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《世界经济的全球化趋势》 教学目标： 1、知识与能力： (1)学生能熟悉经济全球化的原因，表现、影响、评价极其问题 (2)学生能熟悉世界贸易组织的历史，宗旨、意义，中国入世的影响 2、过程与方法： (1)采取学生共同探究问题的学习方法，通过设问让学生主动参与到课堂教学活动中来，通过学生自己归纳、分析等思维活动，培养学生自我学习能力的提高。 (2)应用热点让学生学生讨论、思考和回答问题，引导学生从史出发认识问题。 3、情感态度与价值观： (1)经济全球化是一把双刃剑。 (2)树立学生面向世界、积极参与国际合作与竞争，促进世界和平发展的信念和责任感。 教学重点和难点： 重点：美苏的“冷战”对峙的措施及表现 难点：“冷战”状态下的美苏关系及其对国际局势的影响。 教学过程： 导入新课： 采访历史课代表 晚上洗头用的是什么牌子的洗发水和香皂?——潘婷、舒肤佳(美国宝洁) 今天穿什么牌子的衣服和鞋子?——海南的揶苗校服和美国的耐克 用什么什么牌子的手机?——诺基亚(芬兰) 提问：通过采访，同学们从课代表的身上看到什么样的经济现象? 回答：经济全球化 一、世界经济的全球化趋势： 1、【思考】什么是经济全球化?(答略) 2、【指导学生阅读教材 思考】世界经济全球化趋势出现的原因有哪些? 首先，现代科技进步和生产力发展是经济全球化的根本原因。科学技术促进世界统一的生产体系和技术体系的使用，现代交通运输技术的发展和以国际互联网作为载体的操作方式，大大缩短了世界的距离，加强了经济活动的全球联系。 其次，跨国公司和各种国际组织的推动。跨国公司作为世界经济全球化的主要载体，日益成为世界经济的主导力量，成为经济全球化强有力的推动者。建议教师引导学生阅读教材【学思之窗】，然后思考跨国公司在经济全球化进程中的作用。 第三，两极格局的结束和全球范围内对市场经济的普遍认可。冷战期间存在的两个所谓的平行的市场，随着冷战的结束不复存在，市场经济成为全球通行的机制，也促使经济全球化在冷战后获得了长足的发展。1992年10月，联合国秘书长加利在联合国致辞时说“第一个真正的全球化的时代已经到来”。 总之，世界经济全球化是不以人的意志为转移的历史趋势。 3、【思考 探究】 材料一： 以波音公司为例(课文的引言)，提出问题：波音公司的零部件在美国能否生产?波音公司为什么把某些零部件生产舍近求远放在国外进行? 材料二：博帕尔事件发生于1984年12月3日凌晨，印度中央邦的博帕尔市(Bhopal)美国联合碳化物(Union Carbide)属下的联合碳化物(印度)有限公司(UCIL)，设于博帕尔贫民区附近一所农药厂发生氰化物异氰酸甲酯(Methyl Isocyanate)泄漏事件。当时有二千多名博帕尔贫民区居民即时丧命，后来更有两万人死于这次灾难，二十多世博帕尔居民因而永久残废，现时当地居民的患癌率及儿童夭折率，仍然因这些灾难远比其他印度城市为高。该事件被认为史上最严重的工业灾难之一 (责任编辑：admin) |