高中学习网-高中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

高中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表总结-人教网-高中试卷网题库网-中学学科网

当前位置: 首页 > 高中历史 > 综合辅导 >

高中历史教案:高二历史选修改革专题七:俄国农奴制改革学案(4)

http://www.newdu.com 2020-05-16 新东方 佚名 参加讨论

    【课堂演练】
    改革的两面性指的是什么?为什么说改革具有两面性? 根本原因是什么?
    (1)两面性:农奴制改革具有 性质和不彻底性。
    (2)具有两面性的原因:
    ①从改革本身来看,改革的内容具有 性质,对 生产关系进行了革新。农奴变为 (通过改革农民获得了人身自由),地主与农民之间关系改变(通过赎买份地结束了农民和地主之间的封建生产关系,使农民经济转入商品货币关系和资本主义关系),自然经济向 转变,生产方式也由个体独立经营向合作经营转变,新的生产关系和生产方式都带有 的特点。
    (比较改革前后生产关系的不同以及产生的新变化)
    ②从改革对封建制度的改变程度上看,改革是 的:没有结束 制度;没有彻底 ,没有完全变封建生产关系为资本主义的生产关系,农奴制残余还保留着;社会中 阶级和 阶级仍然是对立的两大阶级,所有制不变,地主土地占有制依旧存在。
    (3)根本原因:这次改革仅仅是一场改良,是封建统治者进行的改良,始终代表着封建地主阶级的利益,保留了大量封建残余。
    三、19世纪70年代上层建筑的改革
    1、目的:
    为了使专制统治适应 发展需要。
    2、政治近代化——政治体制改革(政治、司法和军事);
    参照西方资产阶级代议制模式,设立地方和城市自治机构(城市杜马和自治局)。
    司法
    废除等级法院,建立统一的各级法院,公开诉讼程序。
    军事
    实行普遍义务兵役制取代过去的募兵制,改革军事管理系统,更新设备,设立军校培养人才,提高了军队素质,增强了战斗力。
    3、经济近代化——资本主义经济的发展;
    (1)特点:资本主义的迅速发展与农奴制残余相交织。
    总体水平仍 于欧美。
    (2)工业:
    ①19世纪末完成工业革命,主要部门从手工工场向机器工厂的过渡。
    ②纺织业最为发达;石油产量跃居世界第一,巴库成为重要石油产地。
    ③形成新的工业区,铁路建设发展快。
    (3)农业:农村中资本主义的成分也得到增长。(P87-88)
    (4)原因:
    ①农奴制的废除。
    ②改革增加了自由劳动力,扩大了国内市场,提供了资金。
    (资本主义发展所需的基本条件)
    ③吸收两次工业革命成果,借鉴西欧技术。
    ④政府制定促进工业发展的政策。
    【课堂作业】
    阅读下列材料,回答问题:
    材料一:沙皇亚历山大二世曾说过:“我不愿农民过得优厚,但我要防止俄国暴动。我认为,我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴,我宁肯把手指砍掉。” ──《苏联史》
    材料二:对自己全部土地仍保持所有权的地主,在农民向他履行规定的义务的条件下,让农民长期使用他们所居住的房屋,此外,为了保障农民的生活,并使他们能象政府履行义务起见,让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其它附属地。使用份地的农民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为义务农。 ──《俄国1861年改革法令》
    材料三:农民这样获得一定数量的私产后,因为赎买了土地,他们就摆脱了对地主的义务,而成为拥有完全自由的农民。 ──《俄国1861年改革法令》
    材料四:农民未能正确理解陛下赋予他们的权利,他们还希望获得绝对的自由,并完全占有贵族的土地。……只有采取强制和严厉手段,才能使农民相信地主的要求是合法的。 ──《1862年沙皇政府第三厅报告》
    请回答:
    (1)材料一中,亚历山大二世心理上的矛盾是什么?为什么会有这种矛盾心理?
    (2)据材料二、三,说明这两种农民在权利方面的区别。
    (3)材料三中队农奴法律地位变化的结论是否符合实际?
    (4)依据材料四,说明1861年改革的目的。
    【课后反思】
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
高中语文
高中数学A版
高中数学B版
高中英语
高中物理
高中化学
高中生物
高中历史
高中政治
高中地理
高中日语、俄语
学习方法
高中竞赛