展 B.罗马教会与欧洲世俗王权的矛盾斗争 C.文艺复兴推动思想解放 D.宗教神学被彻底驱除出科学研究领域 5、2008年，“奇迹天工——中国古代发明创造文物展。”在中国科技新馆展出，把“丝绸、青铜、造纸印刷、瓷器”定义为我国古代的新四大发明(2008年8月《扬子晚报》)。下列表述不能说明上述观点的理由是( ) A.原四大发明不能完全代表中国古代科技的最高水平 B.丝绸在古代发明中出现最早、应用最广、传播范围最远 C.造纸印刷对人类文明的传播贡献巨大 D.与火药和指南针相比，青铜和瓷器技术更深刻地改变了近代人类文明的进程 6、北魏孝文帝从小就接受汉族文化教育，不仅“五经之义”能拿过来讲，史书传记，诸子百家涉猎颇多;对汉族的诗文也很有研究，他最不可能研究过的诗句是( ) ①“关关雎雎，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑。” ②路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” ③“床前明月光，疑是地上霜。” ④“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。” A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 7、郑板桥的《墨竹图》，修竹数竽，浓淡相映，傲气风骨，让人感慨。对此画面的正确评价是( ) A.反映了商业的兴盛、城市的发展 B.构图气势宏伟，画风阳光豪放 C.用粗细变化的线条表现真实的景物，追求写实 D.注重抒发个人情感，不求形似，推崇“像外人意” 8、1999年12月，美国《时代》周刊评选出一位“世纪人物”。《时代》周刊称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子核宇宙谜的开启者”，“以伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头。”这个“世纪人物”是 ( ) A.瓦特 B.爱迪生 C.居里夫人 D.爱因斯坦 9、某学者进行了一场学术演讲，演讲提纲如下图所示，你认为该学者演讲的主题是( ) 演讲主题：…… 例证： 瓦特——英国工业革命 法拉第——第二次工业革命 爱因斯坦——第三次科技革命 …… A.重大科学理论的出现是科技革命的先导 B.欧洲是当今世界的科技中心 C.伟大的科技革命造就伟大的科学家 D.历史人物对科技革命的重要推动作用 10、《神曲》、《红楼梦》、《物种起源》在1986年均被法国的《读书》杂志推荐为理想藏书。关于这三部书相对应的表述，完全正确的一组是( ) A.诗歌、剧本、散文 B.彼特拉克、曹雪芹、达尔文 C.倡导人文主义、反对封建礼教、阐述自然选择 D.抨击世俗王权、叙述爱情悲剧、挑战教会神学 11、有认评价康有为的维新变法是“跪着造反”，对此理解正确的是( ) ①他敢于挑战传统思想 ②他向西方学习、寻求变革 ③他要求发展资本主义 ④他不敢与封建文化彻底决裂 A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④ 12、李大钊说：“东西文明有根本不同之点，即东洋文明主静，西洋文明主动是也。……一为自然的，一为人为的;一为安息的，一为战争的;一为消极的，一为积极的;一为艺术的，一为科学的;一为精神的，一为物质的。”此话反映李大钊对待中西文化的态度是( ) A.各有特色 B.扬中抑西 C.扬西抑中 D.无法相通 13、“推倒三山，三番起伏，三中扭转乾坤，星陨黯三光，三卷雄文垂后世;颁行两制，两地回归，两姓权衡资社，拳伸硬两手，两巡灼见指前程。”这幅挽联悼念的是( ) A.毛泽东 B.周恩来C.叶剑英D.邓小平 14、某班同学在学校网站上做了一个有关毛泽东的网页，如果在“毛泽东思想研究”栏目下再增加一个相关链接，则链接项“X”里应该是( ) A.新三民主义 B.新民主主义理论 C.中国特色社会主义理论 D.“三个代表”重要思想 15、1955的植物学家胡先骕因批评前苏联生物学家李森科而遭到批判，1956年5月，周恩来同中科院负责人谈话时指出：“科学是科学，政治是政治，……如果李森科不对，我们没有理由为李森科辩护，我们就向被批评的胡先骕承认错误。对一切科学，都要这样。”该讲话( ) A.体现了“双百”方针的精神B.奠定了“科教兴国”战略的理论基础 C.反映了学术问题政治化的要求D.明确了“科技是第一生产力”的思想 (责任编辑：admin) |