高中学习网-高中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

高中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表总结-人教网-高中试卷网题库网-中学学科网

当前位置: 首页 > 高中历史 > 综合辅导 >

唐山一中2010—2011学年度第二学期高二历史练习题及答案(2)

http://www.newdu.com 2020-05-16 新东方 佚名 参加讨论

    23.英国威斯敏斯特大教堂墓地的一块墓碑石上写道:“自然界和自然规律隐藏在黑暗中,上帝说,让他出生吧,于是一切都成为光明”。文中的“他”是
    A.牛顿 B.达尔文 C.居里夫人 D.爱因斯坦
    24.《新全球史》在评论某一项科学成果时写道:一个清楚明白的宇宙已经消失,代之而来的是一个全新的宇宙。在这个宇宙中,现实或真实仅仅是一系列精神概念。这个“科学成果”是
    A.亚里士多德有关物体运动的观念 B.伽利略的自由落体定律
    C.牛顿的物体运动三大定律 D.爱因斯坦的相对论
    第Ⅱ卷
    二、非选择题(25小题36分,26小题16分,共52分)
    25.(36分)阅读下列材料,回答问题。
    材料一 “民族自决”,强调的是主体民族而非种族的独立和平等。它是指“一个民族有权利要求建立一个领土意义上的国家、有权利获得政治和法律上的独立地位、有权按照自己的方式决定自己的命运,它既是一个过程,也是一个思想概念。”
    ——潘小娟主编《当代西方政治学词典》
    材料二 1917年,列宁指出: “俄国社会民主工党最近的政治任务是推翻沙皇专制制度,代之以在民主宪法基础上的共和国,民主宪法应保证承认国内各民族都有自决权。……在社会主义革命中宣布和实现一切被压迫民族的自决权是非常迫切需要的,在社会主义胜利后,不但要使各民族完全平等,而且要实现被压迫民族的自决权,即政治上的自由分离权。”十月革命后,1917年12月31日,苏维埃政府率先承认芬兰独立;1918年8月29日,波兰获得独立;同年12月25日,苏维埃政府又承认了立陶宛、爱沙尼亚、拉脱维亚民族共和国为独立国家。1917年11月8日,全俄苏维埃代表大会在第一份立法文件《告工人、士兵、农民书》中宣告:将保证俄国境内各民族都享有真正的自决权。接着又颁布了《俄罗斯各族人民权利宣言》和《告俄罗斯和东方全体穆斯林劳动人民书》,重申了这一原则。同年12月16日,苏俄政府承认了乌克兰人民共和国的独立,之后又认可了白俄罗斯、阿塞拜疆、亚美尼亚和格鲁吉亚的独立。1922年12月30日,由俄罗斯苏维埃联邦共和国、乌克兰苏维埃共和国、白俄罗斯苏维埃共和国、南高加索苏维埃联邦共和国联合组成统一的苏维社会主义共和国联盟(简称苏联),同时在成立宣言中规定了各加盟共和国享有自由退出联盟的权利。
    ——张建华《世界现代史》
    材料三 1918年1月,威尔逊在美国重建战后世界秩序的纲领性文件——《十四点计划》中,大谈什么“自由和平之幸福”、“国无大小一律平等之权利”、“民族自决”等。他还提出,“为了大小国家都能相互保证政治独立和领土完整,必须成立一个具有特定盟约的普遍性国际联盟。”威尔逊在美国国会阐述的著名的“十四点原则”,提出了“民族自决、民族独立”的原则,中国人民为此而倍感兴奋,真诚地相信美国会帮助中国。陈独秀更是公然声称威尔逊“可算得上现在世界上第一个好人”。 然而,高唱“民族自决”口号的威尔逊总统在巴黎和会上的拙劣表现,让国人对于他的期望转为难以遏抑的愤怒,陈独秀也从对威尔逊的“迷信”中醒来。他说:“威尔逊总统的和平意见十四条,现在也多半是不可实行的理想,我们也可以叫他做威大炮”、“什么公理,什么永久和平,什么威尔逊总统十四条宣言,都成了一文不值的空话。”
    ——王桧林《中国现代史》
    材料四 1919年7月25日苏俄政府发表的“第一次对华宣言”,宣布放弃“沙皇政府从中国攫取的满洲和其他地区”,“拒绝接受因1900年义和团起义所负的赔款”等。该宣言1920年初在中国报纸上发表出来后,北京学生界和文化团体首先表示欢迎,在上海的全国各界联合会和各派人物也都为之兴奋,共同发表赞许的文件。陈独秀指出“在一般青年看来,日本和其他列强都在欺侮中国,只有苏俄是例外。他们认为只要苏俄能有愿意废除不平等条约的表示,就是值得欢迎的,不必问苏俄的处境如何,也不必问这个对华宣言的动机如何。”
