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高中历史教案:第13课 从蒸汽机到互联网教集体备课(2)

http://www.newdu.com 2020-05-16 新东方 佚名 参加讨论

    第二目“电气革命的出现”
    第二次工业革命从19世纪六七十年代开始,在19世纪末20世纪初基本完成。第二次工业革命以电
    力的广泛应用为显著特点。教材从科学家对电的不懈研究、电力成为工业发展的主要动力、使用
    电力新发明的涌现等几个方面,展示了人类进入“电气时代”的历史过程。
    (1)科学家对电的不懈研究
    本部分内容主要包括电磁感应现象的发现、发电机和电动机的发明等部分。为使学生深刻认识科
    学家对电的不懈研究,建议为学生播放有关的历史音像资料。重点渲染科学家们的追求精神。从
    18世纪美国科学家富兰克林造出避雷针,到19世纪初意大利科学家伏特发明电池;从1837年英国
    科学家法拉第发现电磁感应现象,1837年美国人莫尔斯发明有线电报,到1867年德意志科学家西
    门子发明发电机和比利时人格拉姆发明电动机,可以看出,电力的发现凝聚着几个国家几代科学
    家的不懈研究,在此,要注意培养学生对科学,对真理的追求精神,使学生形成继承和发展人类
    优秀文化成果的观念和为科学真理而献身的世界观。教学时也可请学生思考发电机的发明过程有
    何特点等问题。
    (2)电力成为工业发展的主要动力
    本部分内容主要介绍了电力取代蒸汽动力而成为工业发展主要动力的原因:发电机的完善和改进
    ;长距离输变电技术的成熟;电力的优势(方便、便宜、能量大)。建议教师在授课时可首先提
    出问题:20世纪电力取代蒸汽动力而成为工业发展重要动力的原因是什么?请同学阅读本部分内
    容后,分组讨论解答。师生在答疑过程中,完成本部分学习任务。由于本问题学生容易答出,所
    以教师应及时给学生以鼓励。
    (3)使用电力新发明的涌现
    教材从爱迪生发明电灯以及电话、电车、电影和无线电报的出现,说明人类社会进入了“电气时
    代”。从19世纪六七十年代起,各种各样使用电力的新发明纷纷涌现,彻底改变着人们的生产和
    生活。发电机和电动机相继问世,使电力开始用于带动机器,随后,电灯、电话、电车、电影和
    无线电报等如雨后春笋般涌现出来。电力的广泛应用,推动了电力工业和电器制造业等一系列新
    兴工业的迅速发展,而新机器的发明和制造,反过来也推动了电力的广泛应用。列宁指出:“电
    力工业是最能代表最新技术成就,代表19世纪末20世纪初的资本主义的一个工业部门。”人类社
    会进入“电气时代”。教学时,要充分利用多媒体技术向学生具体展示有关电力的重要发明,也
    可以请学生说出所了解的其他电力发明,同时引导学生思考“第二次工业革命开辟的时代为什么
    称为电气时代”?这个问题。从“电气时代”到来的过程,可以看出第二次工业革命的最大优势
    在于它的科学性。
    在学习前两目的基础上,指导学生思考【学思之窗】提出的问题。瓦特蒸汽机出现和电力的广泛
    应用,极大地促进了社会的发展。主要表现在以下几个方面。
    (1)社会生产力大幅度提高
    瓦特蒸汽机出现后,机器生产在几乎所有工业部门得到迅速发展,而蒸汽动力驱动的轮船和火车
    又使交通运输更加便捷,大大促进了生产力的发展。发电机的发明及其他电气技术的应用,使机
    器的使用更加普遍,更多的工业部门涌现出来,生产技术也更加先进。工业革命出现了新的技术
    革命浪潮,内燃机、汽车、合成化工技术、规模化的炼钢技术等相继发明出来,促进了工业的迅
    速发展,这就是第二次工业革命。对这一部分教学内容的介绍,建议教师补充英国国民生产总值
    在蒸汽机使用前后的情况,使学生通过数据得出工业革命促使英国社会生产力大幅度提高的结论
    。
    (2)社会结构和世界形势的改变
    资产阶级由于掌握了先进的生产力,实力日益强大,开始确立对世界的统治。同时,随着信息交
    流和交通运输的便捷,世界各地的联系更加密切,世界日益成为一个整体。介绍本部分内容时,
    建议教师补充有关社会结构变化的内容,并补充有关材料论证世界形势的变化。同时,注意强调
    本段内容中出现的关键词句,如“开始”等。(补充材料可放至资料库里)
    (3)社会财富的大大增加和人们生活变得更加丰富多彩
    蒸汽机出现以后,形成了新的城市。随着经济的发展,城市更加繁荣而且日益重要。电气技术的
    广泛应用,使城市面貌发生了巨大变化。
    以上两目的内容和必修二相关内容有相似之处,既要注意它们之间的联系,又要注意他们的区别
    。
    第三目“信息技术的发展”
    本目主要介绍了互联网和信息化社会的出现及其影响。20世纪90年代,知识经济在美国出现,人
    类开始从工业化迈向信息化、知识化。全球范围内的信息革命和知识经济的发展就是这种转变的
    突出标志。以信息高速公路为特征的信息革命从根本上改变了人类的工作方式和生活的方式,同
    时还引发了一场学习的革命。然而,互联网在给社会带来巨大效能的同时,也带来了巨大的挑战
    。青少年应该提高自身的道德素养,树立正确的网络观,让网络发挥出应有的作用。由于内容贴
    近生活,具有鲜明的时代性,文字和影视资料比较丰富,建议在教学中结合实际,设置问题情景
    ,让学生积极参与,增加对互联网和信息化社会的感性认识,为深入认识互联网和信息化社会奠
    定基础。
     (责任编辑:admin)
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