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高中历史教案:甲午战争后民族危机的加深(2)

http://www.newdu.com 2020-05-16 新东方 佚名 参加讨论

    1.为什么说“那是一个风云激荡的世纪”?
    2.“世纪末的那个多事之秋”中的“多事”主要指的是哪些事?
    3.“几个读书人” 代表了哪些阶层的利益?他们的主要主张有哪些?为什么他们提出要“变”?
    4. “一个苍老的声音”指的是哪些人的声音?他们为什么对“改”表现出了“犹豫” ?
    5.一个“杀”字能说明哪些问题?
    甲午战争是一场决定中国历史命运的战争。1894年甲午战争前,许多中国人自视甚高,没有把日本放在眼里。他们或多或少地保留着长期以来形成的对日本的心理优势,认为日本是不自量力,如果与中国交锋,必败无疑。然而一向被认为是东亚文明主导者的中国,竟然被经过明治维新开始强大起来的岛国日本打败,这一事实使中国人在备受痛苦和屈辱的同时,开始进行反思。如何在危机中自救?怎样才能在强敌如林的世界中为自己争得一席之地?
    一、 戊戌变法的背景
    1.时代背景——甲午战败,瓜分狂潮,民族危机空前严重
    甲午战败给中国带来空前辱国的《马关条约》。
    P124“学思之窗”,为什么说《马关条约》加深了中华民族的危机?
    (1)列强侵华方式发生变化
    资本输出的方式有哪些?
    列强对中国的资本输出产生了什么危害?
    借款:列强进一步控制了中国的经济命脉,扩张了在华的政治势力。
    设厂:直接利用中国廉价的原料和劳动力,严重阻碍中国民族资本主义的发展。
    修路和开矿:控制铁路沿线的土地和资源;直接掠夺中国资源。
    开银行:成为列强资本输出的主要工具,控制了中国的财政、金融。
    总之,列强通过资本输出加强了对中国经济、政治的控制,使民族危机加深。
    深重的外患促使中国人民民族意识的觉醒,唤起以爱国救亡为目的维新变法运动兴起。
    (2)强占租借地和划分势力范围
    租借地是帝国主义国家通过不平等条约,用定期租借的方式,在他国强行取得的、供其在一定时期内使用和管理的地区,租借国在租借地不仅具有行使行政、立法、司法等诸方面管理权,并且还建立了正式的殖民机构和军事基地,成为对出租国进一步扩大侵略的军事据点。租借期长短不一,最长不得超过100年,期满归还。
    势力范围是指列强凭借其军事、政治、经济力量控制殖民地或半殖民地国家的全部或部分领土,作为他们自己的“势力范围”,宣称它享有独占的权利,不许其它国家染指。
    (3)美国的“门户开放”政策
    对任何条约、口岸或任何既得利益不加干涉;各国货物,一律按中国政府现行税率征收关税;
    各国在各自“势力范围”内,对他国船只、货物运费等不得征收高于本国的费用。
    实质:分享其它列强在华的侵略权益。
    对中国的影响:使美国在华势力大增,一定程度上形成了共同宰割中国的同盟;中国的半殖民地化程度加深,民族危机空前严重。
     (责任编辑:admin)
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