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高中历史教案:甲午战争后民族危机的加深(4)

http://www.newdu.com 2020-05-16 新东方 佚名 参加讨论

    ③代表:王韬、郑观应。
    具有早期维新思想的人物较多,时间跨度也较长,其主要代表人物有冯桂芬、王韬、郑观应等,他们代表着正在转化中的资产阶级的新型知识分子。由于他们与洋务派关系密切,有些人曾是洋务运动的参与者。但他们与洋务派不同,认为单纯科学技术不能使国家富强,主张维新变革,涉及到经济、政治、文化各方面,反映了新兴民族资产阶级的要求,代表着一种舆论和思潮的萌发
    ④主张(思想的特征):
    经济上主张发展民族工商业,(振兴工商业的经济思想);与外国进行商战(以“商战”反对侵略的爱国思想)
    文化上主张兴办新式学校,学习西方自然科学(提倡西学的文化教育思想;)
    政治上主张进行革新,实行君主立宪(实行君主立宪的政治思想)
    ⑤意义
    虽然他们的思想只是针对具体问题提出一些改革主张,没有形成完整的理论,也没有付诸实践,但他们的思想反映了民族资产阶级的利益和要求,为康、梁的维新思想作了思想理论上的准备。
    ⑥局限性:那时中国民族资本主义刚起步,民族资产阶级还未形成一支独立的政治力量,因此早期维新派只是针对具体问题提出了一些改革主张,没有形成完整的理论,也没有付诸行动。
    材料一:中国文武制度,事事远出于西人之上,独火器万不能及。中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人。
    ----《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
    材料二:西人立国,育才于学堂,论政于议院,君民一体,上下同心,务实而戒虚,谋定而后动,此其体也。轮船、火炮、洋枪、火雷、铁路、电线,此其用也。中国遗其体而求其用,无论竭蹶趋步,常不相及;就令铁舰成行,铁路四达,果以足持哉?
    材料三:中华而自安卑弱,不欲富国强兵,为天下之望国也,则亦已耳。苟欲安内攘外,君国子民,持公法以求升平之局,其必自设立议院始矣。 ——郑观应《盛世危言•议院》
    (1)李鸿章与郑观应探索中国富强之路问题上有什么相同点和不同点?
    相同:都主张学习西方
    不同:李鸿章只主张学习西方先进的科技,不主张学习西方的政治制度;郑观应主张既学习西方先进的科技,又学习西方的政治制度和教育制度。
    (2)郑观应对洋务运动提出了怎样的批评?
    他批评洋务运动不改变封建制度制度只学西方先进科技。
    (3)郑观应认为中国需要借助什么途径实现富强?
    培养人才,改革政治制度,设立议院。
    随着外国侵略的加剧,中华民族危机加深,维新思想也在发展。并同救亡图存结合起来,形成了以康、梁为代表的维新变法思想。具体内容是什么呢?
    课堂小结:
     (责任编辑:admin)
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