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高二历史选修改革专题三 北魏孝文帝改革 第一节 励精图治的孝文帝改革 课程标准 1、了解北魏孝文帝改革的背景。 2、归纳北魏孝文帝改革的主要内容。 3、探讨北魏孝文帝改革的历史作用。 知识与能力 知道北魏孝文帝改革在政治、经济、文化和社会习俗方面的主要内容。 过程与方法 从北方经济、民族关系和政治走向等方面探讨北魏孝文帝改革的历史作用。 情感、态度与价值观 体会北魏孝文帝勇于改革的决心和对先进文化的追慕之情。 重点难点 教学重点 孝文帝改革的内容 教学难点 北魏孝文帝改革成功的原因 教学方法 提问法、阅读法、讨论法等。 教学过程 二次备课、学习 情境创设：北魏统一后面临怎样的局面? (从三方面入手：阶级矛盾尖锐;民族矛盾激化;各地人民起义。) 一、改革的背景(智者的选择) 1、北魏的崛起和统一黄河流域(基础) ⑴建立：386年鲜卑 建 ，定都 ，史称 。成为 实力最强的政权。 ⑵统一：①经过： 年统一北方，结束100多年 国分裂割据局面。 ②意义： A.初步结束 以来北方分裂割据局面。 B.创造了北方 的社会环境，促进了 的发展。 C.促进了各民族之间的 和 。 2、北魏社会矛盾的激化 ⑴阶级矛盾和民族矛盾激化： ①原因：A.政治黑暗，租调徭役繁重;官吏没有 靠贪污搜刮维持奢侈生活; B.随时强迫百姓服役当兵，甚至对他们任意杀戮; ②表现：北魏建立后以 为主民众暴动达七八十次。 ⑵统治阶级内部危机四伏： ①原因：不同民族间的文化、习俗、 的悬殊。 ②表现：拓拔贵族对 存有戒心; 官僚与 矛盾时常发生。 ⑶社会矛盾的激化影响北魏政权的稳定，需要统治者作出抉择。 3、冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响。 冯太后改革：实行 。为 改革创造条件。 二、孝文帝改革措施 1、推行均田制 (思考：古代有哪些土地所有制?) ⑴背景：①北魏将各族人民迁到 附近定居，实行 ，“劝科农桑”，这是 雏形。 ②由于战争和人口迁移，使北魏统治者掌握大量 土地。(前提) ⑵时间： 年 ⑶目的：保证政府的财政收入，缓和 。 ⑷性质：均田制是 土地所有制。 ⑸内容：①农民：领露田(即 地：死后归还,不得买卖)和桑田(即 土地：可继承和买卖) 义务：农民要承担一定 。 ②官吏和地主：官吏可分到 ，地主 不变。使统治阶级利益得到保障。 ⑹作用：①抑制了 ，有利于调动农民生产积极性，吸引更多 定居。 ②使农民成为政府直接控制的 ，保证 和 需要，促进经济的恢复和发展。 2、整顿吏治 (思考：北魏官员收入在改革前后分别是如何获取的? ) ⑴原因：北魏百官以收取租调为谋生手段;贪污成风，影响 ，也激化 。 ⑵措施：①官吏任期不再固定 年，改由官吏政绩的好坏决定;对贪污 及枉法者处死。 ②实行 ，按官吏 发放，不许官吏 。 ⑶影响：①对贪赃枉法严惩不怠，相对缓和 矛盾和 矛盾。 ②俸禄制的实行，减轻了官吏对百姓的掠夺，对 的稳定具有积极意义。 (责任编辑：admin) |