    ——《11个美国人和现代中国》
    (1)据材料一,概括民族自决权的核心思想。(2分)
    (2)据材料二,概述列宁如何发展了民族自决理论。(6分) 并指出列宁的民族自决理论是怎样在苏俄(苏联)得到成功实现的。(6分)
    (3)据材料三并结合所学知识,评价威尔逊宣扬民族自决权。(10分)
    (4)结合材料三、四,概括陈独秀思想的前后变化,(4分)并分析这一变化产生的主要原因和对陈独秀政治观的影响。(8分)
    26.(16分)阅读下列材料,回答问题。
    材料一 他在美国独立战争中是一位成功的军事领袖。但事实上他决非是一位军事天才,当然也决不能与亚历山大和凯撒一类的将军相提并论。他的成功至少有一半是由于同他对垒的英军将领的出人意料的无能,另一半才是由于他自己的才能。但是应记住几位其他美国将领均遭惨败,而华盛顿虽说打了几个小败仗而最终却赢得了战争的胜利。
    材料二 华盛顿是立宪会议主席。虽然他的思想对美国宪法的形成没有起重要的作用,但是他的支持者和他的名望对各州批准这部宪法却起了重大的作用。当时有一股强大的力量在反对新宪法,要不是华盛顿的影响,很难说这部宪法能实行得了。
    材料三 华盛顿是美国第一任总统。美国有一位华盛顿这样德才兼备的人作为第一任总统是幸运的。翻开南美和非洲各国的历史,我们可以看到即使是一个以民主宪法为伊始的新国家,堕落成为军事专制国家也是易如反掌。华盛顿是一位坚定的领袖,他保持了国家的统一,但是却无永远把持政权的野心,既不想做国王,又不想当独裁者。他开创了主动让权的先例──一个至今美国仍然奉行的先例。
    (1)以上材料分别从哪三个角度评价华盛顿的?(6分)
    (2)据材料二,说出华盛顿主持制定的这部宪法的名称。它体现了哪位法国启蒙思想家的什么观点?(4分)
    (3)从以上材料中可以看出,作为一个国家伟大的领袖应具备哪些优秀素质?(6分)
    唐山一中2010—2011学年度高二年级第二学期期中
    试卷答案
    一、选择题(48分)1.B 2.D 3.B 4.A 5.D 6.A 7.C 8.B 9.C 10.D 11.C 12.D 13.C 14.D 15.B 16.C 17.B 18.D 19.A 20.D 21.B 22.D 23.A 24.D
    二、非选择题(52分)
    25. (36分)(1)主权民族国家的独立自主。(2分)
    (2)在多民族国家内,应实现民族平等;在多民族国家内的任何民族都拥有自决权;民族之间拥有自由结盟和自由退盟权。(6分)
    实践:兑现诺言,承认沙皇俄国时期兼并的外来民族的独立;承认国内少数民族建立的苏维埃民族共和国的独立;组建了社会主义联邦制国家——苏联。(6分)
    (3)利用美国的经济优势来打破老牌帝国主义的传统势力范围和关税壁垒,夺取世界市场和殖民地;争夺世界舆论的主导权,遏制苏联;力图将结束一战和战后安排的主导权掌控在自己手中。(6分)但反映了时代要求,同世界人民的正义呼声有某种一致性,使尖锐的民族矛盾趋向缓和,利于社会稳定和经济发展。(4分)
    (4)变化:由相信美国会帮助中国实现民族独立转变为向苏联学习,走社会主义道路,实现民族独立。(4分)
    原因:威尔逊民族自决的真实意图是为了实现美国的世界霸权主义,列宁的民族自决才是为了实现各民族真正的民族独立。(4分)
    影响:陈独秀由一位资产阶级的激进民主主义者转变为信奉社会主义的马克思主义者。(4分)
    26.(16分)(1)材料一:领导美国独立战争取得胜利;(2分)材料二:主持制定美国资产阶级宪法;(2分)材料三:作为德才兼备的总统,开创了主动让权的先例。(2分)
    (2)《美国1787年宪法》,(2分)孟德斯鸠的三权分立(2分)
    (3)素质:卓越的领导才能;坚定的信念;勤于为国家和人民奉献的精神;关心国家的前途;不恋官位,不慕权势;坚持民主,反对专制等。(6分)
     (责任编辑:admin)
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
高中语文
高中数学A版
高中数学B版
高中英语
高中物理
高中化学
高中生物
高中历史
高中政治
高中地理
高中日语、俄语
学习方法
高中竞赛