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高二历史必修三“百家争鸣”和儒家思想的形成学案 一、学法指导 1.本课要点 知识方法关键要点方法技巧 “百家争鸣”局面的出现“百家争鸣”的原因和意义“百家争鸣”概括归纳法 主要思想流派及主要代表 孔子和早期儒学孔子在思想、文化、教育方面的成就孔子“仁”的思想;孟子、荀子的儒学思想联系比较法 孟子、荀子的主要思想主张 道家和法家老子、庄子的主要思想主张“无为而治”历史比较法 韩非子的主要思想主张以法治国概括归纳法 2.“百家争鸣”：(1)必记内容──春秋战国时期，中国社会发生重大变革。士活跃起来，代表本阶层或者政治派别的利益和要求提出自己的主张;代表人物：道家：老子和庄子;儒家：孔子、孟子和荀子;墨家：墨子;法家商鞅、韩非子等。(2)巧记方法——春秋战国大动荡，你方唱罢我登场，着书立说收门徒，儒、墨、道、法各主张。 3.儒家学派的思想主张：(1)必记内容──孔子思想核心是“仁”，强调“以德治国”，首创私人讲学，主张“有教无类”，打破贵族垄断文化教育的局面;孟子主张“仁政”，进一步提出“民贵君轻”的民本思想，主张“性本善”。荀子主张统治者施政用“仁义”和“王道”，并提出“君舟民水”的着名论断，主张“性本恶”。(2)巧记方法——孔仁孟(仁)政荀(仁)义(王)道，孟荀善恶来区分。 4.“百家争鸣”的意义：(1)必记内容──“百家争鸣”是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段。在“百家争鸣”过程中，各学派互相取长补短，逐步形成了中国历史上第一次思想解放运动，奠定了中国思想文化发展的基础。(2)巧记方法——传统文化体系成，首次解放基础打。 二、知识结构 三、重难点分析 1.春秋战国时期“百家争鸣”的含义、形成原因、影响。 (1)“百家争鸣”的含义 “百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。所谓“百家”，是泛指，意为数量多。所谓“争鸣”，是指当时代表各阶级阶层，各派政治力量的学者或思想家，都希望按照本阶级(层)或本集团的利益和要求，对宇宙对社会对万事万物做出解释。于是，他们着书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，争相发表自己的见解。 (责任编辑：admin) |