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导学案 历史 高二年级 第19课 电影与电视 【课时安排】1课时 【课标要求】了解艺术产生于发展的历程，认识其对社会生活的影响。 【重难点】重点：电影、电视艺术的产生及其影响 难点：电视对现代社会发展的利弊 【教材分析】本课是一部概要式的影视艺术起源发展史，教材分别从电影艺术的兴起与发展、电视艺术的兴起与发展两个方面作了介绍。本课的讲授使我们认识影视艺术是当时政治经济的反映，是社会进步的产物，反映了科学技术的发展。在学习过程中应结合切身体会阐述影视艺术的魅力和影响，研讨分析影视的利弊。 研习教材重难点 一、 默片时代 【知识梳理】 1、电影的诞生 1895年12月28日由 国的 发明。这一天被公认为“世界电影日”。 2、电影的发展 (1)默片时代：1927年前，由于技术所限，当时的电影是无声电影，因此被称为默片时代。 现代电影之父—— 美国人格里菲斯对电影制作和摄影技术进行了许多重大的改革和完善，因此被称为现代电影之父。 【误区警示】 卢米埃尔兄弟是电影的发明者，现代电影之父主要是肯定格里菲斯对电影制作技术进行了重大改革而给予的。 ——最杰出的喜剧大师 其代表作是 、 和 。被称为“ ”，对电影艺术的发展作出了重要贡献。 ③评价： 。 (2)进一步发展—— 崛起的前提： 影响： 【深化探究】 想一想： 电影出现和发展的条件有哪些? 【教考动向体验】 1、被肖伯纳称为“电影艺术中绝无仅有的天才”的默片时代最著名的电影明星是 ( ) A、卢米埃尔兄弟 B、格里菲斯 C、卓别林 D、贝尔德 2、格里菲斯被称为“电影之父”主要是因为 ( ) A、对现代电影和摄影技术进行改革 B、发明了电影 C、著名的喜剧演员 D、使电影进入到有声电影阶段 (责任编辑：admin) |