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9.西汉时期灾异频发。每当灾害发生，皇帝常常下罪己诏。据黄仁宇先生统计，《汉书》 中记载皇帝颁布“罪己诏”多达三十三次。这反映了 ( ) A.“天人感应”学说 B.“罢黜百家，独尊儒术”的主张 C.“大一统”的主张 D.“三纲五常”学说 解析：本题考查学生分析能力。根据材料可知，皇帝这样做是为了宣扬“天子受命 于天”，如果天子无道，上天便会降灾于他，这是“天人感应”学说，选A。 答案：A 10.(2010•南京调研)下图是反映西汉时期的儒学发展情况的一组文物，我们可以从中得 到的信息不包括 ( ) A.儒学在汉代已经成为中国文化唯一的思想 B.汉代重视儒家经典的整理和研究 C.汉代统治者通过教育促进儒学的传播 D.儒学的思想价值实现了为政治服务的功能，促进了儒学成为主流思想 解析：本题考查 学生识图、 理解能力。西汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”，使 儒学逐渐成为主流思想，但不是唯一思想，A错误，其余三项均正确。 答案：A 二、非选择题 11.阅读下列材料： 材料1：子贡问政。子曰：“足食(粮食充足)，足兵(军事力量充足)，民信之(百姓 信任)矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先?”曰：“去兵。”子 贡曰： “必不得已而去，于斯二者何先?”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立(不取得 百姓信任是立不住脚的)。” ——《论语•颜渊》 材料2：孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民(得到百姓的拥护) 而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫……” ——《孟子•尽心章句下》 材料3：君者舟也，庶人者水 也。水则载舟，水则覆舟。 ——《荀子•王制》 材料4：为了弘扬中华民族优秀传统文化，促进国际间文化交流与合作 ，推动中华 文化走向世界，2008年9月27日至29日，第一届世界儒学大会于孔子文化节期间 在山东曲阜隆重举行。儒学经典《论语》中的五句话：“有朋自远方来，不亦乐 乎”“四海之内皆兄弟也”“己所不欲，勿施于人”“德不孤，必有邻”“礼之用， 和为贵”，具有鲜明的人文性。 请回答： (1)四段材料集中反映了先秦儒家的哪一重要思想? (2)材料1中孔子认为治理国家最关键的一条是什么?结合所学知识指出孔子认为 要达到这一目的，统治者应怎么做? (3)材料2主要反映了孟子的哪一观点?依据这一观点，孟子认为统治者应该怎样 做? (4)《论语》中的五句话体现了怎样的人文理念? 解析：本题考查学生阅读、分析、归纳能力。 第(1)问在把握每个材料中心意思的基 础上进行归纳。第(2)问材料强调了取信于民的重要性。第(3)问材料体现了“君”与 “民”的关系。第(4)问在理解五句话的含义的基础上分析。 答案：(1)民本、人文思想。 (2)关键：取信于民。统治者应为政以德，关心爱护百姓。 (3)“民贵君轻”的观点。统治者应“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”。 (4)理念：团结友爱，崇尚道德，和睦相处，和平发展。 12.2009年是孔子诞辰2560周年，由孔子引起的中国思想界的重大变革，至今仍然在 影响着我们。阅读下列材料： 材料1：战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。《吕氏春秋•不二》篇 宣称：“听众人议以治国，国危无日矣。”“故一则治，异则乱。一则安，异则危。” 思想大一统被提到了十分醒目的位置。 材料2：(李斯上奏，建议秦始皇采取强硬措施)“非秦纪皆烧之;非博士官所职， 天下敢有藏《诗》《书》百家语者， 悉诣守尉杂烧之……”秦始皇采纳了李斯的建 议，“下焚书之命，行偶语之刑”，从而造成了中国文化史上的一 次空前浩劫。战 国时代蓬勃的自由学术空气被窒息，广袤的思想原野上，万马齐喑。 ——张岱年、方克立主编《中国文化概论》 材料3：董仲舒向汉武帝建议说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是 以上亡以持一统。……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并 进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” ——《汉书•董仲舒传》 请回答： (1)三则材料反映了中国古代思想界怎样的发展趋势?原因何在? (2)材料表明，为了达到上述目的，自战国到西汉先后进行了哪些努力? (3)如何评价秦汉时期的这种努力? 解析：本题考查学生阅读、理解能力。第(1)问在把握三则材料的基础上进行概括归 纳。第(2)问从材料中即可找到答案。第(3)问应运用辩证的观点进行分析。 答案：(1)趋势：由百家争鸣到思想统一。原因：国家由分裂割据到统一多民族国家 的形成与发展，封建专制主义中央集权制度的确立与加强。 (2)战国时期，诸子百家努力用自己的学说统一思想;秦朝的焚书坑儒;西汉武帝的 “罢黜百家，独尊儒术”，实行大一统。 (3)秦朝“焚书坑儒”与西汉“罢黜百家，独尊儒术”都是通过思想上的统一实现政 治上的统一。但造成的影响不同：秦朝钳制了思想，摧残了文化;西汉虽也有钳制 思想的不良影响，但也发展了儒学，使儒家思想开始成为封建社会的统治思想，还 推动了教育与儒学的发展。 (责任编辑：admin) |