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山西大学附中2010—2011学年高二第二学期练习题及答案

http://www.newdu.com 2020-05-16 新东方 佚名 参加讨论

    山西大学附中2010—2011学年高二第二学期五月月考历史试题
    (时间:90分钟 )
    一、选择题(每题2分。共50分)
    1、《吕氏春秋•慎势》:“先王之法,立天子不使诸侯疑焉,立诸侯不使大夫疑焉,立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争,争生乱,是故诸侯失位则天下乱,大夫无等则朝廷乱,妻妾不分则家室乱,嫡孽无别则宗族乱。”材料说明宗法制
    A.有利于处理君臣关系 B.有利于保障贵族和平民的利益
    C.有利于统治集团内部的稳定 D.有利于消除社会动乱与民族纷争
    2、避讳是中国封建社会特有的现象。如秦朝为避讳秦始皇赢政的“政”,改正月为端月;汉朝为避讳刘邦的“邦”,诏书引“协和万邦”为万国;唐朝为避讳李世民的“世民”,改世为代,改民为人。上述历史现象表明
    ①实行文化专制 ②体现皇权至高无上 ③汉字变化有其规律性 ④封建的尊卑关系
    A.①② B.②③ C.②④ D.③④
    3、“秦汉帝国的结构并不是任何人设计的,而是经过旧中国时代列国纷争,一个一个国家个别尝试,又互相模仿,方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态。”从制度沿革的角度看,下列制度最能反映这一观点的是
    A.皇帝制度 B.官僚制度 C.郡县制度 D.三公九卿制度
    4、有学者认为:“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力,……成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是
    A.公平竞争 B.以文治国 C.分科考试 D.学而优则仕
    5、顾炎武说:“易号改姓,谓之亡国。仁义充塞而至于率兽食人,人将相食,谓之亡天下。……
    保国者,其君其臣肉食者谋之。保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。”这一思想的深远影响在于
    A.揭露了封建君主专制统治的实质 B.指出了传统忠君保国思想的错误
    C.明确与强化了中国人的民族责任感 D.为推翻封建统治提供了理论依据
    6、古代希腊城邦是民主政治的发源地,兴旺繁荣的雅典城邦—直被看作是希腊古典文明的象征,创立多种形式的民主政治,其中抽签选举、轮番而治的做法
    ①有利于全体雅典人参与国家管理 ②提供了公民参与政治的均等机会
    ③忽视了参与政治者的能力与品德 ④确保了公民大会的公正无私
    A.②③④ B.③④ C.②③ D.①②③
    7、“立法权委托给由人民自由选出的……国民议会,行政权委托给国王,司法权委托给人民按时选出的审判官行使之。”这一规定最有可能出自
    A.英国《权利法案》 B.法国1791年宪法 C.《拿破仑法典》 D.美国1787年宪法
    8、1 941年中国共产党发表《为抗战四周年纪念宣言》中说:“四年以来,全国军民奋起抗战,……,卒能使敌寇胆寒,环球心折……产生了新中国的雏形”。“新中国雏形”的产生是因为抗日战争
    A.粉碎了日本灭亡中国的狂妄计划 B.推动了抗日民族统一战线的正式形成
    C.是世界反法西斯战争的重要组成部分 D.奠定了中华民族伟大复兴的基础
    9、在中国近代史上,它“是适应近代由封建制度到民主制度,由单纯商品生产制度到资本家商品生产制度之世界共同趋势的战争,是在历史进化上有重要意义的战争。”这里的“战争”应该指的是
    A、甲午中日战争 B、辛亥革命 C、抗日战争 D、解放战争
    10、辛亥革命10周年之际,梁启超撰文写道,“辛亥革命有甚么意义呢?简单说,第一,觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事;第二,觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。这反映出他认为辛亥革命
    A.增强了国民的民族民主意识 B.使民主共和观念深入人心
    C.打击了帝国主义的侵略势力 D.扩大了人民的民主自由权利
    11、联邦德国成立后,法国政治家戴高乐在演讲中说:“将来会不会有一个欧洲,就要看在日耳曼人和高卢人之间会不会直接达成协议。”他认为法德合作
    A.推动了政治多极化格局的形成 B.消除了西欧国家间的矛盾
    C.标志着欧洲统一市场的形成 D.奠定了西欧联合的基础
    12、2010年11月,全国人大常委会委员长吴邦国应邀对柬埔寨、印度尼西亚、泰国进行正式友好访问。访问期间,共签署政府有关合作文件和经济技术合作项目33个,总金额约150亿美元。这一活动最能体现新时期我国奉行的对外政策是 ①反对霸权主义和强权政治 ②坚持不结盟的和平外交政策 ③重视和第三世界国家发展关系 ④积极开展与周边国家的睦邻友好关系
    A.①②④ B.①③④ C.②③ D.③④
    13、“柏林墙在1961年8月13日开始建造,一开始只是铁丝网,后来被大量换成真正的墙。民主德国称此围墙为‘反法西斯防卫墙’,但多数西方国家认为建围墙的真正目的是不让民主德民公民逃入西柏林。”从这段材料中我们可以获知的历史信息不包括
    A.柏林墙是战后德国分裂和冷战的标志 B.柏林墙的修建缘于西德已经法西斯化
    C.柏林墙将民主德国和联邦德国隔离开 D.柏林墙阻隔东西柏林之间市民的往来
    14、旗袍源于满族妇女服装。20世纪20年代初,流行于上海等地社会上层妇女。当时有人撰文指出:“近来海上女界旗袍盛行……惟旗袍之名,若有宗社党(满清贵族组成的秘密团体)之臭味……故我以为袍可着,惟不可以以旗名。无以,其改称为暖袍乎!”对以上言论理解正确的是w①具有狭隘的民族主义色彩 ②民主共和观念传播 ③文明开化之风流行 ④新旧观念激烈碰撞
    A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 
    

(责任编辑:admin)

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