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第一单元 中国古代的思想和科技教学案 第2课 战国时期的百家争鸣 学 案 △课标要求： 1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义 2、了解孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成 一、战国时期的诸子百家 仁政说：以 服人， 贵 轻， 王 霸 人性论：性本 利义观：养 之气;先 后 孟子被称为“ ” 《孟子》成为儒家经典“ ”之一 天命观：“ ”、“ ” 人性论：性本 ;后天教育可使人由 变 政治思想：“ 并施”、“ 兼用” ，以 、 为主 集大成者，被视为儒家 对中国 具有深远影响 △儒家思想的形成： 经过孟子、荀子的发展, 体系更加 , 成为诸子百家中的 ，但还是未被统治者 和采纳 。 代表人物： 思想主张： 、 、 、 等 代表下层 特别是 的利益 战国时一度成为 ，之后不被 代表人物： “齐物”：世间万物 是相同的 “逍遥”：对事物变化采取 态度 天命观：天与人“ ”，人须 自然 代表人物：韩非子 、 、 相结合, 建立 的 国家 今必胜古，主张 适应建立 的需要, 在当时备受 西汉后与儒学互为 ，成为中国古代统治思想的 基础 (责任编辑：admin) |