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2、过程 (1)亲自东巡，了解敌情，制定方略。 (2)命令都统彭春、黑龙江将军萨布素组织两次恢复 之战。 (3)1689年，中俄双方签订《 》，从法律上确定了中俄东段边界，肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国领土。 3、意义：维护了中国的主权和领土完整。 四、评价 1、自评：自己身为皇帝，却“鞠躬尽瘁，死而后已”。 2、总评：缔造了巩固和空前统一的多民族国家，与他的子孙共同创造了“ ”。【合作探究】康熙时期面临哪几方面的民族问题?为解决上述问题所采取的措施及影响。 【当堂检测】阅读下列材料： 材料一：康熙二十一年(1682年)九月，郑氏集团派人到福建(同清廷)议和，请求“照┅┅高丽外国之例，称臣奉贡”。康熙帝表示“台湾不可与┅┅高丽外国比”，拒绝郑氏要求。 ——《台湾外纪》 材料二：痛哉!吾台民。从此不得为大清国之民也!吾大清国皇帝何尝弃吾台民哉!有贼臣焉，大学士李鸿章也，刑部尚书孙汶也，吏部侍郎徐用仪也。┅┅又将关系七省门户之台湾，海外二百余年戴天不二之台湾，列祖列宗深仁厚泽不使一夫失所之台湾，全输之倭奴! ——《台湾人民抗战檄文》 材料三：三国之宗旨在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始以后在太平洋所夺得的或占领之一切岛屿，在使日本所窃取于中国之领土，例如满洲、台湾、澎湖群岛等，归还中华民国。 ——《开罗宣言》 请回答： (1)材料一中，康熙帝为什么认为台湾不可与高丽相比?结合所学知识加以说明。为此，康熙帝对台湾采取了哪些措施?采取这些措施意义何在? (2)材料二中台湾人民发布“檄文”的背景是什么?“檄文”表达了台湾人民怎样的感情? (3)材料三《开罗宣言》中的内容说明了什么? (4)通过上述材料，你获得怎样的认识? 第一单元第3课 康熙帝 【合作探究】(1)满洲贵族与汉族人民的矛盾;中央政府与少数民族分裂势力的矛盾;中华民族与欧洲殖民主义的矛盾(2)措施：① 学习和创新;尊重中国各民族文化传统，尤其汉族文化 ② 平定三藩之乱;进军台湾，设置台湾府;粉碎噶尔丹叛乱，维护民族的统一与团结 ③进行雅克萨之战及签定《尼布楚条约》，从法律上维护和确定中国的领土主权.影响：维护和巩固了统一的多民族国家;维护了中国的主权和领土完整. 【当堂检测】(1)因为台湾是中国的领土;元朝时设膨湖巡检司.措施：派兵收复台湾，设立台湾府. 意义：加强了台湾与祖国大陆的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国海防(2)甲午战争中国战败，《马关条约》割给日本;表达了台湾民众对祖国的深厚感情，对卖国贼的愤恨之情.(3)国际社会承认台湾是中国的领土，应归还中国.(4)台湾是中国领土不可分割的一部分. (责任编辑：admin) |