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走向世界的资本主义市场 专题教学总体设计思路 本专题主要叙述新航路开辟后到第一次世界大战前世界市场形成的历史。分四课时授课。 本专题涉及的主要问题包括： 西欧资本主义生产关系产生，新航路开辟的原因、过程和影响。荷兰和英国崛起成为发达的资本主义强国。早期殖民争夺战争及殖民者对殖民地进行的野蛮掠夺、屠戮和不平等贸易。工业革命使人类进入蒸汽时代，世界绝大部分落后国家和地区卷入资本主义世界市场，资本主义世界市场逐渐成熟。第二次工业革命使人类进入电气时代，垄断组织产生，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，掀起了瓜分世界高潮。世界经济的整体化趋势增强，世界变成互动的、连成一气的整体性世界。 本专题内容的基本线索： 古代文明基本处于隔绝或完全隔绝的状态;由于西欧资本主义生产关系产生，新航路开辟，各个地区和民族联系日益紧密。17世纪荷兰积极发展资本主义成为“海上马车夫”，15世纪到18世纪英国日益强盛，成为发达的资本主义强国。伴随着早期殖民扩张和争夺，殖民者对殖民地进行了野蛮的掠夺、屠戮和不平等贸易。18世纪60年代起，工业革命首先发生在英国，并逐渐扩展到世界各地，人类进入蒸汽时代。19世纪中期，英国成为世界工厂。世界绝大部分落后国家和地区卷入资本主义世界市场，国际经济交流基本准则开始确立，资本主义世界市场逐渐成熟。19世纪70年代，随着工业革命的深入，人类进入电气时代。垄断组织产生，现代意义上的公司日渐成为工业组织的支配形式。19世纪末20世纪初，主要资本主义国家掀起瓜分世界的高潮，美国倡导和设计新殖民主义。世界经济的整体化趋势导致整体世界形成。 涉及的主要理论问题： 科学技术是生产力，是推动社会进步的动力;生产力的进步决定了资本主义社会生产组织形式的变革;资本主义生产方式决定了资本主义在世界范围内推行其价值观和行为方式，对世界的发展改造有积极推动作用;殖民主义对亚非拉的作用是双重的，即马克思所说的具有“破坏性”和“建设性”;国家实力是决定国家国际地位的最重要的因素。 在教学中应注意的问题： 首先，要讲清资本主义世界市场形成的过程，深入分析形成资本主义世界市场的原因，概括世界市场形成的阶段性特征，世界市场形成对各地区文明和人类文明发展产生的影响。其次，要结合世界地图描绘出资本主义市场从地区性发展到世界性的时间与空间关系，用发展的眼光看待资本主义世界市场的形成，揭示它的形成是资本主义生产力发展的必然结果，是资本主义扩张性的具体体现，是历史发展的必然结果，要适当联系当今经济全球化，让学生关注资本主义世界市场发展的现实表现。最后，在评价资本主义世界市场形成时，要注意从生产力角度和从道德角度认识资本主义世界市场形成的影响，认识人类文明发展及代价。 教师应引导学生积极思考，主动参与课堂教学，多维度、多层面地考虑问题，并理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。 本专题的教学重点和难点 重点： 1.资本主义世界市场形成的过程和阶段特点。 2.列强争夺世界市场的斗争。 难点： 揭示人类生产力的进步与世界市场形成间的关系，从文化人类学的角度理解世界市场形成对人类生活生产方式的影响。不同地区和不同文化背景的人对世界市场形成的影响认识不同，如何从这些认识中得到有利于人类自身发展的启示，学会获取历史资料并鉴别历史资料的真实性。 ■一 开辟文明交往的航线■ (一)教学目标 [内容标准] 概述迪亚土、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 [知识与能力] 了解古代各文明的代表性成就和遗迹。 了解资本主义生产方式产生的原因及最初的生产组织方式。 了解迪亚士、哥伦布、达•伽马、麦哲伦探索新航路的过程，结合世界地图能绘制出各航海家的航线和所到达的地区。 (责任编辑：admin) |